如今,國與國之間的貿(mào)易活動日趨頻繁并日趨復(fù)雜,在這樣的環(huán)境下,國際貿(mào)易對國際物流體系提出了更高的要求,它要求國際物流要實現(xiàn)專業(yè)化、一體化等更高的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。眾所周知,國際物流以前僅把貨物從一國物理性轉(zhuǎn)移到另一國,如今的國際物流

同理,對于國際物流網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點與連線的作業(yè)速度的比較優(yōu)化,也可通過以上方式來獲取最佳路線,通過結(jié)合企業(yè)的物流目標(biāo),尋找一個物流速度與經(jīng)濟效益的平衡點,即可尋找出適合企業(yè)國際物流的一個理想網(wǎng)絡(luò)。此外還可通過對模型的靈敏度分析,來尋找

國際貿(mào)易的不斷發(fā)展為國際物流的各個方面都提出了一些要求,這種要求促使了物流技術(shù)的產(chǎn)生,物流技術(shù)包含很多內(nèi)容,不僅包括在物流工作中所應(yīng)用的各種自然科學(xué)和社會科學(xué)的方法理論,還包含物流活動中應(yīng)用到的各種設(shè)施、工藝和裝置的總和。國際貿(mào)

因此物流標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)又屬于二次系統(tǒng)即后標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)，它要求更高地體現(xiàn)“四性”，即科學(xué)性、民主性、經(jīng)濟性，另外還具有非常強的國際性，要求與國際物流標(biāo)準(zhǔn)化體系相一致。

求淺議物流標(biāo)準(zhǔn)化對國際物流的影響(定性分析)的論文 4000字。

禮品過度包裝的現(xiàn)狀與整治措施色彩在包裝設(shè)計中應(yīng)用再設(shè)計的創(chuàng)新應(yīng)用CAD在包裝設(shè)計中的應(yīng)用包裝設(shè)計與包裝生產(chǎn)的一致性包裝設(shè)計的發(fā)展趨勢包裝設(shè)計與平面設(shè)計的區(qū)別

內(nèi)容和形式的辯證統(tǒng)一是圖形設(shè)計中的普遍規(guī)律,在設(shè)計過程中,根據(jù)圖形內(nèi)容的需要,選擇相應(yīng)的圖形表現(xiàn)技法,使圖形設(shè)計達(dá)到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一,創(chuàng)造出反映時代精神、民族風(fēng)貌的適用、經(jīng)濟、美觀的裝潢設(shè)計作品是包裝設(shè)計者的基本要求。 3.色彩設(shè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備包裝系統(tǒng)設(shè)計與管理等方面的能力，能在商品生產(chǎn)與流通部門、包裝企業(yè)、科研機構(gòu)、外貿(mào)、商檢等部門從事包裝系統(tǒng)設(shè)計、質(zhì)量檢測、技術(shù)管理和科學(xué)研究的高級工程技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求 本專業(yè)學(xué)生要學(xué)習(xí)保護產(chǎn)品、方便

1.外貿(mào)設(shè)計與國內(nèi)設(shè)計之區(qū)別:例如,美國的包裝著重在各項安規(guī)和法律意義上;歐洲的包裝著重在包裝的美感和設(shè)計藝術(shù)感上.2.設(shè)計區(qū)別的原因分析:美國的設(shè)計體現(xiàn)了美國法制程度高,廉價產(chǎn)品為主的現(xiàn)狀;歐洲的設(shè)計體現(xiàn)了歐洲人追求

論文題目:外貿(mào)商品包裝設(shè)計的研究

3000字物流管理論文范文篇一 物流戰(zhàn)略管理研究 摘要:在新的經(jīng)濟形勢下,物流產(chǎn)業(yè)搭上我國十大振興產(chǎn)業(yè)的末班車,這是國家從戰(zhàn)略高度做出的決策,體現(xiàn)了物流在國民經(jīng)濟中的重要地位。物流戰(zhàn)略管理是從企業(yè)的整體出發(fā),制定發(fā)展戰(zhàn)略,實現(xiàn)企業(yè)的

【摘要】 現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展對城市建設(shè)意義重大。本文基于城市物流與物流城市兩個角度分析了我國物流業(yè)的現(xiàn)狀,發(fā)展物流業(yè)的作用及怎樣發(fā)展物流業(yè)。 【關(guān)鍵詞】 城市物流 物流城市 關(guān)系 發(fā)展定位 國際貿(mào)易是一個關(guān)于物的流通的學(xué)科,物流是

物流論文范文一:地方本科院校物流管理論文 一、地方本科院校物流管理專業(yè)實踐教學(xué)SWOT分析 1劣勢分析 1.1協(xié)同創(chuàng)新不足。由于地方院校和政府、院所以及企業(yè)的協(xié)同不足,實踐教學(xué)開展困難。一方面,地方高校服務(wù)地方和企業(yè)的能力有限;另一方面,

我們這里講的國際物流是跨越國界的,是兩個或更多家之間的一種物質(zhì)流動,它在一定程度上可以理解為國內(nèi)物流的延伸和擴展。既然國際物流是多個國家之間的活動,那么從這個角度出發(fā),我們可以把國際物流作為一種特殊形式的國際貿(mào)易來看待,并在經(jīng)

物流畢業(yè)論文范文一：國際物流課程改革論文 1國際物流課程改革相關(guān)教學(xué)方法的研究 1.1教師引導(dǎo)式教學(xué)方法 教師在講授國際物流相關(guān)理論知識時，應(yīng)該改變原有的灌輸式教學(xué)方法，教師應(yīng)更多地引導(dǎo)學(xué)生進行提問和討論。提問引導(dǎo)式

但是理論界對其研究成果相對偏少,截止2012年10月9日,在中國知網(wǎng)平臺以“國際物流管理”為關(guān)鍵字對1979～2012年期間的中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫等進行搜索

國際物流論文范文一:國際物流國際貿(mào)易論文 一、國際貿(mào)易對國際物流的促進作用 (一)國際貿(mào)易促進國際物流的進步 國際貿(mào)易的不斷發(fā)展為國際物流的各個方面都提出了一些要求,這種要求促使了物流技術(shù)的產(chǎn)生,物流技術(shù)包含很多內(nèi)容,不僅包括在物

國際物流論文范文

裝載方式合理化包括:①輕重配載,將重量大,體積小的貨物與重量小,體積大的貨物組裝,提高運輸工具使用效率;②解體運輸,體積大、不易裝卸、易損壞的貨物可以解體拆卸,分別包裝;③組合運輸,減少空載,在運輸工具運貨到目的地后,再安排好回程

