3. 領(lǐng)導風格：教務(wù)處主任可能更注重學生的學習和成績，會關(guān)心教師培訓和教學方法；而政教處主任則更注重校園文化建設(shè)和學校的行政管理。4. 對學生的印象：教務(wù)處主任可能被學生視為“功課大管家”，身上透著一股嚴肅的學霸

高中教務(wù)處主任和政教處主任是學校管理層的兩個不同職位，它們在職責和功能上有一些區(qū)別。1. 高中教務(wù)處主任：教務(wù)處主任是負責學校的教育教學工作的管理者。他們通常負責以下任務(wù)： - 教學計劃與課程設(shè)置：負責制定、調(diào)整

高中教務(wù)處主任和政教處主任是學校中兩個不同職位的主管。雖然兩者都在學校行政管理層中擔任重要職務(wù)，但他們的職責和職能有所不同。1. 高中教務(wù)處主任：高中教務(wù)處主任是負責學校教務(wù)管理的職位。他們通常是學校的中層管理

總之，教務(wù)處主任主要負責學校的教學管理和教學改革，而政教處主任主要負責學生的事務(wù)管理和思想教育。兩個職位的職責和職能有所不同，但在學校中都起到了重要的角色，共同為學生提供全面的教育和發(fā)展支持。

高中教務(wù)處主任和政教處主任是平級關(guān)系，權(quán)利差不多，主要區(qū)別如下 ：1、管理范圍不同。教務(wù)主任主抓教學，政教主任主抓教育。2、任務(wù)不同。兩者都有培訓老師的任務(wù)，只不過教務(wù)任務(wù)主要包括教科研、考務(wù)安排、質(zhì)量分析、教學

兩職務(wù)都由教育局任命的，都屬于中層行政。沒有大小之分。前者主要抓學校教育教學工作，后者主要抓學生思想教育工作。

教務(wù)處主任與政教處主任哪個大?

正科級。湖南大學（HunanUniversity），簡稱“湖大”，坐落于長沙市，是教育部直屬全國重點大學，湖南大學系主任是正科級級別，“系主任”是一個職務(wù)，一般是指大學的“院”、“系”的主管人員。

學院為正處級，系為正科級，系主任即為正科級。鄭州輕工業(yè)大學，位于河南省鄭州市，是中央與地方共建、以地方管理為主的河南省特色骨干大學，是河南省人民政府和國家煙草專賣局共建高校，是博士學位授予單位。

正科級。系主任的級別是：正科級?！跋抵魅巍笔且粋€職務(wù)，一般是指大學的“院”“系”的主管人員。他分管的是各個院系的學生以及輔導員。所以他是正科級干部。

高校系主任行政級別是：正科級。

問題一：系主任是什么級別“系主任”是一個職務(wù)，一般是指大學的“院”、“系”的主管人員。系主任的級別是正科級。職責 1.在同學們報考以前，到各個省市去招生――介紹學校，宣傳學校，吸納各校精英 2.在開學的前一個

大學系主任什么級別

通常由教授任系主任或研究中心主任等職務(wù)。2、教務(wù)處、研究生院、學生處。教務(wù)處主管學校教學以及教學管理，研究生院主管研究生招生和管理，學生處主管學生生活、學生活動和思想政治工作，三者地位基本相同。3、學院。一般由院長

校領(lǐng)導官位大小排名：黨委書記，校長，副校長，校長助理（后備副校長），辦公室主任，教導處教務(wù)處主任、副主任，年級組長，學科教研室組長，班主任，任課教師。其實學校領(lǐng)導官位沒有大小之分，每個崗位負責的工作不同。學校中

學校年級主任算中層，教研組長，年級副主任，教導主任，備課組長，教務(wù)處主任，后勤主任都算中層。年級主任 每個年級組設(shè)年級主任一名，全面主持年級工作，待遇按學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 學校實行干部聯(lián)掛年級制度，每個年級安

魯東大學土木工程學院教務(wù)處辦公室主任是是副科級的級別。校級正職(校長、書記)為副處級,校級副職(副校長、副書記、校工會主席)為正科級,校中層干部(總務(wù)處、德育處、教務(wù)處、辦公室、教研室等處室正職、校工會副職)為副科

一般發(fā)發(fā)文件，至學生的一封信什么的。大學導師排第一，校長的幾把手與我等無關(guān)

大學教務(wù)處主任算幾把手?

