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語文試題答案

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第14題 在《寶玉挨打》中，賈政狠打?qū)氂竦母驹蚴?)

答案：1.詞人夢見自己回到了故鄉(xiāng)，妻子正像當(dāng)年一樣，憑窗梳妝，夫妻相見，千言萬語不知從何說起，惟有相顧垂淚。這表現(xiàn)了詞人對亡妻的深切懷念之情。2.①層層遞進(jìn)。第一句“兩茫?！笔蔷V。以下層層推進(jìn)，雖茫茫而難忘。

D. 契訶夫、老舍、魯迅 【正確答案】C 第6題 柳永《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)中具有承上啟下作用的句子是(___)A. 不忍登高臨遠(yuǎn) B. 嘆年來蹤跡 C. 漸霜風(fēng)凄緊 D. 是處紅衰翠減 【正確答案】A 第7題

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2011年高考語文試題及答案(全國卷2)適用地區(qū):貴州、云南、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、西藏、河北、廣西第Ⅰ卷1.答題前,考生在答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,并貼好條形碼。請認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考

同時(shí)要注意實(shí)詞:一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯;還要注意一些虛詞,一些虛詞,也有意義;再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位?！敬鸢浮?1) 如今有德才和無德才的人混雜一道,風(fēng)俗澆薄虛浮,兵力未強(qiáng),財(cái)力未富,應(yīng)當(dāng)臥薪嘗

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D.工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不足、缺乏運(yùn)動(dòng)等因素都會影響到人的身心健康，不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。4．C （2012江西卷）一、（18分，每小題3分）1.下列詞語中，加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是 A.謚

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4.下列各句中加點(diǎn)的 成語 使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A.他最近的狀態(tài)一直不佳,接連幾次考試都不理想,屢試不爽,心情糟透了。 B. 辯論 會上,選手們唇槍舌劍,巧舌如簧,精彩激烈的場面贏得了現(xiàn)場觀眾陣陣掌聲。 C.出于自身利益的考慮,一些

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高一語文期末考試試卷 高一語文期末綜合測試試題及參考答案

　　到了逼近高一語文期末考試的日子里，認(rèn)認(rèn)真真做好每份語文期末試題，能有效的檢查出你對語文知識的掌握程度。以下是我給你推薦的高一語文期末測試題及參考答案，希望對你有幫助! 　　高一語文期末測試題 　　一、默寫(本大題1小題，共14分，每空1分。) 　　1.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(14分) 　　(1)看萬山紅遍， ;漫江碧透， 。(毛澤東《沁園春•長沙》) 　　(2)尋夢?撐一支長篙， ，滿載一船星輝， 。(徐志摩《再別康橋》) 　　(3)總角之宴， 。 ，不思其反。(《詩經(jīng)•氓》) 　　(4)還顧望舊鄉(xiāng)， 。 ，憂傷以終老。(《涉江采芙蓉》) 　　(5) ， 。繞樹三匝，何枝可依?(曹操《短歌行》) 　　(6) ， 。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。(陶淵明《歸園田居》) 　　(7)寄蜉蝣于天地， 。 ，羨長江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》) 　　二、閱讀(本大題9小題，共 44 分。) 　　閱讀下面的文言文，完成2-10小題。 　　(一) 　　夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi);或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于已，快然自足，不知老之將至;及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡!古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉! 　　每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫!故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。 　　2. 解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(5分，每小題1分) 　?、倩蛉≈T懷抱： ②放浪形骸之外： ③況修短隨化 　　④不能喻之于懷： ⑤亦將有感于斯文： 　　3. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分) 　?、俜蛉酥嗯c，俯仰一世。 　　②雖世殊事異，所以興懷，其致一也。 　　4. “一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”這一句表達(dá)了作者怎樣的生死觀?(5分) 　　(二) 　　晏平仲嬰者，萊之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。既相齊，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君語及之，即危言;語不及之，即危行。國有道，即順命;無道，即衡命。以此三世顯名于諸侯。 　　越石父賢，在縲紲中。