廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)占地面積69805㎡，建筑面積49202㎡，樓宇15棟，有塑膠田徑場(chǎng)、人造草皮足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、體操器械區(qū)等。廣州市白云中學(xué)占地面積48918.1平方米；建筑面積33221平方米，學(xué)習(xí)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)

教學(xué)質(zhì)量水平好。根據(jù)學(xué)校官網(wǎng)查詢得知學(xué)校擁有白云區(qū)最好的外語師資隊(duì)伍，大部分外語教師都曾出國進(jìn)修學(xué)習(xí)。并開設(shè)了目前全廣州市唯一的15人精品小班。保姆式跟蹤教學(xué)。學(xué)生在校生活豐富多樣，每年有校園十佳歌手勞動(dòng)服務(wù)節(jié)等傳統(tǒng)

好。1、教師好：廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)（沙崗校區(qū)）對(duì)于老師招聘標(biāo)準(zhǔn)都是博士以上學(xué)歷的人。教學(xué)資源好：廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)（沙崗校區(qū)）是由白云區(qū)政府按國家級(jí)示范性高中標(biāo)準(zhǔn)著力打造的現(xiàn)代化、國際化的外國語學(xué)校，

挺好的，可以考慮。一、學(xué)校簡(jiǎn)介 廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于2013年，距今僅有短短7年的歷史，但是其前身是廣州市第二外國語學(xué)校，也是有一段歷史的，結(jié)合來看，其辦學(xué)歷史也有將近二十年了，在外國語教學(xué)方面也是很有

第一梯隊(duì)。廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)師資實(shí)力雄厚，環(huán)境一流，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，屬于第一梯隊(duì)。廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)是由地方與省屬重點(diǎn)高校共建、立足白云、服務(wù)廣州、輻射廣東的公辦完全中學(xué)。

廣東外語外貿(mào)實(shí)驗(yàn)中學(xué)怎么樣

實(shí)驗(yàn)小學(xué)也是公辦學(xué)校，而且比普通小學(xué)注入更多的師資力量，這是上世紀(jì)國家要求改革的，國家以及一些機(jī)構(gòu)都在大力支持并投資著，在課程內(nèi)容、教學(xué)材料、教師團(tuán)隊(duì)、教育方式等方面都比其他學(xué)校好很多。但是，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)學(xué)校（包括小學(xué)

廣州市實(shí)驗(yàn)外語學(xué)校是私立。截止2022年12月13日廣州市實(shí)驗(yàn)外語學(xué)校是廣東外語外貿(mào)大學(xué)全資所有并直接管理的全寄宿制國有民辦學(xué)校，廣外教育集團(tuán)旗艦校。廣州市實(shí)驗(yàn)外語學(xué)校是教育部認(rèn)定的具有保送生資格的全國16所外國語學(xué)校之一

實(shí)驗(yàn)小學(xué)屬于私立性質(zhì)的。私立學(xué)校，具有企業(yè)性質(zhì)。要么是地產(chǎn)集團(tuán)，要么是民間教育投資，又或者是外國人創(chuàng)辦等。民辦學(xué)校需要優(yōu)質(zhì)的教育設(shè)備和一流的師資力量，以此來吸引孩子入讀。在師資和設(shè)備上都需要花費(fèi)較大的成本。對(duì)應(yīng)的

廣州外國語學(xué)校是公立學(xué)校。廣州外國語學(xué)校創(chuàng)辦于1965年，是廣東省首批重點(diǎn)中學(xué)之一，是一所公立學(xué)校。同時(shí)也是全國首批外語特色示范校。學(xué)校占地面積約30萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。學(xué)?，F(xiàn)有初中、高中和國際部三個(gè)部分

公立。根據(jù)廣外從化實(shí)驗(yàn)中學(xué)官網(wǎng)顯示，廣外從化實(shí)驗(yàn)中學(xué)由政府負(fù)責(zé)管理和資助，受國家和地方教育政策的約束，由市委市政府決策創(chuàng)辦、直屬廣州市教育局領(lǐng)導(dǎo)的一所義務(wù)教育公辦小學(xué)。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)從化實(shí)驗(yàn)小學(xué)。通過查詢珠光御景山水城樓盤信息顯示，該小區(qū)位于廣東省廣州市從化區(qū)，小區(qū)的配套小學(xué)名稱定為廣東外語外貿(mào)大學(xué)從化實(shí)驗(yàn)小學(xué)，廣外教育集團(tuán)旗下首所公辦小學(xué)，位于珠光御景山水城小區(qū)內(nèi)。從化區(qū)，隸屬

廣外從化實(shí)驗(yàn)小學(xué)是公辦走讀小學(xué)，位于從化區(qū)江埔街，是珠光御景山水花園項(xiàng)目的配套小學(xué)，用地面積30000平方米，按照36個(gè)班的辦學(xué)規(guī)模進(jìn)行建設(shè)。為把學(xué)校辦成高質(zhì)量、有特色的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，從化區(qū)教育局引進(jìn)廣東外語外貿(mào)大學(xué)作為

