第四條　高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員根據(jù)思想政治素質(zhì)好、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)工作或?qū)嶋H工作經(jīng)驗(yàn)豐富、作風(fēng)正派、身體健康等原則，由教育部從高等學(xué)?；蛴嘘P(guān)政府機(jī)構(gòu)、行業(yè)部門、企事業(yè)單位的專家、教授中選聘。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員

二、完整的課程指導(dǎo)框架除了重視制定外語(yǔ)教育政策之外,國(guó)外外語(yǔ)界還致力于建立完整的課程指導(dǎo)框架,以利于促進(jìn)和指導(dǎo)外語(yǔ)教育朝著計(jì)劃、統(tǒng)一、明晰的體系方向發(fā)展。完整課程框架既有國(guó)際化的(如歐盟教育委員會(huì)),也有國(guó)家的。為適應(yīng)歐洲一體化

第一條 為更好地推進(jìn)高校招生“陽(yáng)光工程”,依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、教育部其他有關(guān)文件精神和福建省教育廳、教育考試院的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校具體情況,特制定本章程。 第二條 學(xué)校全稱為廈門大學(xué)

第八條學(xué)校成立以分管校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的招生工作委員會(huì),全面負(fù)責(zé)學(xué)校招生工作,研究確定招生政策,決定招生工作重大事項(xiàng),由招生與就業(yè)指導(dǎo)中心、教務(wù)管理中心、財(cái)務(wù)管理中心、紀(jì)委及相關(guān)二級(jí)學(xué)院等部門組成。 第九條學(xué)校招生工作委員會(huì)辦公室設(shè)在

楊達(dá)復(fù) 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 崔雅萍 西北大學(xué)姜秋霞 西北師范大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)主任委員譚晶華 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副主任委員于日平 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 修剛 天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院劉利國(guó) 大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 許宗華 解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院秘書長(zhǎng)曾峻梅 上海外國(guó)

各教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員由我部頒發(fā)聘書聘任，任期從2007年 6月 30日起至2011年1月止。此次成立的是外語(yǔ)專業(yè)、藝術(shù)類專業(yè)、圖書館學(xué)學(xué)科及文科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。外語(yǔ)專業(yè)和藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)有若干分委員會(huì)。

教育部關(guān)于成立2007-2011年教育部高等學(xué)校外語(yǔ)專業(yè)等四個(gè)科類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的通知的附件:

好?！秾W(xué)生實(shí)用英漢大詞典》第一版印刷質(zhì)量好，并且是以國(guó)家教育部制訂的《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的依據(jù)，并結(jié)合中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況編寫而成的。

（1）收詞量更大;（2）與英語(yǔ)單語(yǔ)學(xué)習(xí)型詞典只收語(yǔ)文詞條的純語(yǔ)言傳統(tǒng)相比,后者兼收百科的傳統(tǒng)對(duì)讀者更為實(shí)用;（3）對(duì)新詞新義的收錄力度更大。5.微觀層面：（1）在詞義的整體處理上,某些語(yǔ)詞的詞義描述或者說義項(xiàng)提供

1、 1993年首屆國(guó)家圖書獎(jiǎng)2、1993年精神文明建設(shè)五個(gè)一工程入選作品（一本好書）3、1999年首屆國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)工具書、譯著和學(xué)術(shù)資料類一等獎(jiǎng)4、替代《遠(yuǎn)東英漢大詞典》成為聯(lián)合國(guó)編譯人員使用的主要英漢工具書

好。全國(guó)特級(jí)教師劉銳誠(chéng)主編，專為中學(xué)師生打造，融教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與詞典編排內(nèi)容于一體，學(xué)生實(shí)用。《英漢大詞典》是我國(guó)第一部由英語(yǔ)專業(yè)人員自行規(guī)劃設(shè)計(jì)、自訂編輯方針編纂而成的大型綜合性英漢詞典。全書收詞20萬(wàn)條，總字?jǐn)?shù)約1500

英漢大詞典的詞典評(píng)價(jià)