晏子出，遭之涂，解左驂贖之，載歸。弗謝，入閨。久之，越石父請絕。晏子懼然，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕之速也?”石父曰：“不然。吾聞君子詘于不知己而信于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也。夫子既已感寤而贖我，是知己;知己而無禮，固不如在縲紲之中。”晏子于是延入為上客。 　　晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺其夫。其夫?yàn)橄嘤瑩泶笊w，策駟馬，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也。”其后夫自抑損。晏子怪而問之，御以實(shí)對。晏子薦以為大夫。 　　方晏子伏莊公尸哭之，成禮然后去，豈所謂“見義不為無勇”者邪?至其諫說，犯君之顏，此所謂“進(jìn)思盡忠，退思補(bǔ)過”者哉!假令晏子而在，余雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。 　　(節(jié)選自《史記•管晏列傳》) 　　5. 對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分) 　　A.食不重肉 重：偏重 　　B.即危行 危行：正直行事 　　C.入閨 閨：內(nèi)室 　　D.其后夫自抑損 抑損：謙虛 　　6. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是( 3分) 　　A.①以節(jié)儉力行重于齊 B.①久之，越石父請絕 　　②妾是以求去也 ②犯君之顏 　　C.①嬰雖不仁 D.①晏子為齊相 　?、谟嚯m為之執(zhí)鞭 ②乃為人仆御 　　7. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字，不含通假用法的一項(xiàng)是(3分) 　　A.晏子出，遭之涂 B.信于知己者 　　C.夫子既已感寤而贖我 D.晏子于 是延入為上客 　　8. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分) 　　A.作者抓住車夫妻子從門縫里窺視的細(xì)節(jié)，來揭示一個(gè)女子的內(nèi)心隱秘。從瞬間的窺視到提出離婚，御妻的神色、姿態(tài)、心理已然活現(xiàn)，不僅閃耀著個(gè)性的光芒，也表現(xiàn)了她獨(dú)特的看人標(biāo)準(zhǔn)。 　　B.作者寫石父、寫御妻、寫御者，是為了寫晏子。這種借賓形主的手法，使晏子的形象更加豐滿。 　　C.一個(gè)身為囚犯的石父，晏 子卻解救他，尊重他;一個(gè)地位卑賤的車夫，晏子卻提拔他，薦為大夫。其目的主要是顯示晏子自己的國相風(fēng)度。 　　D.司馬遷贊美晏子，實(shí)則表達(dá)自己強(qiáng)烈渴望知己的 心情。所以，他在贊語中說：“假令晏子而在，余雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。” 　　9. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分) 　　(1)國有道，即順命;無道，即衡命。 　　(2)今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。 　　(三) 　　10.閱讀下面的一首唐詩，然后回答問題。(8分) 　　別匡山 　　李白 　　曉峰如畫碧參差，藤影風(fēng)搖拂檻垂。 　　野徑來多將犬伴，人間歸晚帶樵隨。 　　看云客倚啼猿樹，洗缽僧臨失鶴池。 　　莫怪無心戀清境，已將書劍許明時(shí)。 　　[注]匡山，位于李白故里青蓮鄉(xiāng)之北五十余里。 　　(1)請概括這首詩的風(fēng)格特點(diǎn)，并結(jié)合詩句加以說明。(6分) 　　(2)尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的感情?(2分) 　　三、閱讀(本大題5小題，共32分。) 　　閱讀下面的文字，完成11-15小題。 　　(一) 　　(1)墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，是多么省錢省事而也足以招來蝴蝶呀!至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黃瓜，菠菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔(dān)來而送到家門口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)。青菜攤上的紅紅綠綠幾乎有詩似的美麗。果子有不少是由西山與北山來的，西山的沙果，海棠，北山的黑棗，柿子，進(jìn)了城還帶著一層白霜兒呀! 　　(2)在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。 　　11.選段(1)出自 (作者)寫的《 》，選段(2)出自 (作者)寫的《 》。(4分) 　　12.請從內(nèi)容和寫法等方面比較這兩個(gè)選段的異同。請簡要作答。(6分) 　　(二) 　　(1)邢夫人將房內(nèi)人遣出，悄向鳳姐兒道：“叫你來不為別的，有一件為難的事，老爺托我，我不得主意，先和你商議。老爺因看上了老太太的鴛鴦，要他在房里，叫我和老太太討去。我想這倒是平常有的事，只是怕老太太不給，你可有法子?”鳳姐兒聽了，忙道：“依我說，竟別碰這個(gè)釘子去。老太太離了鴛鴦，飯也吃不下去的，哪里就舍得了?況且平日說起閑話來，老太太常說，老爺如今上了年紀(jì)，作什么左一個(gè)小老婆右一個(gè)小老婆放在屋里，沒的耽誤了人家。放著身子不保養(yǎng)，官兒也不好生作去，成日家和小老婆喝酒。太太聽這話，很喜歡老爺么?這會子回避還恐回避不及，倒拿草棍兒戳老虎的鼻子眼兒去了!太太別惱，我是不敢去的。明放著不中用，而且反招出沒意思來。老爺如今上了年紀(jì)，行事不妥，太太該勸才是。比不得年輕，作這些事無礙。如今兄弟、侄兒、兒子、孫子一大群，還這么鬧起來，怎么見人呢?” (節(jié)選自《紅樓夢》第四十六回) 　　(2)鴛鴦只咬定牙不愿意。他哥哥無法，少不得 去回復(fù)了賈赦。賈赦怒起來，因說道：“我這話告訴你，叫你女人向她說去，就說我的話：‘自古嫦娥愛少年’，他必定嫌我老了，大約他戀著少爺們，多半是看上了寶玉，只怕也有賈璉。若有此心，叫她早早歇了，我要她不來，以后誰還敢收?此是一件。第二件，想著老太太疼他，將來自然往外聘作正頭夫妻去。叫她細(xì)想，憑她嫁到誰家，也難出我的手心。