做到運輸合理化的合理化的一些方法如下：合理選擇運輸方式；合理選擇運輸工具；正確的選擇運輸線路；提高貨物包裝質(zhì)量，改進配送中的包裝方法；提高貨物包裝質(zhì)量，改進配送中的包裝方法；提高運輸工具的實載率；減少勞力投入，增加

如何進行運輸包裝設(shè)計的方法1.包裝設(shè)計應(yīng)考慮產(chǎn)品性能產(chǎn)品性質(zhì)是指包裝容器的表面狀態(tài)。通常，包裝容器的內(nèi)容不應(yīng)該與產(chǎn)品內(nèi)容一致。容器的形式和尺寸要受到一定的限制。因此，可以通過以下設(shè)計手法來改善和提高產(chǎn)品包裝的視覺效果

色彩的選擇與組合在包裝設(shè)計中是非常重要的,往往是決定包裝設(shè)計優(yōu)劣的關(guān)鍵。追求包裝色彩的調(diào)和、精煉、單純,實質(zhì)上就是要避免包裝上的用色過多的累贅。五顏六色的艷麗繁華未必引人喜愛,反倒可能給人一種華而不實的印象,使人產(chǎn)生眼花

1、對包裝發(fā)生影響的第一因素是裝卸，不同裝卸方法決定著包裝。我國鐵路運輸，特別是汽車運輸，還大多采用手工裝卸，因此，包裝的外形和尺寸就要適合于人工操作。另一方面，裝卸人員素質(zhì)低，作業(yè)不規(guī)范也直接引發(fā)商品損失。在一次

