英語語言文化學(xué)院，國際商務(wù)英語學(xué)院，西方語言文化學(xué)院，日語語言文化學(xué)院/亞非語言文化學(xué)院（籌）東方語言文化學(xué)院，中國語言文化學(xué)院，高級翻譯學(xué)院等。其他校區(qū)的專業(yè)不是很了解啦，哈哈~語言專業(yè)是廣外王牌專業(yè)！來廣外不學(xué)

師資情況：廣東外語外貿(mào)大學(xué)曾有過梁宗岱、桂詩春、李筱菊等名師執(zhí)教，截至2023年6月，廣東外語外貿(mào)大學(xué)共有教職工總數(shù)2166人，其中專任教師1608人，擁有碩士以上學(xué)位的專任教師比例為95.15%。40廣外擁有國家級教學(xué)名師1人、

師資力量 廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語教育學(xué)院有教職工138名，其中，專職教師128名，教授、副教授23名，講師105名。專任教師中，擁有博士學(xué)位者13人，尚有14人正在國內(nèi)外高校攻讀博士學(xué)位，獲取博士、碩士學(xué)位或研究生學(xué)歷的教師占90

不是很厲害 1、學(xué)校的師資力量和教學(xué)水平非常好，不要質(zhì)疑廣大的師資力量！教過我的老師中，英語老師水平不太行，當(dāng)然英語專業(yè)的老師還是很優(yōu)秀的！2、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍圖書館位置爆滿。3、宿舍不行！學(xué)習(xí)環(huán)境非常好，教學(xué)樓有

目前仍活躍在學(xué)術(shù)界的老教授黃建華（博導(dǎo)，原廣東外語外貿(mào)大學(xué)校長）、程依榮、龔毓秀等在國內(nèi)同行中有較大的影響。中青年教授中，徐真華教授（博導(dǎo)）是中國法國文學(xué)研究會副會長，“教育部外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會” 委員兼任“

學(xué)院目前所設(shè)教學(xué)單位有：英語教學(xué)部、英美文學(xué)系、英美文化系、翻譯系、語言學(xué)與信息英語系、旅游英語系、研究生工作辦公室。在英語語言文學(xué)專業(yè)下設(shè)6個專業(yè)方向：英美文學(xué)、高級翻譯、文化與傳播、語言信息、國際旅游與會展、

從師資隊伍上來看，廣東外語外貿(mào)大學(xué)現(xiàn)有教職工總數(shù)2129人，專任教師1404人，其中教授、副教授比例達到53.8%。廣東外語外貿(mào)大學(xué)師資力量十分強大，例如就職于廣東外語外貿(mào)大學(xué)金融學(xué)院的姚海祥教授，入選廣東外語外貿(mào)大學(xué)“云山杰出

廣東外語外貿(mào)大學(xué)西方語言文化學(xué)院的師資力量

廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語教育學(xué)院設(shè)有英語教育系、第一教學(xué)部、第二教學(xué)部、第三教學(xué)部、第四教學(xué)部和研究生英語教學(xué)部，負責(zé)全校非英語專業(yè)學(xué)生的大學(xué)英語教學(xué)、研究生英語教學(xué)和教育學(xué)（英語教育）專業(yè)的教學(xué)工作。綜合英語、高

西語學(xué)院擁有一支實力雄厚、朝氣蓬勃的教職工隊伍。一批學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教授、學(xué)者（如已故著名教授梁宗岱等）曾在學(xué)院任教?，F(xiàn)有教職工 56人。其中教師50人，教輔人員2人，黨政管理人員4人。教師中教授8人，副教

從師資隊伍上來看，廣東外語外貿(mào)大學(xué)現(xiàn)有教職工總數(shù)2129人，專任教師1404人，其中教授、副教授比例達到53.8%。廣東外語外貿(mào)大學(xué)師資力量十分強大，例如就職于廣東外語外貿(mào)大學(xué)金融學(xué)院的姚海祥教授，入選廣東外語外貿(mào)大學(xué)“云山杰出

學(xué)院目前所設(shè)教學(xué)單位有：英語教學(xué)部、英美文學(xué)系、英美文化系、翻譯系、語言學(xué)與信息英語系、旅游英語系、研究生工作辦公室。在英語語言文學(xué)專業(yè)下設(shè)6個專業(yè)方向：英美文學(xué)、高級翻譯、文化與傳播、語言信息、國際旅游與會展、

廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語語言文化學(xué)院的專業(yè)師資建設(shè)

學(xué)院擁有一支學(xué)歷層次高、研究成果豐碩、教學(xué)經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)師資隊伍，現(xiàn)有專業(yè)教師101人，全部教師擁有碩士學(xué)位，其中博士（含在讀博士）32人，教授、副教授32人，講師45人，80%以上的專業(yè)教師具有在英國、美國、澳大利亞等

廣東外語外貿(mào)大學(xué)國際學(xué)院挺好的、師資力量雄厚 拓展知識：廣外國際學(xué)院依托大學(xué)的優(yōu)質(zhì)師資、集合大學(xué)國際教育合作的優(yōu)勢資源，經(jīng)過學(xué)院師生11年的共同努力，目前已經(jīng)建成為國內(nèi)規(guī)模最大、歷史最久、教學(xué)管理最規(guī)范、合作項目最成熟

二、師資隊伍 截至2018年6月，建校以來，梁宗岱、桂詩春、李筱菊等名師大家薈萃學(xué)校，執(zhí)教治學(xué)，為學(xué)校積累了豐厚的精神文化財富。學(xué)校現(xiàn)有事業(yè)編制教職工總數(shù)1980人，專任教師1326人，其中教授、副教授比例達到50.98%，具有碩

廣東外語外貿(mào)大學(xué)不錯。廣東外語外貿(mào)大學(xué)（簡稱“廣外”）是廣東省屬的重點語言類院校。作為一名廣外的畢業(yè)生，本文僅根據(jù)自己有限的了解淺談一下廣外的現(xiàn)狀。金融學(xué)很不錯的，是廣外的好專業(yè)，也是省級的名牌專業(yè)招生分數(shù)也算

1、學(xué)校的師資力量和教學(xué)水平非常好，不要質(zhì)疑廣大的師資力量！教過我的老師中，英語老師水平不太行，當(dāng)然英語專業(yè)的老師還是很優(yōu)秀的！2、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍圖書館位置爆滿。3、宿舍不行！學(xué)習(xí)環(huán)境非常好，教學(xué)樓有自習(xí)室開放，

廣東外語外貿(mào)大學(xué)師資力量怎么樣,隊伍水平如何?

男，1955年8月出生于廣東潮州?，F(xiàn)任廣東外語外貿(mào)大學(xué)黨委副書記、教授、博士生導(dǎo)師；1975年畢業(yè)于廣州外國語學(xué)院英語系英語專業(yè)；先后獲香港中文大學(xué)英文系應(yīng)用語言學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位；英國蘭開斯特大學(xué)歷史系現(xiàn)代社會史碩士學(xué)位；北京

男，醫(yī)學(xué)博士/博士后，四川省衛(wèi)生廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人, 四川省有突出貢獻的科技專家，病原生物學(xué)教授，博導(dǎo)。1984年畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)（5年制本科），獲醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位；1984～1992年在中國預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)院流行病學(xué)微

陳建平，研究員級高級工藝美術(shù)師，1957年生于江蘇宜興，研究員級高級工藝美術(shù)師，江蘇省工藝美術(shù)大師，江蘇省陶瓷藝術(shù)大師，中國工藝美術(shù)學(xué)會會員，中國工藝設(shè)計協(xié)會會員，宜興紫砂文化藝術(shù)研究專委會會員。第五名：顧治培 顧治培

陳建平，男，漢族，1965年9月出生，中共黨員，福建莆田人，研究生學(xué)歷，工學(xué)碩士。

陳建平，1960年4月生，中共黨員，1988年7月畢業(yè)于南京政治學(xué)院新聞系，1989年10月調(diào)入南京軍區(qū)政治部人民前線報社任編輯記者，1999年8月任處長至今，期間先后兼任《基層生活》雜志和《東海民兵》雜志主編，3次榮立三等功