除非她死了，或是終身不嫁男人，我就伏了 她!若不然時(shí)，叫她趁早回心轉(zhuǎn)意，有多少好處。”賈赦說一句，金文翔應(yīng)一聲“是”。賈赦道：“你別哄我，我明兒還打發(fā)你太太過去問鴛鴦，你們說了，她不依，便沒你們的不是。若問她，她再依了，仔細(xì)你的腦袋!” (節(jié)選自《紅樓夢》第四十六回) 　　(3)平兒笑道：“老爺把二爺打了個(gè)動(dòng)不得，難道姑娘就沒聽見?”寶釵道：“早起恍惚聽見了一句，也信不真。我也正要瞧你奶奶去呢，不想你來了。又是為了什么打他?”平兒咬牙罵道：“都是那什么賈雨村，半路途中哪里來的餓不死的野雜種!認(rèn)了不到十年，生了多少事出來!今年春天，老爺不知在哪個(gè)地方看見了幾把舊扇子，回家來看家里所有收著的這些好扇子都不中用了，立刻叫人各處搜求。誰知就 有一個(gè)不知死的冤家，混號兒世人叫他作石呆子，窮的連飯也沒的吃，偏他家就有二十把舊扇子，死也不肯拿出大門來。二爺好容易煩了多少情，見了這個(gè)人，說之再三，他把二爺請到他家里坐著，拿出這扇子，略瞧了一瞧。據(jù)二爺說，原是不能再有的，全是湘妃、棕竹、麋鹿、玉竹的，皆是古人寫畫真跡，回來告訴了老爺。老爺便叫買他的，要多少銀子給他多少。偏那石呆子說：‘我餓死凍死，一千兩銀子一把我也不賣!’老爺沒法子，天天罵二爺沒能為。已經(jīng)許了他五百兩，先兌銀子后拿扇子。他只是不賣，只說：‘要扇子，先要我的命!’姑娘想想，這有什么法子?誰知雨村那沒天理的聽見了，便設(shè)了個(gè)法子，訛他拖欠官銀，拿他到衙門里去，說：‘所欠官銀，變賣家產(chǎn)賠補(bǔ)。’把這扇子抄了來，作了官價(jià)送了來。那石呆子如今不知是死是活。老爺拿著扇子問著二爺說：‘人家怎么弄了來?’二爺只說了一句：‘為這點(diǎn)子小事，弄得人坑家敗業(yè)，也不算什么能為!’老爺聽了就生了氣，說二爺拿話堵老爺，因此這是第一件大的。這幾日還有幾件小的，我也記不清，所以都湊在一處，就打起來了。也沒拉倒用板子棍子，就站著，不知拿什么混打一頓，臉上打破了兩處。我們聽見姨太太這里有一種丸藥，上棒瘡的，姑娘快尋一丸子給我。”寶釵聽了，忙命鶯兒去要了一丸來與平兒。寶釵道：“既這樣，替我問候罷，我就不去了。”平兒答應(yīng)著去了，不在話下。 (節(jié)選自《紅樓夢》第四十八回) 　　13.請結(jié)合選段，分析賈赦的形象特點(diǎn)。(8分) 　　14.選段中平兒口中的“二爺”是誰?他為什么挨打?(6分) 　　15.賈雨村在石呆子事件中扮演什么角色?這一事件反映出怎樣的社會現(xiàn)象?(8分) 　　四、寫作(本大題1小題，共60分。) 　　16.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分) 　　母親握著嬰兒柔軟的小手，像是擁有了全世界;父親一雙有力的大手拉住一雙小手，再難走的路瞬間成了坦途……每個(gè)人的生命中都有一雙難忘的手:或送你溫暖，或給你力量，或給你勇氣……請根據(jù)你的經(jīng)歷與體驗(yàn)，寫寫你與一雙手的故事。 　　要求：①寫一篇記敘文;②自擬題目，自定立意;③不少于800字 ;④不得抄襲。 　　高一語文期末測試題答案 　　一、本大題1小題，共14分，每空1分。 　　1.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(14分) 　　(1)層林盡染 百舸爭流 　　(2)向青草更青處漫溯 在星輝斑斕里放歌 　　(3)言笑晏晏 信誓旦旦 　　(4)長路漫浩浩 同心而離居 　　(5)月明星稀 烏鵲南飛 　　(6)曖曖遠(yuǎn)人村 依依墟里煙 　　(7)渺滄海之一粟 哀吾生之須臾 　　二、本大題 9小題，共 44 分。 　　2.(5分，每小題1分) 　?、傩貞驯ж?fù) ②身體、形體 ③自然 ④明白 ⑤這次集會的詩文 　　3.(7分) 　?、偃伺c人相交往，很快便度過一生。(“相與”“俯仰”各1分，句意1分。) 　?、诳v使時(shí)代變了，世事不同了，但興嘆抒懷的原因是相同的，人們的思想情趣是一樣的。(“雖”“所以”“致”各1分，句意1分。) 　　4.作者認(rèn)為人不管以怎樣的方式活著，生命都在不知不覺中逝去，而壽命的短長只能聽?wèi){造化，最終歸于結(jié)束。所以生就是生，活著就能享受樂趣，死就是死，死后一切皆無，活著和死去是人生大事，二者不可等量齊觀。暗含有生之年應(yīng)當(dāng)做些實(shí)事，不宜空談玄理之意。(意思對即可) 　　5.A(重：兩種 ) 　　6. D動(dòng)詞，做(A介詞，憑借/介詞，因?yàn)?B助詞，無實(shí)義/助詞，“的”;C連詞，雖然/連詞，即使) 　　7.D(A“涂”通“途”;B“信”通“伸”;C“寤”通“悟”) 　　8. C(解救、尊重在囚禁中的石父，這是晏子求賢的表現(xiàn);提拔推薦知過自改的車夫，這是晏子薦賢的表現(xiàn)。) 　　9.(1)國君講道理，晏子就遵照命令辦事;國君不講道理，他就權(quán)衡命令以后再行事。(“道”、“順命”、“衡命”各1分，句意1分) 　　(2)今天我看他外出，思想深沉，常有自居人下的樣子。(“志念”1分，句意2分) 　　10.(1)風(fēng)格：清新自然、優(yōu)美。(1分)主要體現(xiàn)在前三聯(lián)對匡山自然美景的描寫上。山色斑斕、藤蔓搖曳、野徑交錯(cuò)，秀麗清幽的美景令人心曠神怡;農(nóng)人帶樵晚歸、 詩人以犬為伴，聽猿啼，看鶴飛，生活安閑舒適。(4分)景物描寫緊扣尾聯(lián)“清境”。(1分) 　　(2)尾聯(lián)既表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的熱愛與依戀，更表達(dá)了想在盛世施展才能的遠(yuǎn)大抱負(fù)。(2分) 　　三、本大題5小題，共32分。 　　11.老舍《想北平》，郁達(dá)夫《故都的秋》(每空1分) 　　12.同：都表達(dá)了對北平的熱愛贊美之情。異：①老舍寫的是心中的北平，作為地道北平人，他的一切與北平血脈相連;郁達(dá)夫?qū)懙氖茄壑械?北平，帶著一種外鄉(xiāng)人的新鮮好奇。②老舍寫的北平是自然的，選取的景物很普通，似信手拈來卻浸透他對北平深摯真誠的愛，不需要太多寫作技巧。 郁達(dá)夫以賞玩家的身份欣賞北平，調(diào)動(dòng)各種感官捕捉北平的秋味并進(jìn)行細(xì)膩的刻畫。 　　13.①昏庸，不思進(jìn)取。鳳姐引賈母的話“放著身子不保養(yǎng)，官兒也不好生作去，成日家和小老婆喝酒”。 　?、诤蒙尚?，荒淫無恥?？瓷腺Z母的貼身丫鬟鴛鴦，竟不知廉恥地讓邢夫人出面張羅。 　?、壅虅萘枞?，性格殘暴。威逼鴛鴦的哥哥：“你別哄我，我明兒還打發(fā)你太太過去問鴛鴦，你們說了，他不依，便沒你們的不是。若問他，他再依了，仔細(xì)你的腦袋!”