如何實現(xiàn)運輸包裝的合理化論文

　　1.感覺信息在現(xiàn)代包裝設(shè)計中的應(yīng)用研究 　　2.文化性在包裝設(shè)計中的運用與傳承 　　3.論電子商務(wù)中網(wǎng)上產(chǎn)品的包裝設(shè)計 　　4.謝赫“六法”與包裝設(shè)計 　　5.中國包裝包裝設(shè)計的局限性及發(fā)展 　　6.葡萄酒之包裝設(shè)計 　　7.包裝設(shè)計中無彩色的運用 　　8.現(xiàn)代食品包裝設(shè)計新觀點 　　9.市場對紙盒包裝設(shè)計的要求 　　10.以創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視角看包裝設(shè)計 　　11.論本土化包裝設(shè)計 　　包裝是品牌理念、產(chǎn)品特性、消費心理的綜合反映，它直接影響到消費者對購買欲。我們深信，包裝是建立產(chǎn)品與消費者親和力的有力手段 　　經(jīng)濟全球化的今天，包裝與商品已融為一體。包裝作為實現(xiàn)商品價值和使用價值的手段，在生產(chǎn)、流通、銷售和消費領(lǐng)域中，發(fā)揮著極其重要的作用，是企業(yè)界、設(shè)計不得不關(guān)注的重要課題。包裝的功能是保護商品、傳達(dá)商品信息、方便使用、方便運輸、促進銷售、提高產(chǎn)品附加值。包裝作為一門綜合性學(xué)科，具有商品和藝術(shù)相結(jié)合的雙重性。成功的包裝設(shè)計必須具備以下5個要點： 　　貨架印象 　　可讀性 　　外觀圖案 　　商標(biāo)印象 　　功能特點說明 　　(來源：康永盛世) 　　包裝設(shè)計即指選用合適的包裝材料，運用巧妙的工藝手段，為包裝商品進行的容器結(jié)構(gòu)造型和包裝的美化裝飾設(shè)計。從中可以看到包裝設(shè)計的三大構(gòu)成要素。 　　外形要素 　　外形要素就是商品包裝示面的外形，包括展示面的大小、尺寸和形狀。日常生活中我們所見到的形態(tài)有3種，即自然形態(tài)，人造形態(tài)和偶發(fā)形態(tài)。但我們在研究產(chǎn)品的形態(tài)構(gòu)成時，必須找到種適用于任何性質(zhì)的形態(tài)，即把共同的規(guī)律性的東西抽出來，稱之為抽象形態(tài)。 　　我們知道，形態(tài)構(gòu)成就是外形要素，或稱這為形態(tài)要素，就是以一定的方法，法則構(gòu)成的各種千變?nèi)f化的形態(tài)。形態(tài)是由點、線、面、體這幾種要素構(gòu)成的。包裝的形態(tài)主要有：圓柱體類、長方體類、圓錐體類和各種形體以及有關(guān)形體的組合及因不同切割構(gòu)成的各種形態(tài)包裝形態(tài)構(gòu)成的新穎性對消費者的視覺引導(dǎo)起著十分重要的作用，奇特的視覺形態(tài)能給消費者留下深刻的印刷。包裝設(shè)計者必須熟悉形態(tài)要素本身的特性及其表情，并此作為表現(xiàn)形式美的素材。 　　我們在考慮包裝設(shè)計的外形要素時，還必須從形式美法則的角度去認(rèn)識它。按照包裝設(shè)計的形式美法則結(jié)合產(chǎn)品自身功能的特點，將各種因素有機、自然地結(jié)合起來，以求得完美統(tǒng)一的設(shè)計形象。 　　包裝外形要素的形式美法則主要從以下8個方面加以考慮： 　　對稱與均衡法則 　　安定與輕巧法則 　　對比與調(diào)和法則 　　重復(fù)與呼應(yīng)法則 　　節(jié)奏與韻律法則 　　比擬與聯(lián)想法則 　　比例與尺度法則 　　統(tǒng)一與變化法則 　　構(gòu)圖要素 　　構(gòu)圖是將商品包裝展示面的商標(biāo)、圖形、文字和組合排列在一起的一個完整的畫面。這四方面的組合構(gòu)成了包裝裝潢的整體效果。商品設(shè)計構(gòu)圖要素商標(biāo)、圖形、文字和色彩的運用得正確、適當(dāng)、美觀，就可稱為優(yōu)秀的設(shè)計作品。 　　1． 商標(biāo)設(shè)計 　　商標(biāo)是一種符號，是企業(yè)、機構(gòu)、商品和各項設(shè)施的象征形象。商標(biāo)是一項關(guān)用工藝美術(shù)，它涉及到政治、經(jīng)濟法制以及藝術(shù)等各個領(lǐng)域。商標(biāo)的特點是由它的功能、形式?jīng)Q定的。它要將豐富的傳達(dá)內(nèi)容以更簡單潔、更概括的形式，在相對較小的空間里表現(xiàn)出來，同時需要觀察者在較短的時間內(nèi)理解其內(nèi)在的含義。商標(biāo)一般可分為文字商標(biāo)、圖形商標(biāo)以及文字圖形相結(jié)合的商標(biāo)三種形式。一具成功的商標(biāo)設(shè)計，應(yīng)該是創(chuàng)意表現(xiàn)有機結(jié)合的產(chǎn)物。創(chuàng)意是根據(jù)設(shè)計要求，對某種理念進行綜合、分析、歸納、概括，通過哲理的思考，化抽象為形象，將設(shè)計概念由抽象的評議表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)化為具體的形象設(shè)計。 　　2． 圖形設(shè)計 　　包裝裝潢的圖形主要指產(chǎn)品的形象和其它輔助裝飾形象等。圖形作為設(shè)計的語言，就是要把形象的內(nèi)在、外在的構(gòu)成因素表現(xiàn)出來，以視覺形象的形式把信息傳達(dá)給消費者。要達(dá)以此目的，圖形設(shè)計的定位準(zhǔn)確是非常關(guān)鍵的。定位的過程即是熟悉產(chǎn)品全部內(nèi)容的過程，其中包括商品的性有、商標(biāo)、品名的含義及同類產(chǎn)品的現(xiàn)狀等諸多因素都要加以熟悉和研究。 　　圖形就其表現(xiàn)形式可分為實物圖形和裝飾圖形。 　　實物圖形： 　　采用繪畫手法、攝影寫真等來表現(xiàn)。繪畫是包裝裝潢設(shè)計的主要表現(xiàn)形式，根據(jù)包裝整體構(gòu)思的需要繪制畫面，為商品服務(wù)。一攝影寫真相比，它具有取舍、提煉和概括自由的特點。繪畫手法直觀性強，欣賞趣味濃，是宣傳、美化、推銷商品的一種手段。然而，商品包裝的商業(yè)性決定了設(shè)計應(yīng)突出表現(xiàn)商品的真實形象，要給消費者直觀的形象，所以用攝影業(yè)表現(xiàn)真實、直觀的視覺形象是包裝裝潢設(shè)計的最佳表現(xiàn)手法。 　　裝飾圖形： 　　分為具象和抽象兩種表現(xiàn)手法。具象的人物、風(fēng)景、動物或植物的紋樣作為包裝的象征性圖形可用來表現(xiàn)包裝的內(nèi)容物及屬性。抽象的手法多用于寫意，采用抽象的點、線、面的幾何形紋樣、色塊或肌理效果構(gòu)成畫面，經(jīng)簡練、醒目，具有形式感，也是包裝裝潢的主要表現(xiàn)手法。通常，具象形態(tài)與抽象表現(xiàn)手法在包裝裝潢設(shè)計中并非孤立的，而是相互結(jié)合的。 　　