大學的教務(wù)處長一般是正處級（正縣團級），但也有例外。北京大學的教務(wù)長一直都由副校長兼任。

1、華南師范大學教務(wù)處處長的行政級別是正處級，因為學校是正廳級。2、華南師范大學學院書記和教務(wù)處處長的級別是一樣的，都是正處級。

正處級。吉林大學教務(wù)處處長屬于正處級。教務(wù)處處長和人事處處長與二級學院院長的行政級別都是正處級。

華東理工大學教務(wù)處處長的級別是"縣處級"。我國規(guī)定，教育部直屬高校的校級領(lǐng)導正職是副部級，但中層正職是縣處級，華東理工大學是上海的一所本科院校，所以它的中層正職是縣處級級別，所以教務(wù)處處長是縣處級。

大學教務(wù)處長是什么級別?

校辦主任權(quán)力大。校辦主任即學校辦公室主任，主抓物資采購，文秘工作，教師福利以及學校離退休人員福利，在行政上擁有較大權(quán)力，容易獲得較多回扣。同時各個學校政策不同，校辦主任在教課方面分工有所不同，即使不參與授課一般

畢竟，如果一個學校的教學搞不上去，那么這個學校就不會有好的生源，整個學校就會有更少的經(jīng)費，慢慢在走下坡路，因此教務(wù)主任的工作壓力很大，因為他們的工作確實十分重要，而且有關(guān)教學的任務(wù)也很多，可以說只要在教學上出了

總教務(wù)處主任的權(quán)利會更加大一點，因為總教務(wù)處主任的話就是管理整個教務(wù)處的。辦公室主任的話按照字面意思來說就是這個辦公室的管理者。所以對比一下的話還是總教務(wù)處主任比較高級。教務(wù)處是學校等教育機構(gòu)的教學管理機構(gòu)，

肯定是主任啊，系主任和教務(wù)處處長應該是平級的。寧做雞頭，不做鳳尾，副手不好干，相對來講，承擔的責任少些。

系主任和教務(wù)處主任那個權(quán)利大

教務(wù)主任負責落實教學常規(guī)管理要求，并直接向校長負責和匯報工作的領(lǐng)導。主要職責是根據(jù)國家課程設(shè)置和相關(guān)要求編制該校教學計劃，分配課程，并招聘學校中層教育教學管理人員（如教研組長、年級主任、備課組長等），確保完成教學任務(wù)

可以說只要在教學上出了一些問題，那都是第一責任人，但是相應的，如果能夠提高學生的成績，他們也是最大的受益者。而且如果以后想要繼續(xù)晉升教務(wù)主任，可以說是絕對的優(yōu)先人選，畢竟他們在專業(yè)業(yè)務(wù)上有著得天獨厚的優(yōu)勢。

2. 應對方式：教務(wù)處主任可能更注重解決學術(shù)類問題，比如調(diào)整課程表、處理教學質(zhì)量等；而政教處主任則更關(guān)注學校的管理和政策執(zhí)行，例如校規(guī)校紀、宗教文化活動等。3. 領(lǐng)導風格：教務(wù)處主任可能更注重學生的學習和成績，會關(guān)心

校辦主任權(quán)力大。校辦主任即學校辦公室主任，主抓物資采購，文秘工作，教師福利以及學校離退休人員福利，在行政上擁有較大權(quán)力，容易獲得較多回扣。同時各個學校政策不同，校辦主任在教課方面分工有所不同，即使不參與授課一般

其一，省屬。其二，部屬。但是無論省屬正廳還是部屬副部，校級副職非高配即職務(wù)級別均為副廳，因此，校職能部門、校二級學院正職為正處級，所以，雖然樓主沒說出學校名字，但是校教務(wù)處副處長基準行政級別為副處級！問題六：私立

政教處，是推進學校學生德育目標的職能機構(gòu)，在書記的領(lǐng)導下，帶領(lǐng)班主任完成學校的、各項德育工作任務(wù)。它制定學生愛國教育的工作計劃等。2、二者主抓的工作內(nèi)容的方向不同。教務(wù)主任的工作，主要是抓教學教務(wù)方面。有的學校叫

大學教務(wù)處主任有多大權(quán)力?