看上石呆子的古扇，想盡辦法占為己有，不管他人死活。 　　總之，賈赦是封建地主階級中無德無才者的代表，他們是社會的蠹蟲，空享襲位，貪圖享樂，壞事做盡，這樣的階級注定自取滅亡。(每點(diǎn)2分，總結(jié)2分) 　　14.“二爺”指賈璉。(2分)原因：①賈璉當(dāng)面揭賈赦的短，讓賈赦惱羞成怒;(2分)②平兒說的“還有幾件小的”，應(yīng)指賈璉夫婦在鴛鴦這件事上不出力，使賈赦在眾人面前出丑。(2分) 　　15.幫兇。雖然由平兒轉(zhuǎn)述，但不難推測賈雨村的作為應(yīng)是賈赦授意。(2分)社會現(xiàn)象：①封建地主階級與官府勾結(jié)，欺壓百姓;②官府腐敗黑暗，視百姓為草芥;③黑白顛倒，百姓無處伸冤。④統(tǒng)治階層殘忍，手段卑劣，善造冤假錯(cuò)案。(答對3點(diǎn)即可，最高不超過6分) 　　四、本大題1小題，共60分。 　　16.作文評分細(xì)則另行制訂。 猜你喜歡： 1. 2015-2016高一上學(xué)期語文期末試卷 2. 高一語文期末試卷 3. 人教版高一語文必修一期末試卷及答案 4. 高一語文期末考試答案 5. 高一語文必修期末考試試題
　　學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。以下是2018高一語文期末考試題，歡迎閱讀。 　　第Ⅰ卷（客觀題 共36分） 　　一、（15分，每小題3分） 　　1. 下列成語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是 　　A. 悼念（diào） 穴位（xué） 契約（qì） 卓有成效（zhuó） 　　B. 拜謁（yè） 教誨（huì） 解剖（pōu） 不可估量（liáng） 　　C. 削弱（xuē） 磧口（qì） 懲治（chéng） 強(qiáng)聒不舍（qiáng） 　　D. 芰荷（jì） 慰藉（jiè） 飛猱（náo） 載笑載言（zǎi） 　　2. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 　　A. 坐鎮(zhèn) 辯證法 入不敷出 循私舞弊 　　B. 帳篷 金剛鉆 計(jì)日程功 夸夸其談 　　C. 翱翔 煙幕彈 唇槍舌箭 前倨后恭 　　D. 沉緬 暴發(fā)戶 甘拜下風(fēng) 舉棋不定 　　3. 依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 　?、僭谫p讀古代詩詞時(shí)，我們耳邊常會響起詩人們放達(dá)的歌聲，“_______”就是這種情懷的體現(xiàn)。 　?、谛⊥踉O(shè)計(jì)的方案終于獲得通過，他難以_______自己喜悅的心情，忽然站起來大呼：“成功啦！” 　?、廴欢?，我_______從來沒有問過父親的生日在哪一天，_______沒有為他慶祝過一次生日。 　　A. 老夫聊發(fā)少年狂 抑制 竟/更 　　B. 暮靄沉沉楚天闊 抑制 卻/也 　　C. 老夫聊發(fā)少年狂 克制 卻/也 　　D. 暮靄沉沉楚天闊 克制 竟/更 　　4. 下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? 　　A. 他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。 　　B. “書山有路勤為徑”，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。 　　C. 入夜，月色溶溶，水天寥廓，我們或坐在樹下談笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石橋上對月凝思。 　　D. 從被科尼法官講述的一起案件深深觸動(dòng)，到把科尼的故事寫成《復(fù)活》，托爾斯泰慘淡經(jīng)營了整整12年之久。 　　5. 下列各句中，沒有語病的一句是 　　A. 在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的：一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。 　　B. 不少學(xué)生偏食、挑食、導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)素明顯不足，營養(yǎng)狀況不容令人樂觀。 　　C. 只有弄清幾十年來在前進(jìn)道路上的是非得失，認(rèn)識教育規(guī)律，我們才能改革教育，使之適應(yīng)社會發(fā)展的要求。 　　D. 生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。 　　二、（9分，每小題3分） 　　閱讀下面的文字，完成6~8題。 　　莊周屈原比較論 　　莊子與屈原，是中國哲學(xué)史與文學(xué)史上兩顆璀璨的巨星。他們同時(shí)出現(xiàn)于戰(zhàn)國時(shí)代，莊*比翼，哲詩輝映，代表了我們民族在思辨與審美領(lǐng)域中達(dá)到的高峰。莊子是一位將認(rèn)知與審美融為一體的哲人，他的人本體論哲學(xué)，讓人們追思“有限的個(gè)體生命如何去把握永恒的美的人生”，帶有一種詩意的光輝，一部探討哲理的《莊子》，充滿了藝術(shù)想象、浪漫情景和濃郁的抒情。以“辯多而情激”著稱的莊子，正是在理智與情感、哲學(xué)與詩之間尋求美和自由的人生――詩意的人生。莊子既是哲人，又是詩人，確切地說，他是一位“哲詩”。屈原則恰好是詩人而兼哲人，是一位“詩哲”。他不僅寫出了《天問》那樣廣泛涉及宇宙、神靈、萬物、歷史、政治、人生問題的哲理詩，以諸子式的懷疑，批判、探索的精神，叩問宇宙、歷史與人生之謎，即使《離騷》《九章》《九歌》這類抒情詩篇，也都蘊(yùn)含了一種深邃的哲學(xué)意識，表現(xiàn)出詩人對自然哲學(xué)、歷史哲學(xué)、人生哲學(xué)的思考，屈原既是詩人，又是哲人。屈原及其作品的出現(xiàn)，其意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了詩歌或藝術(shù)的范疇，而達(dá)到了整個(gè)文化精神的領(lǐng)域。 　　“哲詩”莊子與“詩哲”屈原的出現(xiàn)不是偶然的，而是文化高峰中文史哲互涵互動(dòng)形成的一種文化現(xiàn)象。戰(zhàn)國時(shí)代，經(jīng)濟(jì)、政治經(jīng)歷著極為深刻的變化，文化上亦在歷史繼承和南北交流的基礎(chǔ)上總結(jié)、革新、開創(chuàng)，從而掀起了中國文化史上燦爛輝煌的第一個(gè)高潮。