內(nèi)容和形式的辯證統(tǒng)一是圖形設(shè)計中的普遍規(guī)律，在設(shè)計過程中，根據(jù)圖形內(nèi)容的需要，選擇相應(yīng)的圖形表現(xiàn)技法，使圖形設(shè)計達(dá)到形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，創(chuàng)造出反映時代精神、民族風(fēng)貌的適用、經(jīng)濟、美觀的裝潢設(shè)計作品是包裝設(shè)計者的基本要求。 　　3． 色彩設(shè)計 　　色彩設(shè)計在包裝設(shè)計中占據(jù)重要的位置。色彩是美化和突出產(chǎn)品的重要因素。包裝色彩的運用是整個畫面設(shè)計的構(gòu)思、構(gòu)圖緊密聯(lián)系著的。包裝色彩要求平面化、勻整化，這是以色彩的過濾、提煉的高度概括。它以人們的聯(lián)想和色彩的習(xí)慣為依據(jù)，進行高度的夸張和變色是包裝藝術(shù)的一種手段。同時，包裝的色彩還必須受到工藝、材料、用途和銷售地區(qū)等的制和限制。 　　包裝裝潢設(shè)計中的色彩要求醒目，對比強烈，有較強的吸引國和競爭力，以喚起消費者的購買欲望，促進銷售。例如，食品類和鮮明豐富的色調(diào)，以暖色為主，突出食品的新鮮、營養(yǎng)和味覺；醫(yī)藥類和單純的冷暖色調(diào)；化妝品類常用柔和的中間色調(diào)；小五金、機械工具類常用藍(lán)、黑及其它沉著的色塊，以表示堅實、精密和耐用的特點；兒童玩具類常用鮮艷奪目的純色和冷暖對比強烈的各種色塊，以符合兒童的心理和愛好；體育用品類多采用鮮明響亮色塊，以增加活躍、運動的感覺……不同的商品有不同的特點與屬性。設(shè)計者要研究消費者的習(xí)慣和愛好以及國際、國內(nèi)流行色的變化趨勢，以不斷增強色彩的社會學(xué)和消費者心理學(xué)意識。 　　4． 文字設(shè)計 　　文字是傳達(dá)思想、交流感情和信息，表達(dá)某一主題內(nèi)容的符號。商品包裝上的牌號、品名、說明文字、廣告文字以及生產(chǎn)廠家、公司或經(jīng)銷單位等，反映了包裝的本質(zhì)內(nèi)容。設(shè)計包裝時必須把這些文字作為包裝整體設(shè)計的一部分來統(tǒng)籌考慮。 　　包裝裝潢設(shè)計中的文字設(shè)計的要點有： 　　文字內(nèi)容簡明、真實、生動、易讀、易記； 　　字體設(shè)計應(yīng)反映商品的特點、性質(zhì)、有獨特性，并具備良好的識別性和審美功能； 　　文字的編排與包裝的整體設(shè)計風(fēng)格應(yīng)和諧。 　　材料要素 　　材料要素是商品包裝所用材料表面的紋理和質(zhì)感。它往往影響到商品包裝的視覺效果。利用不同材料的表面變化或表面形狀可以達(dá)到商品包裝的最佳效果。包裝用材料，無論是紙類材料、塑料材料玻璃材料、金屬材料、陶瓷材料、竹木材料以及其它復(fù)合材料，都有不同的質(zhì)地肌理效果。運用不同材料，并妥善地加以組合配置，可給消費者以新奇、冰涼或豪華等不同的感覺。材料要素是包裝設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到包裝的整體功能和經(jīng)濟成本、生產(chǎn)加工方式及包裝廢棄物的回收處理等多方面的問題。 　　包裝設(shè)計中色彩的運用 　　現(xiàn)代社會，人們幾乎每時每刻都要與商品打交道，追求時尚、體驗消費已成為一種文化，它包括人類生活的衣、食、用、行、賞各個方面，體現(xiàn)著人們對高品質(zhì)生活的追求愈加強烈。當(dāng)我們步入市場、超市時，各類琳瑯滿目的商品，以優(yōu)美造型、鮮艷的色彩展示在我們面前，在花花綠綠的色彩映襯下，仿佛爭搶著與我們對話交流，我們在無暇審視，仔細(xì)享受那些獨特造型和美妙色彩的商品時，更容易被那些具有強烈色彩的包裝所吸引。這便是色彩的作用，因為顏色在現(xiàn)代商品包裝上具有強烈的視覺感召開和表現(xiàn)力。 　　人們通過長期的生活體驗，有意無意之中形成了根據(jù)顏色來判斷和感受物品的能力。不沒的顏色給人以不沒的視覺心理感受。它不僅會增強消費者的審美愉悅，更能激發(fā)消費者的判斷力和購買自信，豐富他們的想象力，也陶冶顧客的忙心智，真正讓我們感到包裝設(shè)計色彩的價值與力量之所在。 　　眾所周知，人的視線憑借著光的作用，觀察到對象物體的開頭與顏色，認(rèn)識客觀存在。若沒有光的照射，人的視覺活動也就消失了，當(dāng)然也就無所謂色彩了。不沒的物體對光的吸收性和反射性是不同的，因此，產(chǎn)生了不同的顏色，在所有的物體中，黑色物體可以吸收七種色光，而白色物體則把七種色光全部反射，正是這種緣故，使得黑色、白色與其他色彩相比失去了色彩的相貌，形成自身特有的無彩色屬性。 　　本文從包裝設(shè)計的角度談?wù)撋剩⒎鞘菍δ切┧^的光學(xué)、電磁波以及波長等物理學(xué)知識的討論，而是從設(shè)計色彩學(xué)的理論基礎(chǔ)上，著重色彩的色相、明度、純度以及色彩心理等方面的問題的研究。在商品的海洋中，包裝設(shè)計不斷地變化著手法、創(chuàng)新著形式、塑造著個性特征，尤其注重色彩的屬性及色彩的運用。色彩的屬性并非一成不變，其中各要素之間的變化，給設(shè)計色彩的對比、調(diào)和的運用，提供了豐富的空間。 　　在眾多的商品包裝設(shè)計中，無一不為能最快捷、醒目、悅目來吸引消費者注意。豐富的色彩傳遞著各種不同的情趣，展示著不同的品質(zhì)風(fēng)格和裝飾魅力。追求設(shè)計語言的純粹是設(shè)計師孜孜以求的，他們以更加理性的獨特視角，在努力擺脫設(shè)計流行中的喧鬧、繁雜、繽紛艷麗的手法。積極尋找色彩設(shè)計的理性與單純。例如日本設(shè)計師藤田·隆設(shè)計的“日本琴酒”，充分利用無彩色的屬性，通過金色文字在透明體容器上的設(shè)計排列，在光與影的作用下，體現(xiàn)出該設(shè)計的卓而不凡。設(shè)計高度濃縮與概括，將該設(shè)計推向了極致，好似眾多商品之中一顆璀璨的明珠，進發(fā)出灼灼異彩。色彩的選擇與組合在包裝設(shè)計中是非常重要的，往往是決定包裝設(shè)計優(yōu)劣的關(guān)鍵。追求包裝色彩的調(diào)和、精煉、單純，實質(zhì)上就是要避免包裝上的用色過多的累贅。五顏六色的艷麗繁華未必引人喜愛，反倒可能給人一種華而不實的印象，使人產(chǎn)生眼花繚亂之感。恰當(dāng)使用簡約的色彩語言，更能體現(xiàn)設(shè)計者駕馭色彩的能力，最大限度發(fā)揮色彩的潛能。在極少主義的影響下，擺脫傳統(tǒng)色彩的因有屬性的束縛，結(jié)合現(xiàn)代包裝 設(shè)計理論與商品的屬性要求，采用無彩色中的金、銀、黑、白、灰進行設(shè)計的包裝，則更顯商品的永恒之美。無彩色系的特殊性質(zhì)，為許多商品的包裝設(shè)計提供了充展示魅力的舞臺。