2020年12月8日，樂華娛樂轉(zhuǎn)發(fā)聲明稱，陳建平作為擔(dān)保人已與債權(quán)人達成一致，債權(quán)人已免除陳建平的擔(dān)保責(zé)任，法院也已按照法定程序?qū)㈥惤ㄆ脚繌氖疟粓?zhí)行人名單中移出。黃明昊介紹：黃明昊，2002年2月19日出生于浙江省溫州市瑞

陳建平的個人簡介

學(xué)院擁有一支充滿活力的教師團隊，教學(xué)、科研力量雄厚。目前，擁有專職教師37人，其中教授、副教授13人。教師中大部分畢業(yè)于國內(nèi)著名藝術(shù)院校，部分從海外留學(xué)回國任教，學(xué)院還聘請了國內(nèi)外著名學(xué)者為客座及兼職教授。教師在各自的

廣外法學(xué)專業(yè)是廣東外語外貿(mào)大學(xué)的一門重點學(xué)科，旨在培養(yǎng)具有法律素養(yǎng)、外語能力和國際視野的高素質(zhì)法律人才。該專業(yè)的學(xué)科師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，學(xué)科研究成果不斷涌現(xiàn)，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。下面我們就來詳細了解一下廣外

我是廣外學(xué)生，廣外的法語專業(yè)是省級名牌專業(yè)，師資力量雄厚，一般要高出重本線25分左右才能進入法語專業(yè)。就業(yè)率可以不用愁，廣外的小語種專業(yè)就業(yè)率都不錯，有不少企業(yè)在你畢業(yè)前就回來學(xué)校要人。不少學(xué)生都被“預(yù)訂”走

從師資隊伍上來看，廣東外語外貿(mào)大學(xué)現(xiàn)有教職工總數(shù)2129人，專任教師1404人，其中教授、副教授比例達到53.8%。廣東外語外貿(mào)大學(xué)師資力量十分強大，例如就職于廣東外語外貿(mào)大學(xué)金融學(xué)院的姚海祥教授，入選廣東外語外貿(mào)大學(xué)“云山杰出

廣東外語外貿(mào)大學(xué)法語專業(yè)的師資力量

2000年教育部“霍英東教育基金優(yōu)秀青年教師獎（教學(xué)類）”2001年“全國優(yōu)秀教師”稱號及獎?wù)?003年當(dāng)選廣東省杰出留學(xué)回國青年創(chuàng)業(yè)之星2004年獲廣州市科委杰出貢獻獎2005年獲廣東省第五屆高等教育教學(xué)成果一等獎2005年獲第七屆“

姓名：仲偉合著作者簡介：作品：《英語口譯基礎(chǔ)教程》 《英語口譯教程(下)(1光盤)》 《基礎(chǔ)口譯》 《英語口譯教程(上)(1光盤)》 《同聲傳譯》 《英語口譯教程(上冊)(附光盤)》 《英語同聲傳譯教程》 《英語口譯綜合

曾任廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語語言文化學(xué)院副院長、院長，高級翻譯學(xué)院創(chuàng)院院長，廣東外語外貿(mào)大學(xué)副校長等職務(wù)。兼任國務(wù)院學(xué)位委員會“全國翻譯專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會”副主任委員、教育部高校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、全國翻譯專

仲偉合同志現(xiàn)任廣東外語外貿(mào)大學(xué)黨委常委、校長、教授。曾任廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語語言文化學(xué)院副院長、院長，高級翻譯學(xué)院院長、教授等職務(wù)。目前兼任國務(wù)院學(xué)位委員會/教育部“全國翻譯專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會”副主任委員、教育部