在這個(gè)“高峰”和“源頭”時(shí)代，出現(xiàn)了以“楚辭”為代表的文學(xué)，以《左傳》《戰(zhàn)國策》為代表的史學(xué)和以諸子為代表的哲學(xué)，它們體現(xiàn)了整個(gè)歷史時(shí)期的學(xué)術(shù)造詣和文化水平。而且，三者之間還表現(xiàn)出一種互涵互動(dòng)的關(guān)系；無論是文學(xué)、史學(xué)還是哲學(xué)，其中一個(gè)學(xué)科，都不是孤立存在和發(fā)展的，而是互相聯(lián)系、滲透、彼此促進(jìn)，錯(cuò)綜地發(fā)展的。在文史的交融中，不僅文學(xué)自身兼含著史哲的因素，從而呈現(xiàn)了一種氣象雄渾的“大文學(xué)”形態(tài)，同時(shí)還出現(xiàn)了史著文學(xué)化與哲學(xué)詩意化的傾向，史著文學(xué)化導(dǎo)致了史傳文學(xué)的產(chǎn)生，它們是史與文的有機(jī)統(tǒng)一，是用文學(xué)的手法寫出的歷史，又是以歷史為題材的文學(xué)作品，從而既把歷史文學(xué)化了，又把文學(xué)歷史化了。哲學(xué)的詩意化，其結(jié)果則是哲理藝術(shù)散文的產(chǎn)生和詩話哲學(xué)的出現(xiàn)。《老子》等雖是自創(chuàng)體系的哲學(xué)，但在認(rèn)知中又都運(yùn)用了以形見理、以美起真的方法，邏輯思維的線索上綴滿了形象的花結(jié)，使哲理與藝術(shù)達(dá)到了完善的結(jié)合，進(jìn)而更在情與理的交融中，出現(xiàn)了睿智與深情結(jié)合的詩話哲學(xué)?！罢茉姟鼻f子與“詩哲”屈原正是在這種學(xué)術(shù)文化背景中出現(xiàn)的，作為一種文化奇觀的“莊騷輝映”，實(shí)則是在詩意的沉思和沉思的詩意中，表現(xiàn)了哲學(xué)和詩在最深層次上的融通。 （選自《新華文摘》） 　　6. 說莊子是一位“哲詩”，屈原是一位“詩哲”，下面解說正確的一項(xiàng)是 　　A. 說莊子是一位“哲詩”，是因?yàn)榍f子的人本論哲學(xué)追求詩意的人生，他探討哲理時(shí)充滿了藝術(shù)想象。 　　B. 說屈原是一位“詩哲”，是因?yàn)榍摹短靻枴肪哂兄T子的探索精神，《離騷》等也充滿了藝術(shù)想象。 　　C. 說莊子是一位“哲詩”，屈原是一位“詩哲”，是因?yàn)樗麄兊淖髌贩謩e充滿了深邃的哲學(xué)的思想和藝術(shù)想象。 　　D. 他們同時(shí)出現(xiàn)于戰(zhàn)國時(shí)代，莊*比翼，哲詩輝映，代表了我們民族在思辨與審美領(lǐng)域中達(dá)到的高峰。 　　7. 戰(zhàn)國時(shí)期文史哲互涵互動(dòng)的關(guān)系表現(xiàn)在三個(gè)方面，不屬于其中的一項(xiàng)是 　　A. 文學(xué)自身兼含史哲的因素，文學(xué)表現(xiàn)為一種哲學(xué)狀態(tài)。 　　B. 史著文學(xué)化（或歷史文學(xué)化），史傳文學(xué)化（或文學(xué)歷史化）。 　　C. 哲學(xué)詩意化，哲學(xué)藝術(shù)散文產(chǎn)生（或哲學(xué)藝術(shù)散文產(chǎn)生，詩話哲學(xué)產(chǎn)生）。 　　D. 文學(xué)自身兼含史哲的因素，呈現(xiàn)“大文學(xué)”狀態(tài)。 　　8. 下面說法，不符合文意的一項(xiàng)是 　　A. “哲詩”莊子和“詩哲”屈原的出現(xiàn)是時(shí)代的產(chǎn)物。 　　B. 史傳文學(xué)是歷史與文學(xué)結(jié)合的完美的體現(xiàn)。 　　C. “哲詩輝映，莊*比翼”是我國文化上的奇觀。 　　D. “詩意的沉思”是指屈原的作品充滿了哲理，“沉思的詩意”是指莊子的文章充滿了詩意。 　　三、（12分，每小題3分） 　　范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。 　　方貴顯時(shí)，置負(fù)郭常稔之田千畝，號曰“義田”，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。擇族之長而賢者主其計(jì)，而時(shí)其出納焉。日食，人一升；歲衣，人一縑；嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶婦者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之?dāng)?shù)，葬幼者十千。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛。以其所入，給其所聚，沛然有馀而無窮。屏而家居俟代者與焉，仕而居官者罷莫給。此其大較也。 　　初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿，后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也。公雖位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無以為斂，子無以為喪，惟以施貧活族之義，遺其子而已。 　　昔晏平仲敝車羸馬，桓子曰：“是隱君之賜也。”晏子曰：“自臣之貴，父之族，無不乘車者；母之族，無不足于衣食者；妻之族，無凍餒者；齊國之士，待臣而舉火者三百余人。如此，而為隱君之賜乎？彰君之賜乎？”于是齊侯以晏子之觴而觴桓子。予嘗愛晏子好仁，齊侯知賢，而桓子服義也，又愛晏子之仁，有等級而言有次第也。先父族，次母族，次妻族，而后及其疏遠(yuǎn)之賢。孟子曰：“親親而仁民，仁民而愛物?！标套訛榻?。今觀文正之義田，賢于平仲；其規(guī)模遠(yuǎn)舉，又疑過之。 　　嗚呼！世之都三公位，享萬鐘祿，其邸第之雄，車輿之飾，聲色之多，妻孥之富，止乎一己而已，而族之人不得其門，豈少也哉？況于施賢乎？其下為卿、為大夫、為士，廩稍之充、奉養(yǎng)之厚，止乎一己而已，而族之人，操壺瓢為溝中瘠者，又豈少哉？況于他人乎！是皆公之罪人也。 　　公之忠義滿朝廷，事業(yè)滿邊隅，功名滿天下，后世必有史官書之者，予可無錄也。獨(dú)高其義，因以遺其世云。 （錢公輔《義田記》） 　　9. 對下列語句中加點(diǎn)字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 　　A. 置負(fù)郭常稔之田千畝 負(fù)：背負(fù) 　　B. 屏而家居俟代者與焉 屏：退，隱退 　　C. 于是齊侯以晏子之觴而觴桓子 觴：酒杯 　　D. 妻孥之富 孥：兒子 　　10. 下列各組語句中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是 　　A. 