下列關(guān)于新型抗凝藥物說(shuō)法不正確的是 A.與食物和藥物相互作用小 B.達(dá)比加群酯直接作用于凝血酶(Ⅱa因子) C.利伐沙班和阿哌沙班為直接X(jué)a因子抑制劑 D.可特異性阻斷凝血瀑布中的某關(guān)鍵環(huán)節(jié) E.需監(jiān)測(cè)INR 『正確答案』E 『答案解析』

(12).慢性再生障礙性貧血患者的治療應(yīng)首選: A.免疫抑制劑 B.骨髓移植 C.雄激素 D.支持治療 E.控制感染 (13).急性白血病出血的主要原因是: A.血小板減少 、 B.白血病細(xì)胞浸潤(rùn) C.感染 D.免疫下降 E.彌散性血管內(nèi)凝血 (14).急

『正確答案』C 26.關(guān)于鹽酸麻黃堿不良反應(yīng)的描述,錯(cuò)誤的是 A.鼻黏膜干燥 B.心率加快 C.低血壓 D.頭痛 E.頭暈 『正確答案』C 27.壬二酸的作用特點(diǎn)不包括 A.可直接抑制皮膚表面的細(xì)菌 B.局部使用能顯著減少丙酸桿菌的生長(zhǎng) C.可競(jìng)

抗凝血酶與肝素結(jié)合后，抗凝作用可增強(qiáng)2000倍。但即使無(wú)肝素存在，抗凝血酶仍可通過(guò)與內(nèi) 皮細(xì)胞表面的硫酸乙酰肝素結(jié)合而增強(qiáng)血管內(nèi)皮細(xì)胞的抗凝活性，并不是說(shuō)只有與肝素結(jié)合才能具有抗 凝活性。D錯(cuò)，其余各項(xiàng)均正確。

18.【單選題】關(guān)于直接凝血酶抑制劑的優(yōu)勢(shì)，描述不正確的一項(xiàng)是 A治療劑量下不會(huì)引起血小板減少 B選擇性高 C不能滅活纖維蛋白結(jié)合的凝血酶 D長(zhǎng)期口服安全性較好，與食物之間相互作用較少 E可預(yù)測(cè)抗凝效果，無(wú)需監(jiān)測(cè)INR 19

直接凝血酶抑制劑能夠直接抑制凝血酶而不需要抗凝血酶輔助，其作用不依賴抗凝血酶，間接凝血酶抑制劑在臨床中應(yīng)用還比較廣泛，主要用于急性冠脈綜合征的抗凝治療，其在PCI中的應(yīng)用證據(jù)還不充分。在安全性方面，普通肝素由于分子

下列關(guān)于直接凝血酶抑制劑的優(yōu)勢(shì)描述,錯(cuò)誤的是

精確制導(dǎo)武器優(yōu)點(diǎn)突出，弱點(diǎn)也很明顯：它命中精度高，可有效摧毀點(diǎn)狀目標(biāo)；殺傷威力大，作戰(zhàn)效費(fèi)比高；種類型號(hào)多，作戰(zhàn)范圍廣；可實(shí)施非接觸打擊，減少有生力量損失。但它對(duì)目標(biāo)的偵察定位要求高，其電子系統(tǒng)易遭干擾破壞，

在下面關(guān)于Access數(shù)據(jù)類型的說(shuō)法是：文本型字段的長(zhǎng)度固定為255個(gè)字符，文本型不是固定的，最大是255個(gè)字符。

2、教學(xué)中利用量規(guī)評(píng)價(jià)可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行公平地評(píng)判，減少了老師對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)分時(shí)間，同時(shí)老師也很容易給學(xué)生講解，從而很快而準(zhǔn)地給學(xué)生建議或做那些努力可以獲得提高。3、使用量規(guī)評(píng)價(jià)評(píng)分的最大好處是使標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)化，意思是

對(duì)使用量規(guī)優(yōu)勢(shì)的描述，錯(cuò)誤的是：僅幫助學(xué)生定義“高質(zhì)量”的學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的要求和目標(biāo)。1、可以幫助教師和學(xué)生定義“高質(zhì)量”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的要求和目標(biāo)。2、可以清楚的顯示評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式和教師的期望，同時(shí)

對(duì)使用量規(guī)優(yōu)勢(shì)的描述錯(cuò)誤的是

6. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)健康的作用主要表現(xiàn)在( ) A.提高居民物質(zhì)生活水平、增加衛(wèi)生投資 B.提高衛(wèi)生服務(wù)水平、改善衛(wèi)生服務(wù)狀況 C.提高居民生活水平、降低營(yíng)養(yǎng)不良人群比例 D.提高衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)水平、增強(qiáng)服務(wù)能力 E.提高衛(wèi)生資源的使用效率、增強(qiáng)

