大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于外貿(mào)英語口語實(shí)訓(xùn)教程課后答案丁俏蕾（外貿(mào)英語口語第三版答案）的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

泉州華僑職業(yè)中專學(xué)校的專業(yè)介紹

該校學(xué)前教育專業(yè)創(chuàng)辦已有30年，師資配備力量雄厚，為了貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，全面提高職業(yè)教育質(zhì)量，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體。著眼于學(xué)生的職業(yè)定位和終身發(fā)展、專業(yè)發(fā)展的職業(yè)能力培養(yǎng)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、職前與職后相結(jié)合、全面與特長相結(jié)合；以兒童為本的取向、終身學(xué)習(xí)的取向、加強(qiáng)實(shí)踐的取向；注重教育信念的培養(yǎng)、注重教育能力的培養(yǎng)、注重自我發(fā)展能力的培養(yǎng)。
在公共基礎(chǔ)課方面著眼學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，強(qiáng)化文化基礎(chǔ)課，如德育課、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課，體育與健康課及心理課， 既注重學(xué)生人文素養(yǎng)，又注重能力的培養(yǎng)，著眼學(xué)生現(xiàn)代素質(zhì)的培養(yǎng)。專業(yè)技能課程方面：培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。課程內(nèi)容有聲樂、鍵盤、舞蹈、口語、和美工及幼兒心理學(xué)教育學(xué)、活動(dòng)教程、衛(wèi)生保健、兒童文學(xué)等等。強(qiáng)化專業(yè)技能課，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法。著眼學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、審美情趣的提高和崗位能力的培養(yǎng)，增加見習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)間，選擇優(yōu)質(zhì)幼兒園作為見、實(shí)習(xí)基地，選擇優(yōu)秀教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。
注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)， 積極組織學(xué)生參加社會公益演出和社會實(shí)踐，為豐富學(xué)校課程文化、學(xué)術(shù)文化，積極組織學(xué)生參與讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，如唱彈跳技能比賽、演講比賽、朗誦比賽、童話劇比賽、圖畫書制作比賽等。既促進(jìn)了活動(dòng)課程建設(shè)，又豐富了學(xué)生校園生活。歷年來參加省市演出比賽取得優(yōu)異的成績，得到社會各界的好評。 隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，為食品相關(guān)行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，國家急需一批又一批的專業(yè)人才，來加強(qiáng)對食品行業(yè)的管理與指導(dǎo)工作，加快我國食品行業(yè)發(fā)展。該校食品生物工藝專業(yè)始辦于20世紀(jì)80年代，辦學(xué)歷史悠久。該專業(yè)現(xiàn)有一支知識結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任老師9人，年青教師全部具有碩士以上學(xué)位，占教師總數(shù)44%；具有高級職稱教師數(shù)專任教師數(shù)=2/9=22%。建有包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)、食品理化檢驗(yàn)、儀器分析、微生物、食品工藝等實(shí)訓(xùn)室，迄今已為社會輸送了上千名應(yīng)用技能型專門人才，本專業(yè)學(xué)生就業(yè)很好，十分搶手，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，眾多畢業(yè)生業(yè)已成為各類食品相關(guān)公司主要技術(shù)骨干，在海西食品行業(yè)建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)面向“海西”食品加工產(chǎn)業(yè)，根據(jù)行業(yè)發(fā)展及食品方面專門技術(shù)人才的社會需求，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的具有全面素質(zhì)，適合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，具備食品專業(yè)扎實(shí)的職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)和基本職業(yè)素質(zhì)，掌握食品生產(chǎn)加工技術(shù)基本理論、專業(yè)知識和技能，較好的掌握食品檢測、食品生產(chǎn)管理與質(zhì)量管理知識為主，同時(shí)兼具食品營銷與食品研發(fā)基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。