然 沛然有馀而無窮 　　宜圍棋，子聲丁丁然 　　B. 遺 遺其子而已 　　留待作遺施 　　C. 其 后世子孫修其業(yè) 　　于其身也，則恥師焉 　　D. 以 惟以施貧活族之義 　　以智文其過，此君子之賊也 　　11. 以下各組語句分別編為四組，全都說明范仲淹“好施與”做法的一組是 　?、偃沼惺?，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。 　?、谧逯壅呔攀?，歲入給稻八百斛。 　?、燮炼揖淤勾吲c焉 　　④于是始有祿賜之入，而終其志。 　　⑤先父族，次母族，次妻族，而后及其疏遠(yuǎn)之賢。 　　A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ①②④ D.①②③ 　　12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 　　A. 文章開宗明義，起首即點(diǎn)明范仲淹樂善好施的性格特點(diǎn)，并次第分?jǐn)樽迦酥昧x田的目的、管理措施及分配原則。 　　B. 文章兼用記敘與議論兩種表達(dá)方式，突出和深化了文章的主題，給人一種欲言不盡的氣勢。 　　C. 文章第三段寫春秋時(shí)齊國宰相晏嬰“彰君之賜”的故事，其目的是為了贊揚(yáng)“晏子好仁”。 　　D. 范仲淹以“祿賜之入”置義田千畝“養(yǎng)濟(jì)群族”，親身實(shí)踐了他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的主張。 　　第Ⅱ卷（主觀題 共114分） 　　四、（ 2 2分） 　　13. 將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分） 　?。?）公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年（3分） 　　譯文： 　?。?）昔晏平仲敝車羸馬，桓子曰：“是隱君之賜也?！保?分） 　　譯文： 　　14. 閱讀下面的詩歌，然后回答問題（8分） 　　【南呂】四塊玉閑適 　　關(guān)漢卿 　　（一） 　　舊酒投①，新醅潑②，老瓦盆邊笑呵呵，共山僧野叟閑吟和。他出一對雞，我出一個(gè)鵝，閑快活！ 　　（二） 　　意馬收，心猿鎖，跳出紅塵惡風(fēng)波，槐陰午夢③誰驚破離了利名場，鉆入安樂窩，閑快活！ 　　注：①舊酒投：陳酒重新釀制。 ②新醅潑：新酒剛釀成。③槐陰午夢：南柯夢 　?。?）這是兩支元曲，其中“南呂”是________ ，“四塊玉”是________（2分） 　　（2）這兩支曲子有鮮明的詩人形象，試賞析（4分） 　?。?）試賞析曲子（一）的語言特色（2分） 　　15. 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分（8分） 　?。?）君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，__________ ，__________。（《孔雀東南飛》） 　?。?）________________，則知明而行無過矣。 （荀子《勸學(xué)》） 　?。?）想當(dāng)年，金戈鐵馬，______________。（辛棄疾《永遇樂 京口北固亭懷古》） 　　（4）__________， 哀民生之多艱。 （屈原《離騷》） 　?。?）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，__________ ， __________ ，如是而已。 　?。n愈《師說》） 　?。?）__________，依依墟里煙。 （陶淵明《歸園田居》） 　　五、（20分） 　　閱讀下文，完成16~19題。 　　我對這位傳奇英雄的認(rèn)識，有一個(gè)突變。 　　為了尋找蓋文學(xué)館新館舍所用國產(chǎn)裝飾石材；我和我的同事來到了新疆。我知道，**戰(zhàn)爭之后，林則徐曾被充軍新疆，一直發(fā)配到伊犁，是真正的受罰。多少年過去了，當(dāng)?shù)氐恼腿嗣?，為了紀(jì)念他，特地給他在老的伊犁將軍府附近蓋了一座紀(jì)念館。我決定抽空去看看。 　　在去紀(jì)念館的路上，在路旁我看見了一條很長很規(guī)矩的小河，大概有5米寬，河水流得很沖，岸兩旁有高大的樹。開車的司機(jī)說：它是渠，是人工開挖的，叫“皇渠”，是林則徐大人當(dāng)年留下來的，為的是把天山上的雪水引下來，灌溉土地，變荒地為良田。這水渠至今已有160年的歷史了。 　　這個(gè)小故事極感人。 　　它一下子把這位舉世聞名的英雄老人拉得很近很近了。對他，不是一般的崇敬了。復(fù)雜了，真的，復(fù)雜得多了。該怎么說呢?往大里說，牽扯到人該怎么活，怎樣做人，做什么樣的人，甚至，整個(gè)兒的'，人生的價(jià)值是什么，都可以由這個(gè)故事中派生出一些認(rèn)真的思考來。往具體里說，想想看，那是怎樣的逆境?。合鯚煆浡螅髯锸芰P，背井離鄉(xiāng)，充軍萬里，凄涼之至。然而，他卻依然一副大將風(fēng)度，在別人的監(jiān)控之下，指揮黎民百姓和部隊(duì)官兵，披星戴月，風(fēng)塵仆仆，終日挖渠引水不止。何等坦蕩，何等樂觀，何等大度，何等瀟灑！簡直就是一個(gè)活生生的樣板，一個(gè)樹在你我面前，偉大的，不說教的，默默的，摸得著看得見的，平凡的，可以效仿的楷模。 　　總之，這條小渠給我?guī)砹诵撵`震撼，令我激動(dòng)不已。它給了我一個(gè)巨大的感動(dòng)。林則徐的一生與其說是官運(yùn)亨通，不如說是充滿了大起大落。他多次受罰，比如連降四級，連降五級，竟有許多次。最大的處罰是發(fā)配新疆。然而他的態(tài)度是： 　　茍利國家生死以 豈因禍福避趨之 　　一個(gè)真正以國家利益為重的人的處世哲學(xué)便是如此鮮亮簡明，有小渠可以作證。新疆土地極肥沃，天生一塊大寶地。風(fēng)和日麗，日照長，有利于植物的光合作用;只要有水，種什么長什么，而且碩大，豐產(chǎn)。林則徐抓住這個(gè)要害，挖渠引水，作了表率。而他做這一切的時(shí)候，偏偏是個(gè)犯人的身份，而且年老體弱，精神上又遭到了極大的打擊。 　　在最倒霉的時(shí)候，在最倒霉的地點(diǎn)，在最倒霉的情況下，頂著最倒霉的屈辱，干著最普通、最費(fèi)力、最不容易露臉的事。但只要有利于人民，有利于國家，有利于后代，便在所不辭，管他是沉是浮。這就是林則徐的風(fēng)格。 　　這個(gè)風(fēng)格是民族脊梁的象征。 　　這個(gè)風(fēng)格是錚錚硬骨頭的作風(fēng)。 　　這個(gè)風(fēng)格是真正人生價(jià)值的體現(xiàn)。 　　我為那遙遠(yuǎn)的小渠而驕傲，它不是什么“皇”渠，它是地道的“人”渠。