如杰尼斯·阿西比為“南非伏特加”酒所設(shè)計的包裝，就容器造型本身而言，沒有會么可數(shù)之處，設(shè)計者大膽選用了五彩色的襯托下，透露出強烈的金屬質(zhì)感，圖形中央放置白色的盾開標(biāo)簽在其他無彩色的映襯下，更集中地強化了該商品的信息特征，整個商品顯得莊重典雅、品質(zhì)超群。 　　設(shè)計中的金屬色的使用，有助于增強光影效果，并可以豐富空間與層次的變化。因為金銀色具有強烈的反光能力和敏銳的特征，在不同的角度和不同的光影作用下，顯出異樣的色彩效果，恰當(dāng)使用會增強商品的輝煌、高級和神秘感。其敏銳的光影變化、可以體現(xiàn)出商品包裝的華麗、珍貴、活躍的印象。單純的提煉與運用無彩色，有助于強化商品特征，有利于提高商品的品質(zhì)與檔次，增強商品的時代感與個性魅力。 　　有彩色系具有各自鮮明的相貌屬性，而無彩色系中的金、銀、黑、白、灰也同樣具備一定的色彩涵義。無彩色其實在人們的心理早已形成自己完整的色彩性質(zhì)，并一下為人們所接受，被稱之為永遠(yuǎn)的流行色。單獨審視黑、白、灰時，黑色象征靜寂、沉默，意味著邪惡與不祥，被認(rèn)為是一種消極色。白色的固惡情感，是不沉靜性，亦非刺激性。一般被認(rèn)為是清靜、純粹和純潔的象征。當(dāng)黑白相混時亦產(chǎn)生了灰色，灰色所屬中性，缺少獨立的色彩特征，因此，灰色單調(diào)而平淡不象黑白強調(diào)明暗，但是，灰色若含惡色彩傾向時，會給人一種含蓄、柔和、高級、精致之感，耐人尋味。當(dāng)然，在眾多以無彩色為主體的包裝設(shè)計中，往往其間也點綴著一些純度較高的色彩。他們的呈現(xiàn)一方面與無彩色形成一定的對比效果，另一方面更是為了烘托主體色彩。五彩色與有彩色的相互作用，對豐富商品包裝的色彩效果無疑是十分重要的手段。 　　包裝設(shè)計，在于孜孜不斷地嘗試與探索。追求人類生活的美好情懷。色彩是極具價值的，它對我們表達(dá)思想、情趣、愛好的影響是最直接、最重要的、把握色彩，感受設(shè)計、創(chuàng)造美好包裝，豐富我們的生活，是我們這處時代所需。無彩色設(shè)計的包裝猶如塵安喧鬧中的一絲寧靜，它的高雅、質(zhì)樸、沉靜使人在享受酸、甜、苦、辣、咸后，回味 著另一種清爽、淡雅的幽香，他們不顯不爭的屬性特征將會在包裝設(shè)計中散發(fā)著永恒的魅力。 　　包裝設(shè)計是將美術(shù)與自然科學(xué)相結(jié)合，運用到產(chǎn)品的包裝保護和美化方面，它不是廣義的“美術(shù)”， 　　也不是單純的裝潢，而是含科學(xué)、藝術(shù)、材料、經(jīng)濟、心理、市場等綜合要素的多功能的體現(xiàn)。 　　包裝的主要作用有二：其一是保護產(chǎn)品；其二是美化和宣傳產(chǎn)品。包裝設(shè)計的基本任務(wù)是科學(xué)地、經(jīng)濟地完成產(chǎn)品包裝的造型、結(jié)構(gòu)和裝潢設(shè)計。 　　(1)包裝造型設(shè)計 　　包裝造型設(shè)計又稱形體設(shè)計，大多指包裝容器的造型。它運用美學(xué)原則，通過形態(tài)、色彩等因素的變化，將具有包裝功能和外觀美的包裝容器造型，以視覺形式表現(xiàn)出來。包裝容器必須能可靠地保護產(chǎn)品，必須有優(yōu)良的外觀，還需具有相適應(yīng)的經(jīng)濟性等。 　　(2) 包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計 　　包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計是從包裝的保護性、方便性、復(fù)用性等基本功能和生產(chǎn)實際條件出發(fā)，依據(jù)科學(xué)原理對包裝的外部和內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行具體考慮而得的設(shè)計。一個優(yōu)良的結(jié)構(gòu)設(shè)計，應(yīng)當(dāng)以有效地保護商品為首要功能；其次應(yīng)考慮使用，攜帶、陳列、裝運等的方便性；還要盡量考慮能重復(fù)利用，能顯示內(nèi)裝物等功能。 　　(3)包裝裝潢設(shè)計 　　包裝裝潢設(shè)計是以圖案、文字、色彩、浮雕等藝術(shù)形式，突出產(chǎn)品的特色和形象，力求造型精巧、圖案新穎、色彩明朗、文字鮮明，裝飾和美化產(chǎn)品，以促進產(chǎn)品的銷售。包裝裝潢是一門綜合性科學(xué)，既是一門實用美術(shù)，又是一門工程技術(shù)，是工藝美術(shù)與工程技術(shù)的有機結(jié)合，并考慮市場學(xué)、消費經(jīng)濟學(xué)、消費心理學(xué)及其它學(xué)科。 　　一個優(yōu)秀的包裝設(shè)計，是包裝造型設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、裝潢設(shè)計三者有機地統(tǒng)一，只有這樣，才能充分地發(fā)揮包裝設(shè)計的作用。而且，包裝設(shè)計不僅涉及到技術(shù)和藝術(shù)這兩大學(xué)術(shù)領(lǐng)域，它還在各自領(lǐng)域內(nèi)涉及許多其它相關(guān)學(xué)科，因此，要得到一個好的包裝設(shè)計，是需要下一番苦功的。 　　包裝設(shè)計的立體知識 　　設(shè)計師在開始策劃包裝設(shè)計前就已經(jīng)知道；包裝的美化導(dǎo)入是依附于包裝立體上的平面設(shè)計，是包裝外在的視覺形象，其中可以導(dǎo)入商品相關(guān)文字、商品圖片、商品產(chǎn)地及視覺形象代表等要素。有的包裝面本身就是反映商品信息的一個表現(xiàn)，然而作為包裝的基本；六個面而言，它又是局部的形象表現(xiàn)。同樣，容器標(biāo)貼的設(shè)計，不僅注重于一個標(biāo)貼設(shè)計，還要關(guān)心標(biāo)貼與容器的形狀，標(biāo)貼與標(biāo)貼之間的相互關(guān)系。所以說包裝視覺導(dǎo)入的設(shè)計在某些方面和廣告設(shè)計有些相似．而它還要注意到其它的方方面面，使整個包裝形成一個整體。 　　一、主要展示面的設(shè)計 　　假如一個紙盒包裝有六個面，通常需要設(shè)計五個面（底面設(shè)計相對程度都很低）。一個容器有一到三個標(biāo)貼，最多可五、六個。它們之間也不是同等對待，隨著展銷面積的不同，為了吸引消費者的視線，而決定其中的主要展面設(shè)計。主要展面是最多面對消費者的，以其定位的方法，推敲商標(biāo)品名、商品形象、生產(chǎn)廠家等排放位置，讓人一目了然。由于主要展面的面積相對較小，同時本身就是商品形象，裝潢的畫面要迅速把商品介紹給消費者，采用文字和特寫形象的手法直接表現(xiàn)出來。在同類商品中首先進入消費者的主要展面常常出現(xiàn)醒目的牌名和商標(biāo)；出現(xiàn)一個動人的景象，這些要根據(jù)商品的實際情況而定。有時可采用開天窗的方法，直接展示商品的形象，增加其宣傳作用。在包裝設(shè)計中。