廣外從化實(shí)驗(yàn)小學(xué)是公立還是私立

第50名。根據(jù)2022廣州高中招生分?jǐn)?shù)線，統(tǒng)計(jì)出廣州從化區(qū)從化中學(xué)在120所廣州高中排名第50位。從化中學(xué)地處廣州最大的區(qū)從化區(qū)城區(qū)，距廣州60公里，建于1926年，是從化基礎(chǔ)教育的“窗口”學(xué)校。

第一梯度。根據(jù)從化中學(xué)官網(wǎng)查詢顯示，廣州市從化區(qū)從化中學(xué)在廣州市從化區(qū)的高中之中排名第3位于第一梯度。廣州市從化區(qū)從化中學(xué)地處廣州最大的區(qū)從化區(qū)城區(qū)，距廣州市區(qū)60公里，建于1926年，是從化基礎(chǔ)教育的“窗口”學(xué)校。

第十名。根據(jù)查詢廣東教育局官網(wǎng)信息顯示，從化中學(xué)被評(píng)為“廣東省一級(jí)學(xué)?！?，該校在廣東省高中排名第十名。從化中學(xué)地處廣州北部從化市城區(qū)，距廣州60公里，始建于1926年。

最好的師資和教學(xué)設(shè)備.，，從化的最重點(diǎn)教育學(xué)校，處于廣州各所中學(xué)排名的中等偏上。6中除“從中”外最好，從化第二重點(diǎn)學(xué)校。處于廣州各所中學(xué)排名的中等偏上 （最簡(jiǎn)單的例子：初中升高中，從中、六中處于優(yōu)先錄?。海▋?/p>

從中第一,六中第二,二中第三,三中第四,五中第五,四中最后.從中師資比較優(yōu)越,環(huán)境也較好,離市區(qū)較近,學(xué)習(xí)氛圍濃.六中也不錯(cuò),準(zhǔn)備擴(kuò)建,老師算是最負(fù)責(zé)的,而且是住宿學(xué)校.二中體育生抓得比較緊.三中和五中都離市區(qū)不算太

您問的是廣州從化一中在廣州中學(xué)排名第幾名吧，第三名。根據(jù)查詢廣州高校排名官網(wǎng)顯示，截止至2023年3月31日，廣州從化一中在廣州中學(xué)排名名列前茅，名次為第三名，第一名為廣州市從化區(qū)第二中學(xué)，第二名為從化區(qū)第六中學(xué)。

從化最好的中學(xué)排名

廣州市廣外附設(shè)外語學(xué)校成立于1993年9月，是廣東省涉外型重點(diǎn)大學(xué)——廣東外語外貿(mào)大學(xué)全資所有并直接管理的一所十二年一貫制全寄宿中小學(xué)。學(xué)校位于廣州市白云區(qū)?，F(xiàn)有中小學(xué)生近6000人，教職工800余人，占地面積320畝。學(xué)校以

作為廣外教育集團(tuán)成員校和廣東外語外貿(mào)大學(xué)外國語聯(lián)盟校，廣外集團(tuán)通過理念制度、團(tuán)隊(duì)考核、學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)、教師培訓(xùn)、科研支撐和學(xué)生的多元出口等六大體系在教育理念、師資、資源等方面對(duì)我校進(jìn)行幫扶，以確保我校教學(xué)質(zhì)量處于高水平。

廣州市南沙區(qū)實(shí)驗(yàn)外語學(xué)校（原廣州市南沙區(qū)廣外附設(shè)學(xué)校）是由廣外教育集團(tuán)和合景教育集團(tuán)、致知教育集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，按照國家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建造的十五年一體化民辦雙語學(xué)校。學(xué)校位于粵港澳大灣區(qū)三大自貿(mào)區(qū)之一廣州市南沙區(qū)，臨近全國

廣東外語外貿(mào)大學(xué)附設(shè)番禺外國語學(xué)校依托廣外教育集團(tuán)資源，是廣東外語外貿(mào)大學(xué)在廣州南部主辦的一所現(xiàn)代化、國際化的九年制精品寄宿學(xué)校。設(shè)置從小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)。與廣外外校一脈相承，番禺外校也以“培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代

廣外教育集團(tuán)都有哪些學(xué)校

廣外實(shí)驗(yàn)中學(xué)還不錯(cuò) 廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)（原廣州市第二外國語學(xué)校）是一所擁有外語特色的公辦完全中學(xué)。學(xué)校曾經(jīng)作為廣州市培英中學(xué)太和校區(qū)運(yùn)作10年，2013年正式改名并開始招生。學(xué)校突出外語特色，實(shí)行小班教學(xué)，開設(shè)有