一個(gè)姓林名則徐的神人，用這小渠，在天地之間，龍飛鳳舞般地書寫了一個(gè)大大的“人”字。 　　什么時(shí)候再去看看那個(gè)渠，用清澈冰涼的渠水洗洗臉，當(dāng)作接受一次沁人肺腑的人生洗禮吧。 　　16. 文中與“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”相呼應(yīng)的一句是___________________（3分） 　　17. 作者對林則徐的認(rèn)識“有一個(gè)突變”，從全文看，這個(gè)“突變”的具體內(nèi)容是什么？ （4分） 　　答：_________________________________________________ 　　18. 賞析文中畫線句的表達(dá)效果（4分）____________________________________________ 　　19. 作者為什么說這條小渠“不是什么‘皇’渠，而是地道的‘人’渠”？這又帶給你怎樣的啟示，可以結(jié)合你所學(xué)的課文談?wù)勀愕目捶ǎ?分） 　　答：___________________________________________________ 　　六、（12分） 　　20. 把下面的句子組合成語意連貫的一段話。（只填序號）（4分） 　?、倩ㄈ~扶疏，上下錯(cuò)落著，共有五叢；或散或密，都玲瓏有致。 　?、诨ㄕ㈤_，紅艷欲流；黃色的花蕊歷歷的，閃閃的。 　?、蹚暮煹纳隙讼蛴倚鄙於?，是一枝交纏的海棠花。 　?、芤r托在叢綠之間，格外覺得妖嬈。 　　⑤葉嫩綠色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映著，微微有深淺之別。 　　___________________________________________________ 　　21. 模仿下面這節(jié)詩的形式，表達(dá)你對“友情”或“理想”的感悟。（可以不押韻）（4分） 　　時(shí) 間 ___________________ 　　時(shí)間是夾卷著冰雪的風(fēng)暴， ________________________ 　　會染白我們青春的額頭； ________________________ 　　時(shí)間是一道湍急的江流， ________________________ 　　會淹沒我們生命的行舟。 ________________________ 　　22. 請將下面文字的主要信息概括出來，不超過25個(gè)字。（4分） 　　《語文的詩意》讓我們再一次想到語文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”側(cè)重于給學(xué)生以生活技能?！叭烁窠逃弊⒅貙⒄Z文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神，“人生教育”則引導(dǎo)學(xué)生最終把“語文素養(yǎng)”（包括知識技能、思想精神、人格信念等等）與自己的人生融為一體。如果說“人技語文”給學(xué)生以“真”，“人格語文”給學(xué)生以“善”，那么，“人生語文”則將學(xué)生引向生命之“美”。 　　七、（60分） 　　23. 作文 　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇除詩歌外不少于800字的文章 　　“黃金非寶書為寶，萬事皆空善不空”――被臺灣民眾視為心目中最稱職的父親，這是他經(jīng)常教育女兒的一句話。這句話值得我們每個(gè)人思考。 　　要求：正確理解上面文字，可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定文意，確定文體，確定標(biāo)題。不要脫離材料的含意作文。 　　【試題答案】 　　一、1. B 2. B 3. A 4. D 5. C 　　二、6. A 7. A 8. C 　　三、9. A 10. A 11. D 12. C 　　四、13. （1）范公還沒有顯達(dá)時(shí)，就有志于這一義舉，卻無力實(shí)現(xiàn)它長達(dá)二十年之久。（注意“于是”“而”“逮”的譯法） 　?。?）從前晏平仲乘著破車駕著瘦馬，桓子說：“這是隱瞞君主對他的賞賜啊?！保ㄗ⒁狻氨帧薄百薄笆恰钡淖g法）14.（1）宮調(diào) 曲牌（2分） 　　（2）從“共山僧野叟閑吟和” “跳出紅塵惡風(fēng)波”“離了利名場”等句中可以鮮明地感受到詩人不慕榮利，鄙棄官場，向往率性而行，無拘無束的隱逸生活，是一個(gè)有著高潔志趣的人（4分）（3）語言本色，全用通俗易懂的民間語言，樸實(shí)自然，毫無雕琢斧鑿之痕。（2分）15.略 　　五、16. 只要有利于人民，有利于國家，有利于后代，便在所不辭，管他是沉是浮。 　　17. 見到水渠之前，對林則徐是一般的崇敬（2分） 見到水渠之后，從林則徐身上引發(fā)了對人生價(jià)值的思考（2分）（意思對即可） 　　18. 運(yùn)用排比手法，增強(qiáng)了文章的感染力，（2分） 贊美了林則徐獨(dú)特的人格力量。（2分） 　　19. 這條渠雖然是官修的渠，但更是林則徐為百姓修的渠。（2分） 它體現(xiàn)了林則徐的大寫的"人"的風(fēng)格和精神。（2分） 　　啟示（5分）只要圍繞“人的風(fēng)格和精神”結(jié)合課文言之成理即可 　　六、20. ③ ① ⑤ ② ④ 　　21、（4分） 示例： 友 情 　　友情是一縷和煦的春風(fēng)， 　　會拂去我們眼角的淚痕；（2分） 　　友情是一抹明媚的陽光， 　　會照亮我們孤寂的心房。（2分） 　　22. 語文“人技”、“人格”、“人生”三重教育境界，教給學(xué)生真善美。 　　七、 　　23. 略
高中語文合集百度網(wǎng)盤下載 鏈接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取碼：1234 簡介：高中語文優(yōu)質(zhì)資料下載，包括：試題試卷、課件、教材、視頻、各大名師網(wǎng)校合集。