英漢,牛津最好,通用性強(qiáng).朗文其次,朗文是學(xué)習(xí)型詞典.中國(guó)人做的英語(yǔ)詞典不地道. 安裝goldendict詞典軟件,開源詞典軟件,免費(fèi),無版權(quán),隨意更改,速度快,無廣告,簡(jiǎn)潔,詞庫(kù)自由分享,手機(jī)電腦通用詞庫(kù)(軟件本身不自帶詞庫(kù),原因是維護(hù)團(tuán)隊(duì)搞不好要賠錢),詞典軟件支持 Windows,Mac,Linux,Android,IOS.網(wǎng)上很多可以用的詞庫(kù),與普通詞典的內(nèi)容一樣,而且還可以下載到離線的wi-ki-百科并且使用.同類軟件有Mdict(國(guó)內(nèi)開源詞典軟件,功能不全,只是英語(yǔ),東亞,東南亞語(yǔ)種詞庫(kù)多),Bluedict(國(guó)內(nèi)開源軟件,同樣功能不全,而且支持格式少).找詞庫(kù)可以通過google搜索(全部語(yǔ)種),可以去babylon(簡(jiǎn)版詞典,專業(yè)詞典),可以去PDAWIKI論壇(英語(yǔ),東亞語(yǔ)種,東南亞語(yǔ)種,包括漢語(yǔ));搜索詞庫(kù)可以用英文搜索,可以用中文搜索(中文搜索的小語(yǔ)種詞庫(kù)資源少);專業(yè)詞典要去babylon和某些國(guó)內(nèi)網(wǎng)站還有某些俄羅斯論壇去下載.詞庫(kù)有無圖片無發(fā)音的詞庫(kù),很小,20M左右;有圖片有發(fā)音的詞庫(kù)至少500M.正版牛津,正版朗文,正版柯林斯,正版麥克米倫,DRAE西班牙皇家詞典,用心去找,什么都有.不能說太多,我被封了兩次了.
1、詞匯語(yǔ)言上的不同：英漢漢英詞典有中文詞語(yǔ)，英漢雙解詞典只有英文單詞。 2、翻譯上的不同：英漢漢英詞典有中文詞語(yǔ)也有英文單詞，可以查到英文的解釋，也可以查到中文的解釋，而英漢雙解詞典只有英文單詞，沒有漢語(yǔ)和英語(yǔ)兩種解釋。 建議：初學(xué)者可以考慮英漢大詞典，想提高水平，可以用和英漢雙解大詞典。 擴(kuò)展資料： 《英漢雙解大詞典》是2005年外文出版社出版的圖書，作者是高凌主。 《英漢大詞典》是我國(guó)第一部由英語(yǔ)專業(yè)人員自行規(guī)劃設(shè)計(jì)、自訂編輯方針編纂而成的大型綜合性英漢詞典。全書收詞20萬(wàn)條，總字?jǐn)?shù)約1500萬(wàn)。 作為一部現(xiàn)有學(xué)術(shù)性和實(shí)用性的參考型辭書，《英漢大詞典》側(cè)重于客觀記錄描述英語(yǔ)各品種以及各種文體、語(yǔ)體的實(shí)際使用狀況，注意收集第一手語(yǔ)言資料，反映出我國(guó)英語(yǔ)學(xué)術(shù)研究的成果和雙語(yǔ)詞典編纂的水平。 本詞典以中學(xué)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)詞匯表》、《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱詞匯表》為依據(jù)，增收公共英語(yǔ)等級(jí)考試、職稱英語(yǔ)等級(jí)考試、TOEFL、GRE、IELTS、MBA等多種考試。 ?？荚~匯以及其他常用詞匯近15000余條，加上短語(yǔ)、派生詞和復(fù)合詞，可供檢索的詞匯總數(shù)達(dá)40000余條，其中包括近年來已進(jìn)入人們?nèi)粘Ｉ畹拇罅啃略~、新義，足以滿足中等英語(yǔ)水平的讀者聽、說、讀，寫英語(yǔ)的基本需要。 本詞典中用于釋義的詞匯沒有超出《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱詞匯表》的范圍。除釋義外，本詞典還提供常用搭配和經(jīng)過精選的、能體現(xiàn)單詞基本意義和主要用法的例句。 這些例句多選自國(guó)內(nèi)外權(quán)威辭書和大、中學(xué)主流英語(yǔ)教材，語(yǔ)言地道，淺顯易懂。 為幫助讀者準(zhǔn)確掌握單詞的意義和用法，本詞典還在常用、?？蓟蜉^難的單詞下設(shè)置了“用法”和“辨異”欄?！坝梅ā睓谥靥幚硪韵聝?nèi)容： （1）名詞的可數(shù)與不可數(shù)；用不用或用哪個(gè)冠詞；用單數(shù)還是用復(fù)數(shù)。 （2）動(dòng)詞的及物與不及物；時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的使用；與介、副詞的搭配。 （3）形容詞用作定語(yǔ)還是表語(yǔ)；作定語(yǔ)時(shí)前置還是后置；用作表語(yǔ)時(shí)使用的句型。 （4）一些習(xí)慣用法。 （5）主謂一致、省略、例裝等。 （6）英美語(yǔ)差異?！氨娈悺睓谥饕槍?duì)容易混淆的詞、短語(yǔ)和句型，在意義、搭配、用法的異同方面作橫向的比較。本詞典無疑會(huì)幫助讀者從根本上掌握英語(yǔ)詞匯的用法，從而在聽說讀寫的實(shí)踐中和應(yīng)試時(shí)能做到胸有成竹，得心應(yīng)手。 參考資料：百度百科-英漢雙解大詞典