教學(xué)質(zhì)量水平好。根據(jù)學(xué)校官網(wǎng)查詢得知學(xué)校擁有白云區(qū)最好的外語師資隊(duì)伍，大部分外語教師都曾出國進(jìn)修學(xué)習(xí)。并開設(shè)了目前全廣州市唯一的15人精品小班。保姆式跟蹤教學(xué)。學(xué)生在校生活豐富多樣，每年有校園十佳歌手勞動(dòng)服務(wù)節(jié)等傳統(tǒng)

好。1、教師好：廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)（沙崗校區(qū)）對(duì)于老師招聘標(biāo)準(zhǔn)都是博士以上學(xué)歷的人。教學(xué)資源好：廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)（沙崗校區(qū)）是由白云區(qū)政府按國家級(jí)示范性高中標(biāo)準(zhǔn)著力打造的現(xiàn)代化、國際化的外國語學(xué)校，

好。根據(jù)廣外實(shí)驗(yàn)中學(xué)官網(wǎng)查詢得知，該校的畢業(yè)生成績(jī)是相當(dāng)優(yōu)異的。該校在白云區(qū)的排名是第二名，作為廣州市教育的中心地區(qū)之一，這個(gè)成績(jī)屬于十分優(yōu)秀的，而從此中學(xué)畢業(yè)，也是比較好的，能有不錯(cuò)的發(fā)展。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)面積大，所以廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)好一些。

挺好的，可以考慮。一、學(xué)校簡(jiǎn)介 廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于2013年，距今僅有短短7年的歷史，但是其前身是廣州市第二外國語學(xué)校，也是有一段歷史的，結(jié)合來看，其辦學(xué)歷史也有將近二十年了，在外國語教學(xué)方面也是很有

一般般吧，學(xué)習(xí)氛圍和實(shí)力一般?？傮w來看，好師資幾乎集中在重點(diǎn)班，基礎(chǔ)設(shè)施一般般，實(shí)驗(yàn)樓設(shè)施很舊。廣東外語外貿(mào)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)(廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué))創(chuàng)建于1956年，位于廣東省廣州市。截至2020年5月

廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)好不好

也注重學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)。2、課程好。實(shí)驗(yàn)一小廣外校區(qū)，提供了各種各樣的學(xué)科課程，從語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)到歷史、藝術(shù)等等，這些課程讓學(xué)生能夠接觸到豐富多彩的知識(shí)，讓他們拓寬視野。

從化廣外附屬小學(xué)很不錯(cuò)的小學(xué)。廣外附小可以說是廣東外語外貿(mào)大學(xué)的親兒子！創(chuàng)立于1970年，2000年轉(zhuǎn)制，是廣東外語外貿(mào)大學(xué)全額出資的公有民辦學(xué)校，現(xiàn)有初中12個(gè)班、小學(xué)30個(gè)班。雖然是三大民校巨頭的其中之一，但是附小一直

公立。廣東外語外貿(mào)大學(xué)從化實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所公立的普通小學(xué)，成立于1990年，位于從化區(qū)江埔街，是珠光御景山水花園項(xiàng)目的配套小學(xué)。該小學(xué)交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，有著濃郁的文化氛圍和優(yōu)良的育人傳統(tǒng)深受群眾喜愛。

廣外從化實(shí)驗(yàn)小學(xué)是公辦走讀小學(xué)，位于從化區(qū)江埔街，是珠光御景山水花園項(xiàng)目的配套小學(xué)，用地面積30000平方米，按照36個(gè)班的辦學(xué)規(guī)模進(jìn)行建設(shè)。為把學(xué)校辦成高質(zhì)量、有特色的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，從化區(qū)教育局引進(jìn)廣東外語外貿(mào)大學(xué)作為