主要展面起著傳達(dá)商品信息的主導(dǎo)作用。 　　二、包裝整體設(shè)計 　　然而包裝的主要展面并應(yīng)是孤立的，在包裝的整體上，它仍然是一個局部，一個重要的局部。包裝是立體物，人們看到的包裝是多角度的，在考慮主要展面的同時，要考慮和其它面的相互關(guān)系?？紤]到整個包裝物的整體形象。通過文字、圖形和色彩之間連貫、重復(fù)、呼應(yīng)和分割等手法，形成構(gòu)圖的整體。 　　1、一個紙盒包裝，它的正面和反面成為主要展面。但是如果側(cè)面的寬度與主展面相等，也有時采用相同設(shè)計．成為完全一樣的“主展面”，不管什么角度都得到統(tǒng)一的感受。 　　2、以正反面為主，側(cè)面展現(xiàn)商品的成份、功能、重量和使用說明、保存期限、各主管部門的批號等說明性的文字。從形式要素和構(gòu)成方人上，要有所聯(lián)系又有所區(qū)別，產(chǎn)生節(jié)奏性的變化，并體現(xiàn)科學(xué)和質(zhì)量的保證。 　　3、以形象、文字、圖形和色彩跨面排列，把幾個面聯(lián)系為一個主體，一個大的“主展面”，而每個面的畫面也是完整的。這種設(shè)計在商店的陳列時，利用不同面的組合，形成為一個大的廣告畫面，達(dá)到強烈的視覺效果及宣傳作用。 　　4、標(biāo)貼的色彩設(shè)計離不開與容器的關(guān)系，離不開標(biāo)貼之間的關(guān)系，離不開與頂蓋的關(guān)系。追求標(biāo)貼底色與容器色彩的一致性，突出牌名和圖形。在女性化妝品白色的容器上，配上白色的標(biāo)貼，以精致的線條邊框，典雅的黑色字體，顯得潔凈高雅；而黑色的白蘭地酒，配上黑色的標(biāo)貼，強調(diào)標(biāo)貼和容器的色彩對比，標(biāo)貼底色運用金、銀、白、黑和其它比較飽和的色彩與容器拉開明度及色相的對比，造成強烈、活潑的效果。直接把名稱、商標(biāo)印在容器上，也是一種方式。
產(chǎn)品包裝的視覺藝術(shù)
物流管理畢業(yè)論文范文 學(xué)習(xí)啦【其它論文范文】編輯：斯娃發(fā)布時間：2016-06-01 目前,我國的物流業(yè)已從起步期逐漸進入了全面、快速發(fā)展的新階段,這也就意味著社會需要更多的物流專業(yè)人才,而高職作為為我國培養(yǎng)高素質(zhì)物流專業(yè)人才的基地,其在人才培養(yǎng)模式方面必須要進一步創(chuàng)新和加強。下面是小編為大家推薦的物流管理畢業(yè)論文，供大家參考。 物流管理畢業(yè)論文范文一：高校物流管理類教材建設(shè)思考 1引言 “物流”一詞從20世紀(jì)90年代末開始走熱，現(xiàn)在在我國幾乎無人不知。近年來，政府對物流發(fā)展和建設(shè)的關(guān)注和熱情更是推動了這一熱潮。為了培養(yǎng)相關(guān)的物流人才，從物流建設(shè)熱潮中分一杯羹，全國的高?！獜谋究圃盒５綄？圃盒?，從碩士教育到博士教育，都全面開花，幾乎是有條件的辦物流專業(yè)，沒有條件創(chuàng)造條件也要開辦物流專業(yè)。在這種急功近利的追求下，物流人才的培養(yǎng)質(zhì)量讓人擔(dān)憂。本文主要從物流管理類專業(yè)教材建設(shè)的方面進行幾點思考。教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的合理性不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，影響到學(xué)生對相關(guān)理論的掌握和解決問能力的培養(yǎng)，還影響到學(xué)生對國內(nèi)外物流發(fā)展現(xiàn)狀和實際情況的認(rèn)知。 2我國物流管理類專業(yè)教材建設(shè)現(xiàn)狀及問題 據(jù)不完全統(tǒng)計，到目前為止，物流管理類的教材有400多種。由于物流管理類專業(yè)學(xué)生總數(shù)龐大，又是熱門專業(yè)，加上教師個人利益驅(qū)動、相關(guān)院校的利益驅(qū)動、各大教材出版社的利益驅(qū)動，會有更多的物流管理類教材出現(xiàn)。但絕大部分教材的出版都是利益驅(qū)動。高校使用什么教材，由各院系專業(yè)選定，里面摻雜多種因素，所以好教材不一定好銷售，這也就導(dǎo)致了好教材沒有好的認(rèn)可度的局面，某種程度上扼殺了優(yōu)秀教材的出現(xiàn)和成長。在這個新生的物流管理類教材體系里，好的本土教材的出現(xiàn)需要時間或者大師級學(xué)者的出現(xiàn)。總的來說，我國現(xiàn)行的物流教材主要存在以下問題。 2.1課程體系不明朗 首先體現(xiàn)在物流類專業(yè)對現(xiàn)代物流認(rèn)識的不足，在課程開設(shè)方面存在較大的缺陷。主要體現(xiàn)在:一是課程條塊分割嚴(yán)重，注重理論，但忽略了知識的應(yīng)用性，違背了現(xiàn)在物流的整體系統(tǒng)性觀點;二是課程體系沒有及時更新，大多沿用計劃經(jīng)濟時代的物資管理的課程，不利于學(xué)生了解掌握現(xiàn)代物流的發(fā)展動態(tài);三是不同專業(yè)的課程重復(fù)性大，沒有根據(jù)現(xiàn)代物流的發(fā)展特點延伸出新的分支。給人的感覺就是物流各專業(yè)沒有自己特色，導(dǎo)致不同專業(yè)、不同層次的學(xué)生，學(xué)到的幾乎是同樣的知識。課程體系的不明朗直接導(dǎo)致了相關(guān)教材的低質(zhì)量和新理論教材的缺乏。這樣的教育結(jié)果就是:學(xué)生畢業(yè)后除了了解運輸、倉儲、配送、貨代這些知識外，對物流發(fā)展前沿的特種物流、危險品物流、會展物流、冷鏈物流、第四方物流、特種物流裝備、物流金融、物聯(lián)網(wǎng)等發(fā)展動向一無所知。這將直接導(dǎo)致我國高素質(zhì)物流人才教育形成瓶頸。 2.2課程知識內(nèi)容陳舊 部分教材知識陳舊，很多是沿用20世紀(jì)六七十年代的知識內(nèi)容，物流設(shè)備圖片也是老古董，教材的內(nèi)容已經(jīng)反映不了現(xiàn)代物流國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀。這種教材的危害性極大，會誤導(dǎo)部分學(xué)生對現(xiàn)在物流的認(rèn)知和學(xué)習(xí)。 2.3課程之間知識重復(fù)程度大 不同課程之間的知識內(nèi)容重復(fù)程度大。物流專業(yè)教材與基礎(chǔ)課程教材相同或者相近內(nèi)容，如《物流統(tǒng)計學(xué)》與《統(tǒng)計學(xué)》，《物流市場營銷》與《市場營銷》;物流專業(yè)教材之間，如EOQ模型在《倉儲管理》、《庫存管理》、《采購管理》課程中都有詳細(xì)講解，這種重復(fù)性內(nèi)容浪費了資源，沒有必要。 2.4缺乏本土案例素材 目前較好的物流教材要么是外文原著，要么是外文翻譯過來的，里面大部分是國外物流企業(yè)的案例。