二、就業(yè)領(lǐng)域：
1、本專業(yè)畢業(yè)生適宜食品企業(yè)從事生產(chǎn)、開發(fā)、檢驗(yàn)、質(zhì)量管理、經(jīng)營管理、質(zhì)量監(jiān)督、物流貯運(yùn)等崗位；
2、藥品、環(huán)保、日化企業(yè)、質(zhì)檢機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生監(jiān)督、質(zhì)量檢測崗位；
3、也可勝任大型超市、酒店的食品安全檢測、質(zhì)量管理及機(jī)關(guān)、幼兒園、學(xué)校的營養(yǎng)師工作及企業(yè)管理公司質(zhì)量管理、認(rèn)證咨詢；食品報(bào)刊雜志采編業(yè)務(wù)等工作。
主要崗位群：食品生產(chǎn)加工、食品檢驗(yàn)、食品質(zhì)量安全管理等
三、主干課程：食品應(yīng)用化學(xué)、食品環(huán)境學(xué)、食品微生物學(xué)、食品分析技術(shù)、食品工藝學(xué)、食品質(zhì)量管理、營養(yǎng)與衛(wèi)生、食品包裝、食品經(jīng)營、食品添加劑、環(huán)境監(jiān)測等相關(guān)課程。
四、技能培訓(xùn)職業(yè)資格證
主要：中級食品檢驗(yàn)工
其他：ISO90000內(nèi)審員、HACCP內(nèi)審員、公共營養(yǎng)師。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握一定的英語語言基礎(chǔ)理論知識，具有較強(qiáng)的英語聽說讀寫能力(PETS2)和熟悉對外貿(mào)易進(jìn)出口流程，對外貿(mào)易實(shí)踐技能和國際商務(wù)推廣能力的涉外英語類中級專門人才。
主干課程:主要開設(shè)國際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù)、商品學(xué)、商法案例、市場營銷、外貿(mào)英語函電、外貿(mào)單證實(shí)務(wù)、商務(wù)英語聽說、大學(xué)聽力、實(shí)用英語語音語調(diào)、等課程。并側(cè)重于實(shí)訓(xùn)教學(xué)，如通過外教活動(dòng)課、電影配音、英語戲劇大賽、商務(wù)禮儀講座、求職著裝講座、外貿(mào)資深人士講座等，提高學(xué)生英語口語表達(dá)能力，掌握商貿(mào)基本禮儀知識。
教學(xué)成績：在學(xué)生技能競賽中，多次在省、市中職英語演講和技能比賽中獲得佳績：省賽一等獎(jiǎng)2次，二等獎(jiǎng)3次；市賽一等獎(jiǎng)5次；二等獎(jiǎng)7次；三等獎(jiǎng)4次。學(xué)生每年pets 2級口試通過率超過80% ，國際商務(wù)單證員的考試通過率達(dá)到100%，并且取得相關(guān)專業(yè)資格證書如通過了國際商務(wù)英語等級考試、全國計(jì)算機(jī)操作等級考試等。
就業(yè)方向：商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位主要從事涉外企事業(yè)單位商務(wù)文員、對外貿(mào)易業(yè)務(wù)員、業(yè)務(wù)助理、單證員、跟單員等工作、銷售與營銷人員、幼兒園英語教師等。辦學(xué)十余年來，畢業(yè)生就業(yè)狀況基本呈現(xiàn)穩(wěn)定狀態(tài)，就業(yè)率達(dá)100% 該校美術(shù)專業(yè)創(chuàng)辦于1983年，辦學(xué)至今已走過30個(gè)春秋。在各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士的大力支持、關(guān)愛下，尤其在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對美術(shù)專業(yè)重視關(guān)心下，專業(yè)教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施完善，師資力量雄厚，形成了一支以學(xué)科帶頭人和國家、省、市級骨干教師為核心的師資隊(duì)伍，有力地保障了學(xué)生求學(xué)成才。該校為福建省美術(shù)教學(xué)委員會理事長校，泉州市職教美術(shù)教研中心組組長校，本專業(yè)為首批省級重點(diǎn)專業(yè)，多年來累計(jì)為地區(qū)經(jīng)濟(jì)及社會發(fā)展培養(yǎng)了2500多位中初級美術(shù)實(shí)用技術(shù)人才，其中為高校輸送了160多優(yōu)秀畢業(yè)生，在國家級、省級、市級的專業(yè)競賽中獲得優(yōu)異的成果。學(xué)生“雙證率”高，從2003年至今累計(jì)有1000多名學(xué)生獲取相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書。
