最先是基于單一的南京世格營(yíng)銷(xiāo)模擬軟件開(kāi)設(shè)了SWOT分析、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)確定、4P策略等八個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。后整合了消費(fèi)者行為實(shí)驗(yàn)室、顧客滿意度軟件和CATI軟件平臺(tái)等形成了所謂的綜合實(shí)驗(yàn)課程。早前的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)由于僅基于南京世格軟件,該軟件

不經(jīng)常使用。世格外貿(mào)平臺(tái)是一款工作專用的辦公軟件。平臺(tái)中操作時(shí)等級(jí)低多數(shù)是不經(jīng)常使用導(dǎo)致的，只需要經(jīng)常運(yùn)用此軟件并把等級(jí)提升上去即可解決相關(guān)問(wèn)題。該平臺(tái)無(wú)論是作用還是功能方面都是非常不錯(cuò)的。

世格軟件外貿(mào)模擬平臺(tái)是高校高職國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的一個(gè)考試平臺(tái)，學(xué)生在模擬題目完成后，可以重置試卷的題目，并且是沒(méi)有限制的，所以是可以再模擬一次的，并且在模擬的過(guò)程中可以增加學(xué)生的所學(xué)校到的題庫(kù)知識(shí)，進(jìn)而提高在真正考試

包括基本資料、單據(jù)制作、財(cái)務(wù)狀況等。世格軟件外貿(mào)模擬平臺(tái)有資金的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)包括包括基本資料、單據(jù)制作、財(cái)務(wù)狀況等。世格軟件是以現(xiàn)代教育技術(shù)為競(jìng)爭(zhēng)力的教育培訓(xùn)方案提供者。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 世格軟件 合作開(kāi)發(fā)一、SimTrade 外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)的項(xiàng)目背景與動(dòng)機(jī)針對(duì)這種現(xiàn)狀，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)和世格軟件提出了SimTrade外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代模擬教學(xué)的全新概念。SimTrade外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)定位于各級(jí)院校外貿(mào)相關(guān)

三、SimTrade外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)的功能SimTrade外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)是模擬的B2B電子商務(wù)中心，每個(gè)參與SimTrade外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)實(shí)習(xí)的學(xué)生都將按照實(shí)習(xí)計(jì)劃扮演進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程中的不同當(dāng)事人，共同組成模擬貿(mào)易環(huán)境。通過(guò)這樣相互競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作的角色扮

四、SimTrade外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)的使用簡(jiǎn)介 建立實(shí)習(xí)計(jì)劃,為參加實(shí)習(xí)的學(xué)生分配角色,在網(wǎng)站發(fā)布新聞,調(diào)整商品的生產(chǎn)成本和銷(xiāo)售價(jià)格、調(diào)整匯率、業(yè)務(wù)費(fèi)用、保險(xiǎn)費(fèi)率和運(yùn)輸費(fèi)率。對(duì)于模擬貿(mào)易中發(fā)生的糾紛進(jìn)行仲裁。用戶管理:分配管理員(老師)、進(jìn)口商

世格軟件的使用簡(jiǎn)介

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 世格軟件 合作開(kāi)發(fā)一、SimTrade 外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)的項(xiàng)目背景與動(dòng)機(jī)針對(duì)這種現(xiàn)狀，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)和世格軟件提出了SimTrade外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代模擬教學(xué)的全新概念。SimTrade外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)定位于各級(jí)院校外貿(mào)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)練習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)，通過(guò)歸納總結(jié)整個(gè)外貿(mào)行業(yè)的流程和慣例，在互聯(lián)網(wǎng)上建立幾近真實(shí)的國(guó)際貿(mào)易虛擬環(huán)境，讓學(xué)生在其中親身體驗(yàn)國(guó)際貿(mào)易的風(fēng)險(xiǎn)和樂(lè)趣。在理念上，SimTrade外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)融合了國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)理論和外貿(mào)實(shí)務(wù)流程，很好地模擬了當(dāng)今國(guó)際商務(wù)的真實(shí)環(huán)境。在技術(shù)層面上，SimTrade外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)采用基于互聯(lián)網(wǎng)的3層體系開(kāi)發(fā)。在實(shí)際應(yīng)用上，SimTrade外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、提升老師的教學(xué)質(zhì)量豐富教學(xué)手段。每個(gè)參與SimTrade外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺(tái)虛擬貿(mào)易的學(xué)生都將按照實(shí)習(xí)計(jì)劃扮演進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程中的不同當(dāng)事人，從而共同組成了模擬貿(mào)易環(huán)境。通過(guò)這樣相互競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作的角色扮演，他們將面對(duì)出口商、進(jìn)口商、供應(yīng)商甚至銀行的日常工作，從而熟練掌握各種業(yè)務(wù)技巧，體會(huì)客戶、供應(yīng)商、銀行和政府機(jī)構(gòu)的互動(dòng)關(guān)系，真正了解到國(guó)際貿(mào)易的物流、資金流和業(yè)務(wù)流的運(yùn)作方式。最終達(dá)到在“實(shí)踐中學(xué)習(xí)”的目的。
我國(guó)已經(jīng)加入了WTO，外貿(mào)活動(dòng)將更加普及和頻繁，外貿(mào)人才需求劇增，而學(xué)校在相應(yīng)的教學(xué)領(lǐng)域里面臨越來(lái)越多的困難。如何豐富教學(xué)的內(nèi)容？如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情？如何提高學(xué)生的實(shí)務(wù)能力？如何放心的把學(xué)生送出校門(mén)？