廣外從化實(shí)驗(yàn)小學(xué)怎么樣

廣東外語外貿(mào)大學(xué)附設(shè)外語學(xué)校（簡(jiǎn)稱“廣外外?！保﹦?chuàng)辦于1993年9月，是由廣東外語外貿(mào)大學(xué)創(chuàng)辦的一所以外語為特色的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，位于廣州市白云區(qū)大朗（廣外大大朗校區(qū)）。 廣外外?，F(xiàn)有小學(xué)班級(jí)62個(gè)，中學(xué)班級(jí)63個(gè)，共計(jì)118個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生5460余人，教職工700人，占地面積258畝，師資力量雄厚，教學(xué)條件優(yōu)越，生活設(shè)施優(yōu)良。2022年1月28日，廣州市教育局發(fā)布同意8所民辦學(xué)校變更名稱的批復(fù)。廣州市教育局同意廣州市廣外附設(shè)外語學(xué)校名稱變更為廣州市實(shí)驗(yàn)外語學(xué)校。
不是。 廣東外語外貿(mào)大學(xué)目前是一所普通的大學(xué)，而且學(xué)校的校名也不是很霸氣，所以知名度一直都不是很高。 廣東外語外貿(mào)大學(xué)其實(shí)是由廣東外語學(xué)院以及廣東對(duì)外貿(mào)易大學(xué)組合而成，因?yàn)楫?dāng)初落選了211計(jì)劃，所以在各大高校的排名當(dāng)中會(huì)比較落后。但如果說按照語言類院校排名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)前三名。 優(yōu)勢(shì)： 這所學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)是英語專業(yè)和語言文學(xué)專業(yè)，這些專業(yè)的實(shí)力十分強(qiáng)勁，可以說能夠碾壓國內(nèi)大多數(shù)的高校。 廣東外語外貿(mào)大學(xué)擁有優(yōu)越的地理位置，畢竟學(xué)習(xí)的是外語專業(yè)，在廣東省這種經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省份可以更容易找到合適的工作。據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)顯示，廣東外語外貿(mào)大學(xué)，本科生就業(yè)率達(dá)到了99.57%，研究生的就業(yè)率達(dá)到了100%。如果能夠考上廣東外語外貿(mào)大學(xué)，將來畢業(yè)找工作就不用愁了。 以上內(nèi)容參考：百度百科-廣東外語外貿(mào)大學(xué)
1、廣州市從化區(qū)第二中學(xué) 2、從化區(qū)第六中學(xué) 3、廣州市從化區(qū)第四中學(xué) 4、廣州市從化區(qū)第三中學(xué) 5、從化區(qū)南洋中英文學(xué)校 6、廣州從化區(qū)第五中學(xué) 7、廣州市從化區(qū)從化中學(xué) 擴(kuò)展：1.從化市第二中學(xué)現(xiàn)為廣東省一級(jí)學(xué)校，是從化市教育局直屬完全中學(xué)。該校創(chuàng)辦于1984年，原名為從化縣街口二中，繼2006年3月被評(píng)為廣州市一級(jí)學(xué)校，又于2007年5月被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校。 2.從化中學(xué)地處廣州北部從化市城區(qū)，距廣州60公里，始建于1926年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間曾搬到從化溫泉辦學(xué)，解放前夕再遷回原址。
1. 廣州從化中學(xué) 廣州從化中學(xué)以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，以教師發(fā)展為關(guān)鍵，以特色彰顯為重點(diǎn)，以質(zhì)量提升為基礎(chǔ)。實(shí)施幸福教育，爭(zhēng)辦幸福學(xué)校。廣州從化中學(xué)專任教師隊(duì)伍擁有著較高素質(zhì)，以課程改革為支撐，以有效教學(xué)為保障，致力于教育事業(yè)的發(fā)展，注重科學(xué)思想人文精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，教育成就碩果累累。學(xué)校設(shè)施齊全，基本滿足轄區(qū)內(nèi)符合入學(xué)條件適齡兒童的教育需求。現(xiàn)如今在教育教學(xué)改革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究。學(xué)校多次獲得各級(jí)各類榮譽(yù)稱號(hào)，是家長(zhǎng)信得過的學(xué)校。 2. 廣州從化二中 廣州從化二中注重對(duì)學(xué)生德、智、體等諸方面全面培養(yǎng)，使學(xué)生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、鍛煉意志、培養(yǎng)技能、全面提高學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。廣州從化二中全校教師勤于鉆研、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，在挫折和困難中奮進(jìn)，在迷惘和困惑中搏擊，力求促進(jìn)教育質(zhì)量的發(fā)展。學(xué)校各種設(shè)施基本符合要求，校園規(guī)劃合理，分區(qū)明確，綠樹成蔭。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在各級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的支持和全校師生的共同努力下，發(fā)展迅速，不斷壯大。學(xué)校積極建立與學(xué)子、家庭、社會(huì)的和諧良好關(guān)系，探索充滿活力、更加開放、有利于人的科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。 3. 廣州從化三中 廣州從化三中注重對(duì)學(xué)生德、智、體等諸方面全面培養(yǎng)，使學(xué)生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、鍛煉意志、培養(yǎng)技能、全面提高學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。廣州從化三中全校教師勤于鉆研、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，在挫折和困難中奮進(jìn)，在迷惘和困惑中搏擊，力求促進(jìn)教育質(zhì)量的發(fā)展。學(xué)校經(jīng)過不斷的發(fā)展，學(xué)校環(huán)境建設(shè)不斷改善，教育教學(xué)設(shè)施也得到不斷的補(bǔ)充和完善。