仲偉合的介紹

仲偉合，江蘇人。曾先后在南京師范大學(xué)、英國Westminster（西敏斯特）大學(xué)、英國Warwick(華威)大學(xué)、上海外國語大學(xué)攻讀學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。獲英語語言文學(xué)學(xué)士、碩士、口筆譯學(xué)碩士、英語語言文學(xué)（翻譯學(xué)）博士學(xué)位。廣東省第四批高層次管理人才出國進修美國加州州立大學(xué)洛山磯分校成員、英國華威大學(xué)榮譽研究員。廣東省高等學(xué)?！扒О偈瞬殴こ獭笔〖墝W(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象。 　　仲偉合同志現(xiàn)任廣東外語外貿(mào)大學(xué)黨委常委、校長、教授。曾任廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語語言文化學(xué)院副院長、院長，高級翻譯學(xué)院院長、教授等職務(wù)。目前兼任國務(wù)院學(xué)位委員會/教育部“全國翻譯專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會”副主任委員、教育部高校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試英語專家委員會委員（人事部）、全國外語翻譯等級證書考試委員會委員（教育部）、中國翻譯工作者協(xié)會常務(wù)理事、廣東省翻譯協(xié)會副會長、廣州翻譯協(xié)會、廣州科技翻譯協(xié)會副理事長、廣州外事翻譯協(xié)會副會長、廣東省青年科學(xué)家協(xié)會副會長、廣東省第九屆青年聯(lián)合會副主席、廣州市第八屆青年聯(lián)合會副主席等職務(wù)。仲偉合教授的主要研究方向是翻譯學(xué)研究、口譯理論與口譯教學(xué)研究。主要成果有在《中國翻譯》、Translation Journal、《外語與外語教學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表《口譯教學(xué)芻議》、《口譯訓(xùn)練：模式、內(nèi)容、方法》、《英漢同聲傳譯技巧與訓(xùn)練》、Memory Training in Interpreting、《譯員知識結(jié)構(gòu)與口譯課程設(shè)置》、Coping Tactics of Simultaneous Interpreting、《專業(yè)口譯教學(xué)的原則與方法》等口譯研究系列論文及翻譯學(xué)研究論文50余篇，出版教材、論（譯）著、詞典等9部。目前承擔(dān)的科研項目有“計算機輔助口筆譯（CATIS）教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用”（橫向課題）、“雙語教學(xué)改革的探索與實踐”（廣東省高等教育教學(xué)改革工程重點項目）、教育部“十五”規(guī)劃國家級重點教材項目《英語口譯教程》、教育部“十一五”規(guī)劃國家級重點教材項目《英語口譯基礎(chǔ)教程》、《英語同聲傳譯教程》等。2000年度教育部“霍英東教育基金優(yōu)秀青年教師獎”、2001年獲“全國優(yōu)秀教師”稱號及獎?wù)隆?003年當(dāng)選廣東省杰出留學(xué)回國青年創(chuàng)業(yè)之星、2004年廣州市科委杰出貢獻獎、2005年獲廣東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎、2005年獲第七屆“廣東青年‘五四’獎?wù)隆薄?006年被評為廣東外語外貿(mào)大學(xué)首屆教學(xué)名師。