中國本土教材要么是缺乏案例，要么就是從外文資料中摘選過來的外文案例，所以，教材中很缺乏物流管理相關(guān)的本土案例，這對學(xué)生了解我國物流發(fā)展的現(xiàn)狀是一個很大的阻礙。政府、物流管理部門、物流企業(yè)協(xié)會、高校、相關(guān)學(xué)者等相關(guān)機構(gòu)應(yīng)該一起參與解決這個問題。 2.5教材內(nèi)容抄襲嚴(yán)重 教材內(nèi)容雷同在我國教材出版界中比較多見。在物流管理類教材中也是比較普遍的。雖然政府和教育部都通過行政力量推出國家精品課程教材、教育部“十五”、“十一五”規(guī)劃教材，但是教材質(zhì)量還是不理想，很多內(nèi)容是雷同的。其背后各個利益群體對利益的追求推動了這種現(xiàn)象的發(fā)生。應(yīng)該嚴(yán)格要求教材的出版和發(fā)行，保護知識產(chǎn)權(quán)，吸引優(yōu)秀的學(xué)者來編寫教材。 2.6缺乏經(jīng)典教材 有沒有那么幾本物流教材，學(xué)生在畢業(yè)的時候把它們視為珍寶，帶在身邊，溫故知新，在工作遇到難題的時候在上面尋找解決方法?到目前為止，國內(nèi)鮮有這樣的物流教材。大多教材內(nèi)容缺乏深度，很難揭示深層次的本質(zhì)，難以引導(dǎo)學(xué)生思考。 3幾點建議 根據(jù)以上的問題分析，提出以下幾點意見。 (1)加大物流專業(yè)的建設(shè)力度和創(chuàng)新力度，建設(shè)滿足市場需求的相關(guān)物流專業(yè)，打造合理的課程體系，為課程開發(fā)和教材的開發(fā)提供保障平臺。如我們可以開發(fā)特種物流專業(yè)、建筑行業(yè)物流、冷鏈物流、鋼材物流等新的專業(yè)，在新的專業(yè)領(lǐng)域中，會有更多的有特色的物流教材出現(xiàn)。 (2)推行學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)和政府的合作，建設(shè)國內(nèi)物流案例資源庫，并且定期更新。這樣教材編者就可以根據(jù)教材內(nèi)容的需要選擇合適的物流案例，就可以彌補國內(nèi)教材缺乏相關(guān)國內(nèi)的物流案例的弊端，從而提升教材的質(zhì)量。 (3)改革高校管理體制，鼓勵教師到物流企業(yè)實踐、兼職。推進高校管理體制的改進，鼓勵教師參與物流企業(yè)科研和經(jīng)營活動，鼓勵教師到物流企業(yè)進行調(diào)研、兼職、項目合作等，為教師積累企業(yè)工作經(jīng)驗，在編寫教材時，可提升教材的實用性和真實性。 (4)改革教材的出版和采購機制。應(yīng)建立相關(guān)的審查制度，加強教材出版前的審查力度，對教材的原創(chuàng)性、實用性、時效性進行審查。杜絕非原創(chuàng)教材、質(zhì)量差的教材的出版。同時要加大高校教材采購反腐敗力度，打擊腐敗行為，打擊出版社的行賄和高校采購部門的受賄，恢復(fù)教供求材市場的正常運作，通過市場運作提升教材的質(zhì)量。 (5)系統(tǒng)規(guī)劃教材內(nèi)容，避免出現(xiàn)知識內(nèi)容“撞車”現(xiàn)象。物流學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會應(yīng)界定各科課程的知識內(nèi)容，在知識內(nèi)容安排上，要具有系統(tǒng)性、層次性。同時處理?？?、本科、研究生等不同層次的知識銜接問題。 物流管理畢業(yè)論文范文二：民族高校物流管理本科人才培養(yǎng)思路 一、引言 民族高校是指設(shè)立在民族地區(qū)轄區(qū)內(nèi)的高等學(xué)校和設(shè)在其他地區(qū)的民族院校，目前我國有200多所。[1]民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型對物流管理專業(yè)人才在數(shù)量上、素質(zhì)上有了新的要求，這需要民族高校的物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)主動適應(yīng)“一帶一路”國家戰(zhàn)略和“互聯(lián)網(wǎng)+”新常態(tài)下的物流人才需求，并為民族地方經(jīng)濟和社會的發(fā)展服務(wù)。 二、傳統(tǒng)物流管理本科教育存在的問題 《全國高校物流管理與工程類專業(yè)建設(shè)及學(xué)科戰(zhàn)略發(fā)展》明確指出物流教育存在的問題： (一)以往的同種課程知識結(jié)構(gòu)過時 所安排的課程與本行業(yè)、地方經(jīng)濟發(fā)展水平不一致，實踐內(nèi)容有所不足(僅占調(diào)研高校的43.71%);所教授課程也無法反映行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;課程并無明顯特色、同質(zhì)化現(xiàn)象很嚴(yán)重。 (二)傳統(tǒng)的課程教學(xué)方法與手段較為單一 目前，高校普遍存在的問題就是師資緊張與教學(xué)實踐經(jīng)驗缺乏，尤其是專業(yè)建設(shè)時間相對較短的院校，優(yōu)秀師資缺乏的問題尤為凸顯。同時教學(xué)偏重理論，手段停留在單一的課堂教學(xué)上，科研與產(chǎn)業(yè)結(jié)合度不高，教師往往缺乏從業(yè)經(jīng)驗或企業(yè)實踐經(jīng)歷。 (三)傳統(tǒng)課程資源不能共享 2013年全國本科院校開設(shè)物流管理與工程類專業(yè)總計為475個，其中開設(shè)物流管理專業(yè)的學(xué)校最多，由2000年的2個提高到2013年的393個。73.68%的學(xué)校沒有建立實驗室或?qū)嶒瀸嵱?xùn)室占地面積都在500平米以下。這些問題也普遍存在于我國民族高等教育中[2]。 (四)民族高校物流管理專業(yè)建設(shè)起步晚，人才培養(yǎng)仍處于探索階段 據(jù)調(diào)查，截至2014年底全國普通高等學(xué)校2246所，其中?？埔陨厦褡孱惼胀ǜ咝?2所，本科院校24所，開設(shè)物流管理本科專業(yè)有4所。從2006年到2014年，廣西民族大學(xué)、北方民族大學(xué)和西南民族大學(xué)相繼設(shè)置了物流管理本科專業(yè)。形成了一定的學(xué)科建設(shè)特色。但是，民族高校學(xué)生普遍存在著工科基礎(chǔ)薄弱、知識面狹窄、創(chuàng)造力不足等問題，分析問題能力和解決實際問題能力也有待提高[3]。 三、新形勢下物流業(yè)發(fā)展趨勢以及對人才能力需求分析 由“互聯(lián)網(wǎng)+”推動各產(chǎn)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化，倒逼出對各行業(yè)背景下的物流管理專業(yè)人才需求細(xì)分?