近年來，學(xué)校在各級(jí)政府和教育局的關(guān)懷支持下，深化改革，堅(jiān)持特色辦學(xué)方針，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想、創(chuàng)造能力。學(xué)校堅(jiān)持以個(gè)人、學(xué)校和社會(huì)全面可持續(xù)發(fā)展為價(jià)值取向，為師生終身發(fā)展奠基。 4. 廣州從化四中 廣州從化四中以學(xué)生樂于接受的形式進(jìn)行課堂辦學(xué)，注重激發(fā)潛能，滋養(yǎng)品性，增長(zhǎng)知識(shí)，提升能力，張揚(yáng)個(gè)性，全面發(fā)展，形成了獨(dú)具特色的學(xué)校教育風(fēng)貌。廣州從化四中專任教師隊(duì)伍擁有著較高素質(zhì)，以課程改革為支撐，以有效教學(xué)為保障，致力于教育事業(yè)的發(fā)展，注重科學(xué)思想人文精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，教育成就碩果累累。學(xué)校整個(gè)校園布局科學(xué)，景觀文化氛圍濃郁，設(shè)施設(shè)備齊全，集功能性、教育性和藝術(shù)性的統(tǒng)一 。近年來，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的關(guān)懷支持下，堅(jiān)持依法治校，立德樹人，全面發(fā)展“的辦學(xué)方針，全面推進(jìn)課程改革。學(xué)校堅(jiān)守服務(wù)社會(huì)、造福兒童的理念，辦優(yōu)質(zhì)教育，是家長(zhǎng)和社會(huì)的靠得住的依托。 5. 廣州從化區(qū)流溪中學(xué) 廣州從化區(qū)流溪中學(xué)注重對(duì)學(xué)生德、智、體等諸方面全面培養(yǎng)，使學(xué)生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、鍛煉意志、培養(yǎng)技能、全面提高學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。廣州從化區(qū)流溪中學(xué)教師秉持著敬業(yè)樂群，愛生立人的教風(fēng)，不斷努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校硬件設(shè)施規(guī)劃齊全，設(shè)計(jì)科學(xué)。近年來，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的關(guān)懷支持下，堅(jiān)持依法治校，立德樹人，全面發(fā)展“的辦學(xué)方針，全面推進(jìn)課程改革。近年來學(xué)校素質(zhì)教育成果不斷彰顯，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，社會(huì)滿意率不斷提高。 6. 廣州從化七中 廣州從化七中注重對(duì)學(xué)生德、智、體等諸方面全面培養(yǎng)，使學(xué)生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、鍛煉意志、培養(yǎng)技能、全面提高學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。廣州從化七中全校教師勤于鉆研、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，在挫折和困難中奮進(jìn)，在迷惘和困惑中搏擊，力求促進(jìn)教育質(zhì)量的發(fā)展。學(xué)校硬件設(shè)施規(guī)劃齊全，設(shè)計(jì)科學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在各級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的支持和全校師生的共同努力下，發(fā)展迅速，不斷壯大。學(xué)校立足社區(qū)，服務(wù)社會(huì)，致力于為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格建設(shè)者。 7. 廣州從化區(qū)城郊中學(xué) 廣州從化區(qū)城郊中學(xué)以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，以教師發(fā)展為關(guān)鍵，以特色彰顯為重點(diǎn)，以質(zhì)量提升為基礎(chǔ)。實(shí)施幸福教育，爭(zhēng)辦幸福學(xué)校。廣州從化區(qū)城郊中學(xué)擁有一支敬業(yè)精業(yè)、崇善尚美的陽光教師隊(duì)伍，注重學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)揮。學(xué)?，F(xiàn)代化設(shè)施基本齊備，教學(xué)樓、活動(dòng)室，操場(chǎng)等硬件設(shè)施均達(dá)到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)如今在教育教學(xué)改革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究。學(xué)校立足社區(qū)，服務(wù)社會(huì)，致力于為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格建設(shè)者。 8. 廣州從化區(qū)河?xùn)|中學(xué) 廣州從化區(qū)河?xùn)|中學(xué)文化積淀深厚，始終堅(jiān)持建設(shè)崇高先進(jìn)的學(xué)校文化，同時(shí)積極探索著創(chuàng)新辦學(xué)管理模式，堅(jiān)持嚴(yán)格、規(guī)范、精細(xì)、人文的現(xiàn)代學(xué)校管理。廣州從化區(qū)河?xùn)|中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍不僅重視教學(xué)工作的落實(shí)，也著重于提高自身水平，共同努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)教育目標(biāo)，教育教學(xué)成績(jī)斐然。學(xué)校各種設(shè)施基本符合要求，校園規(guī)劃合理，分區(qū)明確，綠樹成蔭。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在各級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的支持和全校師生的共同努力下，發(fā)展迅速，不斷壯大。為了給學(xué)生、家長(zhǎng)提供優(yōu)良的教育服務(wù)，學(xué)校承諾讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。 9. 廣州從化區(qū)灌村中學(xué) 廣州從化區(qū)灌村中學(xué)文化積淀深厚，始終堅(jiān)持建設(shè)崇高先進(jìn)的學(xué)校文化，同時(shí)積極探索著創(chuàng)新辦學(xué)管理模式，堅(jiān)持嚴(yán)格、規(guī)范、精細(xì)、人文的現(xiàn)代學(xué)校管理。