教書育人、師之典范仲偉合師德高尚，是學(xué)生公認的優(yōu)秀教師。多年來，他一直從事英語語言文化學(xué)院本科生、研究生專業(yè)核心課的教學(xué)工作，堅持素質(zhì)教育的思想，在教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，不斷改革，以求達到最佳的教學(xué)效果，深受廣大學(xué)生喜愛。他是廣外“翻譯系”的創(chuàng)辦人之一。同時，他還是廣外第一位為本科生、研究生開設(shè)英漢同聲傳譯課的教師。他作為主要任課教師，所開設(shè)的“英語口譯”課被評為廣東省優(yōu)秀課程及廣東省精品課程。由于出色的教學(xué)工作，他先后被評為校優(yōu)秀教師、“南粵教壇新秀”、廣東省優(yōu)秀教師，2000年獲教育部“霍英東教育基金會第七屆高等院校青年教師獎”（教學(xué)類），2001年被評為全國優(yōu)秀教師，2003年成為廣外最年輕的教授。勇于創(chuàng)新、成果豐碩仲偉合積極推動學(xué)校教學(xué)改革，為廣外的口、筆譯教學(xué)改革作出很大貢獻。他所提出的“語言+翻譯技能+知識習(xí)得”訓(xùn)練模式得到了國內(nèi)外同行的較高評價。他獨創(chuàng)的“三角對話”、“學(xué)生自助式模擬國際會議口譯”等口譯教學(xué)方法，深受學(xué)生好評。仲偉合科研成果豐碩，主持包括國家級“十五”規(guī)劃重點教材項目在內(nèi)的多項科研項目，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，出版教材3部，譯著近百萬字，出版論著3部。他在《口譯教學(xué)芻議》、《口譯理論概談》等口譯研究系列論文中所提出的“口譯訓(xùn)練模式”、“口譯技能訓(xùn)練”已被廣泛應(yīng)用和推廣。《口譯教學(xué)芻議》一文還被美國柯爾比(Colby)科學(xué)技術(shù)信息中心評為優(yōu)秀科學(xué)論文。仲偉合作為廣外“翻譯學(xué)”研究方向的學(xué)術(shù)帶頭人，在翻譯學(xué)研究領(lǐng)域也頗有建樹。他主持完成的教學(xué)成果《專業(yè)口譯課程體系改革與建設(shè)》獲廣東省教學(xué)成果一等獎。發(fā)揮特長、服務(wù)社會仲偉合積極參與社會活動，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，為推動廣東省和廣州市的對外交流作出了貢獻。他多次在國內(nèi)、省內(nèi)的大型國際會議上為國家、省市領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任首席同聲翻譯工作，是廣東省省長第一、二屆“洋顧問”咨詢會及第一、二屆中國高交會等大型會議的首席同聲譯員，是英國副首相及美國前總統(tǒng)克林頓訪華期間全程譯員。此外，仲偉合還擔(dān)任廣州競評“國際花園城市”的演講人及首席答辯人，為廣州市成功評為“國際花園城市”立下汗馬功勞；擔(dān)任英文申報文本撰稿人之一，助廣州奪得“聯(lián)合國人居獎”；擔(dān)任廣州申亞陳述報告會的首席翻譯及文獻資料的譯審等工作，為廣州成功申亞作出了重大貢獻。他的出色工作得到了省市領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛贊賞和好評。九段翻譯、上帝幫忙關(guān)于仲偉合的厲害，在翻譯界流傳著一個真實的笑話。在廣州某次舉行的國際會議上，幾個與會者驚奇地互相詢問，“今天的電腦設(shè)備怎么這么先進？一按按鈕，不同的語言就從同聲傳譯器中出來了，而且和上面的發(fā)言一樣快？”他們嘖嘖稱贊著，全不知其實他們從耳塞里聽到的只是仲偉合的聲音。在會場后面的一個小工作間里，仲偉合飛快地用英文翻譯著發(fā)言人的講話，他的翻譯幾乎和發(fā)言者同時到達聽眾的耳朵。這也是被稱為“九段翻譯”的仲偉合的一次簡單任務(wù)。有人形容，一個好的同聲傳譯者就像是上帝在幫他翻譯。雖然這話有點夸張，但也說明了同傳在翻譯界的地位?！巴晜髯g”被譽為翻譯的最高境界，與“交替翻譯”在發(fā)言者講完之后才進行翻譯不同的是，“同聲傳譯者”就像與發(fā)言人同時動嘴一般，兩者的聲音如果不仔細分辨，是分不出誰先到聽眾耳朵的，而且其中的誤差不超過5%。
我是廣外學(xué)生，廣外的法語專業(yè)是省級名牌專業(yè)，師資力量雄厚，一般要高出重本線25分左右才能進入法語專業(yè)。就業(yè)率可以不用愁，廣外的小語種專業(yè)就業(yè)率都不錯，有不少企業(yè)在你畢業(yè)前就回來學(xué)校要人。不少學(xué)生都被“預(yù)訂”走了，廣外可以修雙學(xué)位，但沒有韓語專業(yè)，有輔修漢語（這個和雙學(xué)位有一定區(qū)別），你可以到廣外的網(wǎng)上去查詢，希望我的回答對你有幫助。