管理學校內(nèi)一切教學任務(wù)相關(guān)的工作。例如管理學生對外交流、留級降級、學籍等方面。 天津科技大學教務(wù)處處長： 北京化工大學教務(wù)處處長： 參考資料 教務(wù)處長.搜搜百科[引用時間2017-12-20]
“教務(wù)長”這種說法在建國前和初期有這種說法，比如1950年被合并的“華東大學”就設(shè)置了教務(wù)長一職。 “教務(wù)長”現(xiàn)在僅出現(xiàn)在國外某些國家或地區(qū)的大學中，目前我國的高等教育體系中幾乎已經(jīng)沒有這一說法。 2019年2月期的《中國科學報》刊載的“大學為何需要“教務(wù)長””一文寫到： 在中國，除了清華大學等極少數(shù)高校之外，絕大多數(shù)的高校都沒有“教務(wù)長”。據(jù)網(wǎng)上資料顯示，清華大學是目前我所看到的中國頂尖高校中，唯一將“教務(wù)長”放在“現(xiàn)任領(lǐng)導”欄內(nèi)，即該職位是被當作“校級領(lǐng)導”的，盡管是由副校長兼任的。而北京大學、南京大學、復旦大學、北京師范大學以及我所在的中國人民大學，都沒有“教務(wù)長”，或者有“教務(wù)長”卻沒有將其列為“校級領(lǐng)導”。 “教務(wù)長”是高校的首席學術(shù)長官。，，另外考慮到我國校長僅僅是第二管理職位，所以這個教務(wù)長還是在大學教育的管理職位上，還是很有分量的）。教務(wù)長”在工作中的主要聯(lián)系對象，是大學中的各學院院長、系主任、學生工作負責人以及教職工，以保證為大學和為課堂內(nèi)外的本科生、研究生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)?！敖虅?wù)長”工作的重點之一就是保證高校可以選拔、聘用、鼓勵和支持多元化的師資隊伍出類拔萃，從而保證教師群體能夠為大學以及各個學科在教學、學術(shù)和服務(wù)方面作作出積極貢獻。 需要明確的是，“教務(wù)長”，不是“教務(wù)處處長”。 所謂“教務(wù)長”（Provost），是美國和加拿大高校中常設(shè)的高級管理職位。相當于英國高教體系中的常務(wù)副校長或執(zhí)行副校長（pro-vice-chancellor）或者相當于澳大利亞大學中的副校長（deputy or vice chancellor）。在英國、愛爾蘭的一些高校中，“Provost”也可以指某些學院的院長——當然，這不是本文所要談的話題，我將主要聚焦在美國高校中的“教務(wù)長”這一職位。 在美國大多數(shù)高校中，“教務(wù)長”是可以與校長并列的，或排名第二的高級管理職位。一般學校發(fā)布有關(guān)學術(shù)方面的信息，都是由校長和教務(wù)長聯(lián)名簽署。 很多高校都有明文規(guī)定，院長們要向“教務(wù)長”匯報工作，有些高校是要求這些院長既要向“教務(wù)長”匯報工作，也要向校長匯報工作。反過來，教務(wù)長要向校長和校董會負責，報告所有與教育有關(guān)的事務(wù)或活動，包括學術(shù)與科研人事方面的工作。從某種意義上說，校長是一所大學的CEO，那么，教務(wù)長就是校長一職空缺時或者校長長期不在崗時的執(zhí)行CEO。在一些高校，教務(wù)長往往同時兼任高級副校長（senior vice president）、執(zhí)行副校長（executive vice president）等職務(wù)。這也說明了教務(wù)長這一職位的級別之高。 最后，如果按照國外這個分量，放到國內(nèi)高校中比較的話，如果你仔細查看過畢業(yè)學位證書，你就會發(fā)現(xiàn)你的畢業(yè)證書上校長簽名前寫著“**大學學術(shù)委員會主席“，考慮到中國高校，校長是排名第二高級管理職位，教務(wù)長一職，上限就是校長；按照英國的常務(wù)副校長的說法來說的話，執(zhí)行副校長權(quán)力一般比副校長要大一些，但是同樣也更忙，職責更大擔子更重，所以下線也就是個副校長。 參考文獻：[1]“教務(wù)長”[Z].百度百科詞條. [2]郭英劍.大學為何需要“教務(wù)長”[N].中國科學報,2019-2-20(7).
總教務(wù)處主任的權(quán)利會更加大一點，因為總教務(wù)處主任的話就是管理整個教務(wù)處的。 辦公室主任的話按照字面意思來說就是這個辦公室的管理者。 所以對比一下的話還是總教務(wù)處主任比較高級。 教務(wù)處是學校等教育機構(gòu)的教學管理機構(gòu)，主管各教師的教課任務(wù)、目標、進度及計劃，學生的學習要求、目標、計劃及考試等教與學各方面的事務(wù)，是學校的主要機構(gòu)之一。