廣州從化區(qū)灌村中學(xué)教師秉持著敬業(yè)樂群，愛生立人的教風(fēng)，不斷努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)設(shè)備均達(dá)到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，基本能滿足教育教學(xué)工作的需要。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在各級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的支持和全校師生的共同努力下，發(fā)展迅速，不斷壯大。學(xué)校踏實(shí)前進(jìn)，為所在轄區(qū)的每一位學(xué)子和每一個(gè)家庭做好每一步教育服務(wù)，近年來，教育教學(xué)質(zhì)量得到了上級(jí)部門和社會(huì)各界的認(rèn)同。 10. 廣州從化區(qū)桃園中學(xué) 廣州從化區(qū)桃園中學(xué)追求品牌意識(shí)，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展，打造優(yōu)秀的校園文化，優(yōu)良學(xué)風(fēng)滋養(yǎng)學(xué)生的使命與擔(dān)當(dāng)，拼搏精神成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勁引擎。廣州從化區(qū)桃園中學(xué)在辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，建設(shè)了“愛學(xué)生、擅合作、精業(yè)務(wù)”的教學(xué)隊(duì)伍，培養(yǎng)了“勇?lián)?dāng)、善思考、勤實(shí)踐”的莘莘學(xué)子。學(xué)校綠樹成蔭，風(fēng)景優(yōu)美；為學(xué)生全面和諧發(fā)展、提高綜合素質(zhì)提供了有力的保障，是少年兒童求學(xué)的樂園?，F(xiàn)如今在教育教學(xué)改革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究。為了給學(xué)生、家長(zhǎng)提供優(yōu)良的教育服務(wù)，學(xué)校承諾讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。 11. 廣州從化區(qū)鰲頭中學(xué) 廣州從化區(qū)鰲頭中學(xué)注重對(duì)學(xué)生德、智、體等諸方面全面培養(yǎng)，使學(xué)生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、鍛煉意志、培養(yǎng)技能、全面提高學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。廣州從化區(qū)鰲頭中學(xué)教師隊(duì)伍深受黨的教育和培養(yǎng)，并且受黨和人民的委托和信賴，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，完善健全人格教育。學(xué)校綠樹成蔭，風(fēng)景優(yōu)美；為學(xué)生全面和諧發(fā)展、提高綜合素質(zhì)提供了有力的保障，是少年兒童求學(xué)的樂園。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在各級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的支持和全校師生的共同努力下，發(fā)展迅速，不斷壯大。近年來學(xué)校素質(zhì)教育成果不斷彰顯，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，社會(huì)滿意率不斷提高。 12. 廣州從化區(qū)棋桿中學(xué) 廣州從化區(qū)棋桿中學(xué)以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，以教師發(fā)展為關(guān)鍵，以特色彰顯為重點(diǎn)，以質(zhì)量提升為基礎(chǔ)。實(shí)施幸福教育，爭(zhēng)辦幸福學(xué)校。廣州從化區(qū)棋桿中學(xué)教師秉持著敬業(yè)樂群，愛生立人的教風(fēng)，不斷努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校硬件設(shè)施規(guī)劃齊全，設(shè)計(jì)科學(xué)。近年來，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的關(guān)懷支持下，堅(jiān)持依法治校，立德樹人，全面發(fā)展“的辦學(xué)方針，全面推進(jìn)課程改革。建校以來，學(xué)校社會(huì)知名度日益提高，社會(huì)效應(yīng)逐步彰顯，深得社會(huì)各界及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 13. 廣州從化區(qū)龍?zhí)吨袑W(xué) 廣州從化區(qū)龍?zhí)吨袑W(xué)注重對(duì)學(xué)生德、智、體等諸方面全面培養(yǎng)，使學(xué)生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、鍛煉意志、培養(yǎng)技能、全面提高學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。廣州從化區(qū)龍?zhí)吨袑W(xué)教師秉持著敬業(yè)樂群，愛生立人的教風(fēng)，不斷努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校硬件設(shè)施規(guī)劃齊全，設(shè)計(jì)科學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在各級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的支持和全校師生的共同努力下，發(fā)展迅速，不斷壯大。學(xué)校積極建立與學(xué)子、家庭、社會(huì)的和諧良好關(guān)系，探索充滿活力、更加開放、有利于人的科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。 14. 廣州從化區(qū)民樂中學(xué) 廣州從化區(qū)民樂中學(xué)依托強(qiáng)勁的資源平臺(tái)，以豐富的課程文化創(chuàng)建有特色的學(xué)校文化，以德育為特色，著力構(gòu)建數(shù)字化校園，努力踐行知行合一。廣州從化區(qū)民樂中學(xué)教師們提高自己教學(xué)能力水平的同時(shí)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)揮。學(xué)校經(jīng)過不斷的發(fā)展，學(xué)校環(huán)境建設(shè)不斷改善，教育教學(xué)設(shè)施也得到不斷的補(bǔ)充和完善?，F(xiàn)如今在教育教學(xué)改革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究。