美術(shù)專業(yè)走過的歷程及現(xiàn)狀
1、83年創(chuàng)建美術(shù)專業(yè)，被省教委作為“中師美術(shù)教育”定點(diǎn)專業(yè)，每屆畢業(yè)生都有40%的省聘名額及一定比例市聘名額，小部分自謀職業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求，基本不需考慮畢業(yè)生的畢業(yè)去向。
2、隨著人事制度的改革，01年省聘名額將取消；97-00年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了從“中師美術(shù)”向“工藝美術(shù)”專業(yè)轉(zhuǎn)型過渡。
3、為了適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的要求，學(xué)校01年開始對美術(shù)從寬泛的工藝美術(shù)專業(yè)向?qū)I(yè)方向教學(xué)的過渡，實(shí)行“寬基礎(chǔ)，活模塊”的學(xué)分制教學(xué)試驗(yàn)，制定了“工藝雕塑、室內(nèi)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)”三個(gè)專業(yè)方向。
4、03年美術(shù)專業(yè)全面實(shí)行學(xué)分制教學(xué)。
5、美術(shù)專業(yè)班由原來的三個(gè)班發(fā)展到現(xiàn)今的11個(gè)班，在校生達(dá)到近三百多人。
6、專業(yè)教師也由原來的3人發(fā)展到現(xiàn)今的15人，師資力量得到發(fā)展。該專業(yè)有市級學(xué)科帶頭人1名，省級骨干教師2名，高級講師3名，講師6名，初級講師6名。
7、該校美術(shù)專業(yè)是福建省職教學(xué)會美術(shù)教學(xué)委員會理事長校和泉州市職教美術(shù)教研中心組組長校，對我省及本市中等職校美術(shù)專業(yè)的教學(xué)教研起著積極的指導(dǎo)和推進(jìn)作用。
8、02年建立“職業(yè)技能鑒定站”，并開展“工藝雕塑”、“室內(nèi)設(shè)計(jì)”、“廣告設(shè)計(jì)”三個(gè)工種的中級職業(yè)資格的鑒定工作。
9、03年與黎明大學(xué)聯(lián)辦“藝術(shù)設(shè)計(jì)”五年制大專班。
10、2011年現(xiàn)創(chuàng)辦動(dòng)漫與游戲?qū)I(yè)，形成了四大職業(yè)教學(xué)模塊：“工藝美術(shù)設(shè)計(jì)”、“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”、“平面廣告設(shè)計(jì)”和“動(dòng)漫與游戲”
美術(shù)專業(yè)職業(yè)技能教學(xué)模塊設(shè)置
該校美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科分有素描、速寫、色彩、圖案、Photoshop、構(gòu)成基礎(chǔ)，完善的教學(xué)體系和優(yōu)異的教學(xué)成果是我們重要的品牌形象，為學(xué)生的職業(yè)模塊選修學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。職業(yè)技能模塊實(shí)行專業(yè)班教學(xué)，分“工藝美術(shù)設(shè)計(jì)”、“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”、“平面設(shè)計(jì)”和“動(dòng)漫與游戲”四個(gè)專業(yè)班：
“工藝美術(shù)設(shè)計(jì)”專業(yè)包括：陶瓷工藝品雕塑、樹脂工藝品雕塑、電腦圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、鐵藝造型設(shè)計(jì)、精品或旅游工藝品設(shè)計(jì)、民間美術(shù)、Photoshop等。
“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”專業(yè)包括：室內(nèi)裝璜設(shè)計(jì)、室外景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀雕塑小品設(shè)計(jì)、景觀方案模型制作、AUTOCAD、3D等。
“平面廣告設(shè)計(jì)”專業(yè)包括：平面廣告設(shè)計(jì)、廣告策劃、包裝設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)系統(tǒng)、版面設(shè)計(jì)、Photoshop等。