一、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)是教育部領(lǐng)導(dǎo)的專家組織，具有非常設(shè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)，接受教育部的委托，開展高等學(xué)校本科教學(xué)的研究、咨詢、指導(dǎo)、評(píng)估、服務(wù)等工作。二、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員是根據(jù)政治立場(chǎng)堅(jiān)定、熱心人才培養(yǎng)工作、學(xué)術(shù)水平比較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富、思想活躍、組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)、作風(fēng)正派、老中青三結(jié)合、促進(jìn)分類指導(dǎo)等原則，經(jīng)學(xué)校和有關(guān)單位申報(bào)，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上選聘的。各教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員由我部頒發(fā)聘書聘任，任期從2007年 6月 30日起至2011年1月止。此次成立的是外語(yǔ)專業(yè)、藝術(shù)類專業(yè)、圖書館學(xué)學(xué)科及文科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。外語(yǔ)專業(yè)和藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)有若干分委員會(huì)。
有關(guān)高等學(xué)校，有關(guān)單位：為了進(jìn)一步深化高等教育教學(xué)改革，提高高等教育質(zhì)量，加強(qiáng)教育行政部門對(duì)高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀調(diào)控，推進(jìn)高等教育宏觀決策的科學(xué)化和民主化，充分發(fā)揮專家學(xué)者對(duì)高等教育教學(xué)改革與建設(shè)的研究和指導(dǎo)作用，我部決定組建2007-2011年教育部高等學(xué)校外語(yǔ)專業(yè)等4個(gè)科類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)）?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：三、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（含分委員會(huì)）設(shè)主任委員1人，副主任委員若干人、秘書長(zhǎng)1人。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的工作由主任委員主持、副主任委員協(xié)助、秘書長(zhǎng)協(xié)助主任和副主任委員處理日常工作。秘書長(zhǎng)原則在主任委員所在高校聘請(qǐng)。四、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的主要任務(wù)是：（1） 組織和開展本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的理論與實(shí)踐研究。（2） 指導(dǎo)高等學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)改革等工作。（3） 制訂專業(yè)規(guī)范或教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。（4） 接受委托承擔(dān)專業(yè)評(píng)估任務(wù)。（5） 接受委托承擔(dān)本科專業(yè)設(shè)置的評(píng)審任務(wù)。（6） 組織師資培訓(xùn)、教學(xué)研討和信息交流等工作。（7） 完成教育部委托的其他任務(wù)。五、各高等學(xué)校和有關(guān)單位要積極支持教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的工作，委員所在學(xué)校和單位要在工作量、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等方面給予必要的支持。附件：2007年-2011年教育部高等學(xué)校外語(yǔ)專業(yè)等四個(gè)科類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)名單教　育　部二〇〇七年六月七日