近年，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量突出，辦學(xué)區(qū)域影響力不斷增強(qiáng)，學(xué)校自身發(fā)展態(tài)勢(shì)向好。 15. 廣州從化區(qū)太平中學(xué) 廣州從化區(qū)太平中學(xué)以學(xué)生樂于接受的形式進(jìn)行課堂辦學(xué)，注重激發(fā)潛能，滋養(yǎng)品性，增長(zhǎng)知識(shí)，提升能力，張揚(yáng)個(gè)性，全面發(fā)展，形成了獨(dú)具特色的學(xué)校教育風(fēng)貌。廣州從化區(qū)太平中學(xué)在辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，建設(shè)了“愛學(xué)生、擅合作、精業(yè)務(wù)”的教學(xué)隊(duì)伍，培養(yǎng)了“勇?lián)?dāng)、善思考、勤實(shí)踐”的莘莘學(xué)子。學(xué)校硬件設(shè)施規(guī)劃齊全，設(shè)計(jì)科學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在各級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的支持和全校師生的共同努力下，發(fā)展迅速，不斷壯大。為了給學(xué)生、家長(zhǎng)提供優(yōu)良的教育服務(wù)，學(xué)校承諾讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。 16. 廣州從化區(qū)太平二中 廣州從化區(qū)太平二中文化積淀深厚，始終堅(jiān)持建設(shè)崇高先進(jìn)的學(xué)校文化，同時(shí)積極探索著創(chuàng)新辦學(xué)管理模式，堅(jiān)持嚴(yán)格、規(guī)范、精細(xì)、人文的現(xiàn)代學(xué)校管理。廣州從化區(qū)太平二中教師秉持著敬業(yè)樂群，愛生立人的教風(fēng)，不斷努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校經(jīng)過不斷的發(fā)展，學(xué)校環(huán)境建設(shè)不斷改善，教育教學(xué)設(shè)施也得到不斷的補(bǔ)充和完善。近年來，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的關(guān)懷支持下，堅(jiān)持依法治校，立德樹人，全面發(fā)展“的辦學(xué)方針，全面推進(jìn)課程改革。為了給學(xué)生、家長(zhǎng)提供優(yōu)良的教育服務(wù)，學(xué)校承諾讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。 17. 廣州從化區(qū)神崗中學(xué) 廣州從化區(qū)神崗中學(xué)把以人為本的基本理論作為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀做人、成功做事、幸福生活的品質(zhì)與態(tài)度，積極開展探索與實(shí)踐,不斷推進(jìn)人本教育研究。廣州從化區(qū)神崗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍不僅重視教學(xué)工作的落實(shí)，也著重于提高自身水平，共同努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)教育目標(biāo)，教育教學(xué)成績(jī)斐然。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造和提供良好的外部條件?，F(xiàn)如今在教育教學(xué)改革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究。學(xué)校立足社區(qū)，服務(wù)社會(huì)，致力于為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格建設(shè)者。 18. 廣州從化區(qū)神崗二中 廣州從化區(qū)神崗二中以學(xué)生樂于接受的形式進(jìn)行課堂辦學(xué)，注重激發(fā)潛能，滋養(yǎng)品性，增長(zhǎng)知識(shí)，提升能力，張揚(yáng)個(gè)性，全面發(fā)展，形成了獨(dú)具特色的學(xué)校教育風(fēng)貌。廣州從化區(qū)神崗二中擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新的教學(xué)班子，形成了一套自己獨(dú)特的教育課程體系。學(xué)?，F(xiàn)代化設(shè)施基本齊備，教學(xué)樓、活動(dòng)室，操場(chǎng)等硬件設(shè)施均達(dá)到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)如今在教育教學(xué)改革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究。為了給學(xué)生、家長(zhǎng)提供優(yōu)良的教育服務(wù)，學(xué)校承諾讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。 19. 廣州從化區(qū)良口中學(xué) 廣州從化區(qū)良口中學(xué)追求更新觀念，適應(yīng)發(fā)展的需要，致力于辦一所高度現(xiàn)代化的學(xué)校，讓學(xué)生受到現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)教育，為學(xué)生成長(zhǎng)為創(chuàng)新型人才奠定良好基礎(chǔ)。廣州從化區(qū)良口中學(xué)教師躬于奉獻(xiàn)，一直堅(jiān)持育樹育人的教學(xué)理念，智慧教學(xué)。學(xué)生好學(xué)明理，校園和諧，師生共同發(fā)展。學(xué)校經(jīng)過不斷的發(fā)展，學(xué)校環(huán)境建設(shè)不斷改善，教育教學(xué)設(shè)施也得到不斷的補(bǔ)充和完善。現(xiàn)如今在教育教學(xué)改革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究。學(xué)校踏實(shí)前進(jìn)，為所在轄區(qū)的每一位學(xué)子和每一個(gè)家庭做好每一步教育服務(wù)，近年來，教育教學(xué)質(zhì)量得到了上級(jí)部門和社會(huì)各界的認(rèn)同。 20. 廣州從化區(qū)呂田中學(xué) 廣州從化區(qū)呂田中學(xué)始終在努力構(gòu)建適合每位學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、每位教師專業(yè)發(fā)展的和諧教育生態(tài)，堅(jiān)持深化教育改革，優(yōu)化素質(zhì)教學(xué)，為學(xué)校開辟和尋找多種建設(shè)性的渠道。廣州從化區(qū)呂田中學(xué)擁有一支敬業(yè)精業(yè)、崇善尚美的陽光教師隊(duì)伍，注重學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)揮。