教導主任和教務(wù)主任區(qū)別如下：1、工作地點的區(qū)別，教務(wù)主任在學校教務(wù)處辦公室里工作，教導主任在年級辦公室里工作。2、工作職能的區(qū)別，教務(wù)主任負責學生正常的日常生活的工作與學校教育教學的安排，教導主任負責協(xié)助校長去解決學生學習問題。3、管理層面的區(qū)別，教務(wù)主任負責管理全校的學生，教導主任負責管理年級的學生。
權(quán)力是相當大，只要你關(guān)系夠硬。舉個例子，試卷出題一些強制性規(guī)范都是教務(wù)處定的。另外，試卷印刷也是教務(wù)處負責的！
“教務(wù)長”這種說法在建國前和初期有這種說法，比如1950年被合并的“華東大學”就設(shè)置了教務(wù)長一職。 “教務(wù)長”現(xiàn)在僅出現(xiàn)在國外某些國家或地區(qū)的大學中，目前我國的高等教育體系中幾乎已經(jīng)沒有這一說法。 2019年2月期的《中國科學報》刊載的“大學為何需要“教務(wù)長””一文寫到： 在中國，除了清華大學等極少數(shù)高校之外，絕大多數(shù)的高校都沒有“教務(wù)長”。據(jù)網(wǎng)上資料顯示，清華大學是目前我所看到的中國頂尖高校中，唯一將“教務(wù)長”放在“現(xiàn)任領(lǐng)導”欄內(nèi)，即該職位是被當作“校級領(lǐng)導”的，盡管是由副校長兼任的。而北京大學、南京大學、復旦大學、北京師范大學以及我所在的中國人民大學，都沒有“教務(wù)長”，或者有“教務(wù)長”卻沒有將其列為“校級領(lǐng)導”。 “教務(wù)長”是高校的首席學術(shù)長官。，，另外考慮到我國校長僅僅是第二管理職位，所以這個教務(wù)長還是在大學教育的管理職位上，還是很有分量的）。教務(wù)長”在工作中的主要聯(lián)系對象，是大學中的各學院院長、系主任、學生工作負責人以及教職工，以保證為大學和為課堂內(nèi)外的本科生、研究生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。“教務(wù)長”工作的重點之一就是保證高?？梢赃x拔、聘用、鼓勵和支持多元化的師資隊伍出類拔萃，從而保證教師群體能夠為大學以及各個學科在教學、學術(shù)和服務(wù)方面作作出積極貢獻。 需要明確的是，“教務(wù)長”，不是“教務(wù)處處長”。 所謂“教務(wù)長”（Provost），是美國和加拿大高校中常設(shè)的高級管理職位。相當于英國高教體系中的常務(wù)副校長或執(zhí)行副校長（pro-vice-chancellor）或者相當于澳大利亞大學中的副校長（deputy or vice chancellor）。在英國、愛爾蘭的一些高校中，“Provost”也可以指某些學院的院長——當然，這不是本文所要談的話題，我將主要聚焦在美國高校中的“教務(wù)長”這一職位。 在美國大多數(shù)高校中，“教務(wù)長”是可以與校長并列的，或排名第二的高級管理職位。一般學校發(fā)布有關(guān)學術(shù)方面的信息，都是由校長和教務(wù)長聯(lián)名簽署。 很多高校都有明文規(guī)定，院長們要向“教務(wù)長”匯報工作，有些高校是要求這些院長既要向“教務(wù)長”匯報工作，也要向校長匯報工作。反過來，教務(wù)長要向校長和校董會負責，報告所有與教育有關(guān)的事務(wù)或活動，包括學術(shù)與科研人事方面的工作。從某種意義上說，校長是一所大學的CEO，那么，教務(wù)長就是校長一職空缺時或者校長長期不在崗時的執(zhí)行CEO。在一些高校，教務(wù)長往往同時兼任高級副校長（senior vice president）、執(zhí)行副校長（executive vice president）等職務(wù)。這也說明了教務(wù)長這一職位的級別之高。 最后，如果按照國外這個分量，放到國內(nèi)高校中比較的話，如果你仔細查看過畢業(yè)學位證書，你就會發(fā)現(xiàn)你的畢業(yè)證書上校長簽名前寫著“**大學學術(shù)委員會主席“，考慮到中國高校，校長是排名第二高級管理職位，教務(wù)長一職，上限就是校長；按照英國的常務(wù)副校長的說法來說的話，執(zhí)行副校長權(quán)力一般比副校長要大一些，但是同樣也更忙，職責更大擔子更重，所以下線也就是個副校長。 參考文獻：[1]“教務(wù)長”[Z].百度百科詞條. [2]郭英劍.大學為何需要“教務(wù)長”[N].中國科學報,2019-2-20(7).