“動(dòng)漫與游戲”專業(yè)包括：動(dòng)畫藝術(shù)理論、基礎(chǔ)技法、商業(yè)插畫、動(dòng)畫規(guī)律、原畫基礎(chǔ)、動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)、分鏡頭腳本設(shè)計(jì)、Flash動(dòng)畫、影視后期與非線性編輯等。
美術(shù)專業(yè)堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力入手，進(jìn)行嚴(yán)格的課程設(shè)置、評估工作，用現(xiàn)代教育思想和觀念進(jìn)行合理的專業(yè)課程構(gòu)建，建立科學(xué)、合理的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)教、企結(jié)合，建立個(gè)與技能模塊相匹配的實(shí)訓(xùn)基地，為各專業(yè)人才的培養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)并取得了良好的發(fā)展方向。 泉州華僑職校計(jì)算機(jī)軟件及應(yīng)用專業(yè)始建于1986年，2005年被評為省級重點(diǎn)專業(yè)，2008年計(jì)算機(jī)軟件及實(shí)訓(xùn)基地被評為國家級實(shí)訓(xùn)基地，2011年計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)被選為省教育改革試點(diǎn)專業(yè)。目前有專職教師20人，“雙師型”教師比例達(dá)90%，國家級骨干教師4人，省級骨干教師10人。本專業(yè)擁有多間多媒體實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)機(jī)房，并配備了許多先進(jìn)的專用儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、工具及軟件等，基本覆蓋本專業(yè)的主干課程教學(xué)，可滿足現(xiàn)階段教學(xué)需要。本專業(yè)學(xué)生多人次獲得省、市技能大賽大獎(jiǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率均保持在98%以上。
本專業(yè)主要以培養(yǎng)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、數(shù)據(jù)庫開發(fā)與維護(hù)、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與管理、動(dòng)畫制作、電影與視頻制作、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、計(jì)算機(jī)平面及三維設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、辦公自動(dòng)化等方面的中級技術(shù)人才為目標(biāo)。
主要課程有網(wǎng)站開發(fā)維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)布線，二維動(dòng)畫制作，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與維護(hù)，平面設(shè)計(jì)，局域網(wǎng)構(gòu)建，電影與視頻制作，CAD制圖，3DMax三維設(shè)計(jì)，多媒體技術(shù)等。
主要的就業(yè)方向?yàn)槠笫聵I(yè)辦公文員、計(jì)算機(jī)維護(hù)技術(shù)員、網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)布線工程人員、網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)人員、電子商城應(yīng)用人員、影視編輯制作人員、廣告設(shè)計(jì)員、cad設(shè)計(jì)員等。 該校會計(jì)專業(yè)于1991年開設(shè)，招收對象為應(yīng)屆初中畢業(yè)生。中專學(xué)歷，學(xué)制三年。其中，前兩年為在校學(xué)習(xí)，第三年按國家規(guī)定到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。
開設(shè)的課程：
（一）文化基礎(chǔ)課：1、《語文》 2、《 數(shù)學(xué)》。3、《 英語》4、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》5、《 體育》6、《德育》7、《心理健康》8、《唱歌》9、《書法》10、《歷史》11、《經(jīng)濟(jì)地理》等
（二）專業(yè)課：1、《基礎(chǔ)會計(jì)》2.《 珠算》3．《點(diǎn)鈔》4．《企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)》5．《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》6．《經(jīng)濟(jì)法》7．《企業(yè)管理》8．《市場營銷》9．《商業(yè)會計(jì)》10．《會計(jì)電算化》11．《稅收基礎(chǔ)》12．《成本會計(jì)》13．《財(cái)務(wù)管理》13．《會計(jì)模擬實(shí)習(xí)》等