學(xué)校硬件設(shè)施規(guī)劃齊全，設(shè)計(jì)科學(xué)?，F(xiàn)如今在教育教學(xué)改革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究。學(xué)校立足社區(qū)，服務(wù)社會(huì)，致力于為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格建設(shè)者。 21. 廣州第二中學(xué) 廣州第二中學(xué)把以人為本的基本理論作為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀做人、成功做事、幸福生活的品質(zhì)與態(tài)度，積極開展探索與實(shí)踐,不斷推進(jìn)人本教育研究。廣州第二中學(xué)以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以安全穩(wěn)定為前提，著力于打造“與善、勤業(yè)”的教師隊(duì)伍，服務(wù)于造就“立德、善學(xué)”的學(xué)生群體。學(xué)校設(shè)施齊全，基本滿足轄區(qū)內(nèi)符合入學(xué)條件適齡兒童的教育需求。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在各級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的支持和全校師生的共同努力下，發(fā)展迅速，不斷壯大。建校以來，學(xué)校社會(huì)知名度日益提高，社會(huì)效應(yīng)逐步彰顯，深得社會(huì)各界及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 22. 廣州第三中學(xué) 廣州第三中學(xué)注重對(duì)學(xué)生德、智、體等諸方面全面培養(yǎng)，使學(xué)生在書法、繪畫、音樂、舞蹈等學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、鍛煉意志、培養(yǎng)技能、全面提高學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。廣州第三中學(xué)教師秉持著敬業(yè)樂群，愛生立人的教風(fēng)，不斷努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造和提供良好的外部條件。現(xiàn)如今在教育教學(xué)改革和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究。建校以來，學(xué)校社會(huì)知名度日益提高，社會(huì)效應(yīng)逐步彰顯，深得社會(huì)各界及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 23. 廣州第四中學(xué) 廣州第四中學(xué)不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)足進(jìn)步是長(zhǎng)期重視素質(zhì)教育的體現(xiàn)。廣州第四中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍不僅重視教學(xué)工作的落實(shí)，也著重于提高自身水平，共同努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)教育目標(biāo)，教育教學(xué)成績(jī)斐然。學(xué)?，F(xiàn)代化的教育設(shè)施，使學(xué)生享受著優(yōu)質(zhì)的教育，健康成長(zhǎng)的快樂。近年來，學(xué)校在各級(jí)政府和教育局的關(guān)懷支持下，深化改革，堅(jiān)持特色辦學(xué)方針，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想、創(chuàng)造能力。為了給學(xué)生、家長(zhǎng)提供優(yōu)良的教育服務(wù)，學(xué)校承諾讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。 24. 廣州第五中學(xué) 廣州第五中學(xué)以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，以教師發(fā)展為關(guān)鍵，以特色彰顯為重點(diǎn)，以質(zhì)量提升為基礎(chǔ)。實(shí)施幸福教育，爭(zhēng)辦幸福學(xué)校。廣州第五中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍不僅重視教學(xué)工作的落實(shí)，也著重于提高自身水平，共同努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)教育目標(biāo)，教育教學(xué)成績(jī)斐然。學(xué)校設(shè)施齊全，基本滿足轄區(qū)內(nèi)符合入學(xué)條件適齡兒童的教育需求。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持抓兩支隊(duì)伍建設(shè)，積極參加課程改革、校本教研等系列活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持以個(gè)人、學(xué)校和社會(huì)全面可持續(xù)發(fā)展為價(jià)值取向，為師生終身發(fā)展奠基。 25. 廣州第七中學(xué) 廣州第七中學(xué)以明德至善為辦學(xué)理念，恪守明理、守信、崇德、益智的教育原則，努力建構(gòu)出自己的校園文化體系。廣州第七中學(xué)教師躬于奉獻(xiàn)，一直堅(jiān)持育樹育人的教學(xué)理念，智慧教學(xué)。學(xué)生好學(xué)明理，校園和諧，師生共同發(fā)展。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造和提供良好的外部條件。近年來，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的關(guān)懷支持下，堅(jiān)持依法治校，立德樹人，全面發(fā)展“的辦學(xué)方針，全面推進(jìn)課程改革。經(jīng)過多年發(fā)展，社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校認(rèn)可度逐漸提高，整體發(fā)展呈現(xiàn)積極向上的良好態(tài)勢(shì)。 26. 廣州廣東外語外貿(mào)大學(xué)從化實(shí)驗(yàn)中學(xué) 廣州廣東外語外貿(mào)大學(xué)從化實(shí)驗(yàn)中學(xué)不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)足進(jìn)步是長(zhǎng)期重視素質(zhì)教育的體現(xiàn)。廣州廣東外語外貿(mào)大學(xué)從化實(shí)驗(yàn)中學(xué)以教育教學(xué)質(zhì)量為