我是浙江的 廣外的 09級的 理科的 只不過我學(xué)的是韓語 提前批的志愿有法語專業(yè)么？ 法語是我最想學(xué)的語言啊~~~ 提前批的分數(shù)線沒有公開啊 我只知道我去年考了633 也就比一本高30分不到 提前批錄取的 結(jié)果廣外的一本投檔線是650 提前批的志愿運氣很重要 至于一點都不懂法語么 這沒關(guān)系的 我也是完全不懂韓語 反正基本上大家都是零起點的 都是從最基本的學(xué)起 不知道這一大通廢話有沒有幫到你~~
男，漢族，1958年6月出生，江蘇省南通人，中共黨員，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）博士研究生學(xué)歷。1982年武漢地質(zhì)學(xué)院畢業(yè)后，分配在浙江省第四地質(zhì)大隊從事技術(shù)和行政管理工作。1989年調(diào)入中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）工作，歷任地下建筑工程教研室副主任、主任。1992年破格晉升為副研究員，2000年晉升教授?，F(xiàn)任中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）工程學(xué)院土木系主任，爆破研究開發(fā)中心副主任。社會兼職有湖北省公路學(xué)會、爆破協(xié)會理事和災(zāi)害防御協(xié)會理事。
歷任校科技處副科長、處長助理、校長辦公室副主任，1991年評聘為講師，1992年06月，調(diào)任原國防科工委（現(xiàn)解放軍總裝備部）辦公廳秘書，1995年12月，任正團職秘書，1994年09月至1997年06月，在清華大學(xué)精儀系研究生學(xué)習(xí)、畢業(yè)。1999年12月，任副師職秘書；2001年07月，任總裝備部機關(guān)業(yè)務(wù)局副局長，從事武器裝備和國防科技建設(shè)與發(fā)展的科研管理工作。2006年10月，轉(zhuǎn)業(yè)地方工作，任閩江學(xué)院黨委委員、副院長。2011年11月，任環(huán)保部華北核與輻射安全監(jiān)督站副主任。
高翻學(xué)院的注重實務(wù)，英語語言文化學(xué)院的注重理論 不知看你考本科的還是研究生的，研究生的話高翻的MTI很不錯
我是這個學(xué)院畢業(yè)的，從我的那一屆來看（07）是挺好的，不過其實你進來英文學(xué)院之后讀什么專業(yè)區(qū)別不是太大的，因為大一大二是大平臺打英語基礎(chǔ)的，大三才分專業(yè)學(xué)習(xí)的 P。S 這個專業(yè)好像是沒有研究生的哦
我在廣外讀德語，今年大二。一樓基本回答了你題目上的問題了，所以我就從自己的一些體驗來回答一下下面那幾個。讀不讀研的話這個問題我覺得是看你的語種。其實廣外就業(yè)最好的是（我們自己感覺）東語學(xué)院的泰語和越南語，他們大三全班出國，大四回來基本都簽約了，讀研真的很少。西語學(xué)院就業(yè)比較好的按順序是西班牙語，葡萄牙語，法語，俄語，德語，意大利語。基本上前兩種很少考研，因為找工作很簡單，待遇也會比較好。其實小語種學(xué)的人少，市場也不大，你要有心理準備的是，除非你學(xué)的真的十分出色，否則一般情況下是很難本科階段就做到專職翻譯的（感受一下你現(xiàn)在英語口語水平就知道了，不過四年專業(yè)學(xué)習(xí)會更好一點），大部分人都是從事外貿(mào)、文秘、客服、筆譯等工作。換句話來說，工作不難找，問題是你愿不愿意去做。當(dāng)然也可以轉(zhuǎn)行，好像我們學(xué)校語言專業(yè)也有不少去了四大的。而且有一個比較嚴峻的問題是你學(xué)的那個語種的企業(yè)，例如大眾是德企，但是它的工作語言是英語，不過也會招會德語的秘書。不過可以肯定的是要用到小語種的工作的報酬會比一般工作要高，同一間公司如果一般的文秘每月2000那小語種秘書會有3、4000這是很吸引人的。然后是讀研。我自己不喜歡讀研，因為你畢業(yè)之后拿到的學(xué)位是某某文學(xué)學(xué)士，讀研也就是讀神馬詞匯學(xué)語言學(xué)跟理科那些完全沒得比，就是為了圖一個高學(xué)歷罷了，如果你本科的基礎(chǔ)好的話，完全沒必要讀研（個人觀點，僅供參考）。英語的話和小語種差不多，就是更容易找工作和轉(zhuǎn)行，畢竟英語好是很大優(yōu)勢，但相對的競爭會更大，待遇水平可能低一點，因為不是英語專業(yè)英語很好的人不在少數(shù)。 原創(chuàng)手打，請采納，謝謝！
高翻學(xué)院的注重實務(wù)，英語語言文化學(xué)院的注重理論 不知看你考本科的還是研究生的，研究生的話高翻的MTI很不錯