畢業(yè)生就業(yè)情況：近幾年該校財(cái)會專業(yè)就業(yè)率達(dá)100%，對口就業(yè)率可高達(dá)90%
畢業(yè)生升學(xué)情況：可以選擇參加全省高職單招考試；可以推薦免試升學(xué)；一年級入學(xué)時(shí)就可以直接在學(xué)校套讀大專（集美大學(xué)、泉州經(jīng)貿(mào)學(xué)院等）。 本專業(yè)創(chuàng)辦于1981年，專業(yè)教師有13人，其中高級教師6人，中級教師3人，并邀請企業(yè)高級工程技術(shù)人員到校擔(dān)任兼職教師。
培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生具備電子與信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，具有電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試及設(shè)計(jì)的基本能力，具有一般電子設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)與應(yīng)用能力，具有對辦公自動(dòng)化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修和維護(hù)管理能力，具有對通信設(shè)備、家用電子產(chǎn)品電路圖的閱讀分析及安裝、調(diào)試、維護(hù)能力等。
主要課程有：電工基礎(chǔ)、電工技訓(xùn)、電子線路、電子線路技訓(xùn)、高頻電路、電子制作、電子測量、電話機(jī)、電路板設(shè)計(jì)、數(shù)字通信、整機(jī)裝配、單片機(jī)原理及應(yīng)用、移動(dòng)通信、無線電裝接工、傳感器、Multisim2001電路仿真軟件應(yīng)用、PLC可編程邏輯控制器、電子產(chǎn)品檢驗(yàn)。
就業(yè)方向：從事電子設(shè)備、電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、維修、檢驗(yàn)及研發(fā)等技術(shù)工作，和通信網(wǎng)絡(luò)的安裝、管理、使用與維護(hù)工作，以及電子產(chǎn)品、電子元器件的采購、銷售和維修等工作。 電子商務(wù)人才市場需求大致分為三類：
技術(shù)型人才：以電子商務(wù)系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)及硬件鋪設(shè)為主（代表性崗位：網(wǎng)站策劃編輯、設(shè)計(jì)開發(fā) 、網(wǎng)站美工 ）
商務(wù)型人才：以網(wǎng)絡(luò)銷售為主（代表性崗位：網(wǎng)絡(luò)營銷、外貿(mào)跟單、網(wǎng)站運(yùn)營 推廣、客服 )
綜合管理型人才：以策劃管理為主（代表性崗位：電子商務(wù)項(xiàng)目經(jīng)理、電子商務(wù)部門經(jīng)理）
就業(yè)去向與崗位對接
商務(wù)網(wǎng)站 信息收集與處理、 網(wǎng)站的建立、發(fā)布、維護(hù)與管理
傳統(tǒng)企業(yè) 發(fā)展電子商務(wù)、開展網(wǎng)絡(luò)銷售、品牌文化網(wǎng)絡(luò)營銷
貿(mào)易公司 商務(wù)軟件操作、數(shù)據(jù)處理、收銀、營銷及物流配送
事業(yè)單位 辦公自動(dòng)化應(yīng)用、 電子商務(wù)系統(tǒng)操作及咨詢服務(wù)
該校電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式
該校電子商務(wù)專業(yè)招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。中專學(xué)歷，學(xué)制喂三年。其中，前二年為在校學(xué)習(xí)，第三年按國家規(guī)定到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。 2010年被泉州市教育局評為市級重點(diǎn)專業(yè)。
以市場為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)定位
該校基于就讀學(xué)生的特點(diǎn)、能力和素質(zhì)，將電子商務(wù)專業(yè)中職畢業(yè)學(xué)生就業(yè)方向確定為掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、營銷技能、電子商務(wù)技能的商務(wù)應(yīng)用型人才為主，并培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及自我提高與發(fā)展的潛力，以便學(xué)生在社會工作的不斷磨練下成長為綜合管理型人才。
專業(yè)基本能力培養(yǎng)
以全面職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ) ,綜合職業(yè)能力為要求