全國卷(大綱版) 　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 　　周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 　　媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試！” 　　我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。 　　媽媽說：“你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。 　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 　　全國卷(新課標(biāo)) 　　給材料作文：船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”。船主說“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了?，F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。 　　北京卷 　　2012年北京高考作文題為材料作文，講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會敬禮，火車都會鳴笛回應(yīng)。請自擬題目寫篇不少于800字的文章。 　　江西卷 　　圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個(gè)主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂有關(guān)，字?jǐn)?shù)200字左右。 　　廣東卷 　　閱讀以下的文字，根據(jù)要求作文： 　　醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。 　　居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活?！? 　　上面的此案料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。 　　要求：1自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。2不少于800字。3不得套作，不得抄襲。 　　陜西卷 　　陜西今年高考作文題是材料作文，試卷給出的材料是： 　　有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！” 　　福建卷 　　福建今年高考語文作文為材料作文，要求考生根據(jù)馮驥才一段話寫成一篇作文。 　　“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。”根據(jù)以上材料寫一篇800字的作文。 　　安徽卷 　　2012安徽高考語文作文題是根據(jù)材料自主命題，題中提供一組材料。材料為：有一處施工單位有一個(gè)不用的施工梯放在路上，上面掛著警示語“施工梯請注意安全！”天一個(gè)有一個(gè)人將警示牌更改為“不用時(shí)請將梯子收起！”……要求考生針對以上材料發(fā)表自己的感想，自主命題寫作文。 　　山東卷 　　根據(jù)孫中山的一段話，自行命題寫作文。 　　“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？荩松砩写?，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！弊孕忻}，題材不限。 　　重慶卷 　　根據(jù)要求，考生須閱讀材料、自擬標(biāo)題、自選角度、自選文體(詩歌除外)，字?jǐn)?shù)不少于800字。 　　材料內(nèi)容為： 　　這是一個(gè)發(fā)生在肉類加工廠的真實(shí)故事。 　　下班前，一名工人進(jìn)入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。 　　突然，門打開了，工廠保安走進(jìn)來救了他。 　　事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分?。俊? 　　保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！? 　　“今天，他進(jìn)門時(shí)跟我說過‘你好’但一直沒有聽到他說‘明天見’?！? 　　“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’。我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開始尋找并找到了他?！? 　　上海卷 　　“人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光……” 　　根據(jù)上述材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。 　　四川卷 　　根據(jù)詩歌《手握一滴水》，以“水”為話題，進(jìn)行800字作文。 　　手握一滴水 　　聶沛 　　一滴水里有陽光的譜系圖 　　有雪的過去和未來式 　　有沙漠干渴的大陸架 　　有人的生命…… 　　我手握一滴水 　　就是握著一個(gè)重大的世界 　　但一個(gè)小小的意外，比如一個(gè)趔趄 　　足以丟失這一切 　　湖南卷 　　湖南高考作文題目為一幅圖片加四句話。圖片的內(nèi)容為一只伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的想象，張開是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的希望。 　　遼寧卷 　　遼寧今年高考作文為一道材料題，講述的是一位女鋼琴家穿著樸素在舞臺上演奏鋼琴，這一舉動(dòng)引起了爭議。而女鋼琴家說，“音樂應(yīng)該隱藏在衣著背后”。 　　江蘇卷 　　今年江蘇高考作文題目是《憂與愛》。有三個(gè)相關(guān)材料：唐代詩人孟郊的詩“慈母手中線，游子身上衣”；艾青的詩“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”；還有一個(gè)是羅曼·羅蘭自傳中關(guān)于憂愁的論述。 　　浙江卷 　　有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評論，一是肯定，也想做這種人，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對，根據(jù)這些情況寫篇文章。 　　河北卷：《把握方向》
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夏夜是迷人的，螢火蟲像星星般閃爍著飛來飛去，青蛙呱呱地唱著歌曲，風(fēng)輕輕吹拂著柳葉，柳葉搖曳著翩翩起舞 男孩扶起了同伴（主干……） 如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土還會這么濕嗎？ 媽媽對我說，明天她要出差，問我這幾天能不能照顧好自己。 這次比賽的結(jié)果，無一同學(xué)不滿意。