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的物流人才應(yīng)該首先擁有這樣的三大思維和十大物流技能類型(圖1)：第一，需要有開放的思維，而且隨時擁抱行業(yè)前沿信息，并結(jié)合企業(yè)內(nèi)部管理、外部市場、行業(yè)趨勢，敢于推動技術(shù)變革和管理創(chuàng)新;第二，需要有擁抱思維，能夠隨時抓住標(biāo)桿企業(yè)的最新動態(tài)，結(jié)合企業(yè)自身現(xiàn)狀，主動適應(yīng)變化;第三，要有跨界的思維，將其他領(lǐng)域的商業(yè)模式，結(jié)合本行業(yè)的特性，具備較強探索精神。 四、物流人才培養(yǎng)模式改革———以北方民族大學(xué)為例 物流管理專業(yè)是在經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)的理論基礎(chǔ)上、以定性和定量為研究分析方法，以系統(tǒng)工程為技術(shù)依托，以培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型、復(fù)合型人才為目標(biāo)的新興專業(yè)，是實踐性很強的專業(yè)。民族高校是以少數(shù)民族為主要教育對象。不同的少數(shù)民族高校教育對象其民族，語言、心理、文化特征等方面都存在著一定的差異，所以不同的少數(shù)民族高校應(yīng)根據(jù)自己學(xué)校內(nèi)的少數(shù)民族情況設(shè)置適合的課程，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，不能完全照搬普通高校的課程設(shè)置與教學(xué)方法。對于民族高校及我國民族地區(qū)物流人才的培養(yǎng)路徑與模式改革具有重要的示范作用。為了應(yīng)對行業(yè)對人才需求的層次性和動態(tài)性變化，北方民族大學(xué)商學(xué)院物流管理本科專業(yè)從2011年招生以來，將物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)分為三個層次，包括應(yīng)用型物流人才、復(fù)合型物流人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型物流人才。 (一)分層培養(yǎng)模式 第一，應(yīng)用型物流人才。培養(yǎng)目標(biāo)是具備第三方物流企業(yè)運營管理、物聯(lián)網(wǎng)與智能物流、物流金融和采購管理等方面綜合理論和應(yīng)用能力的應(yīng)用型物流管理人才。第二，復(fù)合型物流人才。培養(yǎng)目標(biāo)是既具有物流管理專業(yè)知識與技能，也具有相關(guān)專業(yè)知識與技能的復(fù)合型物流管理人才。第三，創(chuàng)新型物流人才。培養(yǎng)目標(biāo)是具有豐富學(xué)術(shù)課題和企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目經(jīng)驗，同時具備追蹤行業(yè)前沿趨勢，能夠解決企業(yè)問題能力的高級物流管理人才。 (二)基本思路與實施措施 1.及時修訂并更新對學(xué)生的培養(yǎng)計劃與方案，建立并完善物流管理專業(yè)的實踐教學(xué)完整體系。在2014的培養(yǎng)方案修訂過程中，科學(xué)合理地安排各類實踐、實訓(xùn)和跨專業(yè)實踐操作環(huán)節(jié)，確定合理的實驗與實習(xí)內(nèi)容、時間及學(xué)時數(shù)，保證與理論教學(xué)的銜接配合;同時充分考慮和利用第二課堂，設(shè)置幾類與本專業(yè)直接相關(guān)的課外實踐活動[4]。 2.設(shè)置人格養(yǎng)成通識教育平臺。作為民族本科高校，要想吸引更好的生源，培養(yǎng)更具競爭優(yōu)勢的學(xué)生，只有走教育改革之路，夯實通識教育，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)上走出一條富有民族院校特色的通識教育之路，才能贏得更大競爭力。 3.購置實踐教學(xué)平臺。2014年學(xué)院大力投入購置軟硬件設(shè)備，建立了1200平米的現(xiàn)代物流中心，購買了各種物流仿真實驗軟硬件設(shè)施，增加物流軟件的仿真實驗課程，增強學(xué)生的綜合運用能力和創(chuàng)新設(shè)計意識及能力。通過加強和物流企業(yè)的聯(lián)系，在校外建設(shè)實習(xí)基地，給學(xué)生提供真實的演練場景與環(huán)境，極大地增強了學(xué)生物流規(guī)劃、物流項目管理以及對企業(yè)物流供應(yīng)鏈的解決方案能力。 4.開展課外科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐和職業(yè)規(guī)劃活動。實施“走出去，請進來”策略，積極開展“企業(yè)家進校園”和教師“雙師型”培養(yǎng)活動，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐和職業(yè)規(guī)劃平臺建設(shè)。充分利用并借鑒各種大學(xué)生活動，如課外競賽、創(chuàng)新實驗活動和創(chuàng)業(yè)大賽活動，積極籌備并組織開展院、校內(nèi)的多種特色課外競賽活動，從而挖掘?qū)W生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的潛能、增強學(xué)生素質(zhì)及團隊合作意識。 5.重點體現(xiàn)教師在指導(dǎo)學(xué)生方面的重要性。教師在眾多教學(xué)環(huán)節(jié)中都扮演著執(zhí)行者的角色、同時還是培養(yǎng)學(xué)生的主力軍。只有不斷增強教師的專業(yè)技能、提高企業(yè)實踐能力與科研能力，同時倡導(dǎo)教師積極參與并指導(dǎo)學(xué)生的各項課外活動，使每一位學(xué)生都能加入到相關(guān)課外活動中，才能保證教師培養(yǎng)目標(biāo)的成功實現(xiàn)[5]。 五、結(jié)語 “一帶一路”戰(zhàn)略背景和“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下，要求民族高校在人才培養(yǎng)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)出理論基礎(chǔ)扎實，具有應(yīng)用性型、復(fù)合型和創(chuàng)新能力強的現(xiàn)代物流人才，能為“互聯(lián)網(wǎng)+物流”企業(yè)提供專業(yè)的“智慧型”物流管理服務(wù)。
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