1、熟練進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作，能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和常用軟件的安裝與使用，熟悉辦公軟件操作。
2、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠熟練地利用Internet獲取資料和信息并進(jìn)行信息處理。
3、具有計(jì)算機(jī)軟硬件配置、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行網(wǎng)頁制作及電子商務(wù)網(wǎng)站的建立、發(fā)布4、維護(hù)與管理。
5、了解電子商務(wù)交易系統(tǒng)的功能和業(yè)務(wù)流程，掌握相關(guān)操作技術(shù)，能夠進(jìn)行網(wǎng)上交易、網(wǎng)下服務(wù)以及電子商務(wù)系統(tǒng)的安全維護(hù)，具有電子商務(wù)人員應(yīng)具備的綜合職業(yè)能力。
6、了解客戶需求，掌握經(jīng)營技能、物流配送基本知識，培養(yǎng)營銷推廣意識 ，有一定的營銷策劃能力。
7、具有團(tuán)隊(duì)合作意識，良好的溝通能力，工作認(rèn)真有耐心、有良好的職業(yè)素養(yǎng)。勤奮踏實(shí)、樂于不斷學(xué)習(xí)新知識、有責(zé)任心。
職業(yè)技能培養(yǎng)模塊
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、商務(wù)網(wǎng)頁、 、 動(dòng)畫設(shè)計(jì)
電子商務(wù)：電商基礎(chǔ)、電子商務(wù)實(shí)務(wù)模擬、電子商務(wù)案例分析
經(jīng)營管理：基礎(chǔ)會計(jì)、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)法、企業(yè)模擬經(jīng)營沙盤實(shí)訓(xùn)
營銷策劃：市場營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷、推銷實(shí)務(wù)
貿(mào)易流程：進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù)、 物流基礎(chǔ)
循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)模塊
公共基礎(chǔ)課：德育課、語數(shù)英文化課、體育、心理健康課等。
專業(yè)技能課：Photoshop、Flash 、市場營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷、推銷實(shí)務(wù)、企業(yè)管理等
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課： 電子商務(wù)實(shí)務(wù)模擬、 “模擬經(jīng)營 ”沙盤實(shí)訓(xùn)、《贏在中國》商業(yè)實(shí)戰(zhàn)
豐富多彩的校園活動(dòng)
通過各種專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐、專業(yè)競賽和各類綜合活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。

外貿(mào)跟單常用英語口語

外貿(mào)跟單常用英語口語：
1.這種產(chǎn)品的價(jià)格和去年比有些變化。
The price for this commodity has changed somewhat compared with that of last year.
2.你們的報(bào)價(jià)幾天內(nèi)有效?
How long does your offer remain valid?
3.我們的報(bào)價(jià)三天內(nèi)有效。
Our offer remains open for 3 days.
4.單中的所有價(jià)格以我方最后確認(rèn)為準(zhǔn)。
All the quotations on the list are subject to our final confirmation.
5.不知你們的價(jià)格有沒有變化?
I wonder whether there are any changes in your price.
6.請你們先提出一個(gè)估計(jì)價(jià)格吧。
Can you give us an indication of your price?
7.這是我們的最新價(jià)格單。 This is our latest price list.
8.我方價(jià)格極有競爭性。
Our price is highly competitive.
9.你們是不是報(bào)一下這些產(chǎn)品的價(jià)格?
Can you tell me the prices of these goods?
10.你們先說一下大概要訂多少。
Would you please give us an approximate idea of the quantity you require.
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