B:錯(cuò)誤38. 教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教學(xué)工作的科學(xué)化,便于教師教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思,有效促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng) (2.0分) A:正確 B:錯(cuò)誤39. 教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)適應(yīng)性時(shí),可以使用測(cè)驗(yàn)法 (2.0分) A:正確 B:錯(cuò)誤

D. 當(dāng)上一次縮放操作已經(jīng)設(shè)置過(guò)只對(duì)Pattern進(jìn)行縮放,下一次只對(duì)Pattern進(jìn)行縮放就可以使用Scale Tool直接進(jìn)行 102、如圖所示:下列將平滑曲線點(diǎn)轉(zhuǎn)換成尖角的描述不正確的是: C D A. 使用Convert Anchor Point Tool(轉(zhuǎn)換點(diǎn)工具)單擊所需要

E.量規(guī)可以用于指導(dǎo)教學(xué)

對(duì)使用量規(guī)優(yōu)勢(shì)的描述，錯(cuò)誤的是：僅幫助學(xué)生定義“高質(zhì)量”的學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的要求和目標(biāo)。1、可以幫助教師和學(xué)生定義“高質(zhì)量”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的要求和目標(biāo)。2、可以清楚的顯示評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式和教師的期望，同時(shí)

對(duì)使用量規(guī)優(yōu)勢(shì)的描述,錯(cuò)誤的是( )

A.面向?qū)ο笫蔷幊趟枷?和語(yǔ)言無(wú)關(guān),所以錯(cuò)誤 B.正確 C.正確 D.主要特性是繼承 封裝 多態(tài),和接口本身無(wú)關(guān),錯(cuò)誤 E.正確 F.應(yīng)該是正確的,不扣字眼的話,無(wú)問(wèn)題 G.多態(tài)指代的是不同類(注意是類,不是對(duì)象)擁有的同一種

因?yàn)镃語(yǔ)言不是完全面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，C語(yǔ)言是面向過(guò)程的編程語(yǔ)言。JAVA世界里唯一的神，任務(wù)就是在想象的一個(gè)JAVA“世界”里創(chuàng)建各種各樣的角色，互相交互，工作，來(lái)達(dá)成目標(biāo)。在游戲里，目標(biāo)是戰(zhàn)勝敵人，而在JAVA“世界”

選D 因?yàn)镃語(yǔ)言是面向過(guò)程語(yǔ)言

解答：B：類是對(duì)象的模板，對(duì)象是類的實(shí)例，一個(gè)類可以創(chuàng)建對(duì)個(gè)對(duì)象。

c。由于面向?qū)ο罂梢栽O(shè)置訪問(wèn)權(quán)限public private protected，有利用控制別人對(duì)信息的讀取，所以實(shí)現(xiàn)了信息隱藏。d。當(dāng)然可以用對(duì)象模擬現(xiàn)實(shí)世界，比如寫一個(gè)動(dòng)物類，再派生出狗啊貓啊，給每個(gè)動(dòng)物添加特定的屬性和方法，不就是模

在java中,對(duì)面向?qū)ο髢?yōu)點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()

智慧樹(shù)知到《創(chuàng)新工程實(shí)踐》2023見(jiàn)面課答案 1、在產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中，原型（Prototyping）這個(gè)步驟 A.是必不可少的，否則產(chǎn)品一定會(huì)出這樣或那樣的問(wèn)題 B.在某些項(xiàng)目中，增加原型制作步驟，反而會(huì)有一定概率減少產(chǎn)品的總研發(fā)時(shí)間

正確答案：B

正確答案：大眾市場(chǎng)#利基市場(chǎng)#區(qū)隔化市場(chǎng)#多元化市場(chǎng) 5、商業(yè)模式有助于提高創(chuàng)業(yè)成功率和構(gòu)建壁壘（ ）A.是 B.否 正確答案：是 6、商業(yè)模式就是盈利模式（ ）

正確答案：客戶是企業(yè)存在的理由#客戶是企業(yè)存在的根本資源#不是客戶依靠我們，而是我們依靠客戶 1、社群的管理者就是社群的創(chuàng)建者。A.正確 B.錯(cuò)誤 正確答案：B 2、（ ）是社群運(yùn)營(yíng)和營(yíng)銷的核心和關(guān)鍵所在。A.社群規(guī)模 B

正確答案：用橫圖

智慧樹(shù)知到《跨境電商小e的創(chuàng)業(yè)之旅》見(jiàn)面課答案

【答案】：C 信訪，是指公民、法人或者其他組織采用書(shū)信、電子郵件、傳真、電話、走訪等形式，向各級(jí)人民政府、縣級(jí)以上人民政府工作部門反映情況，提出建議、意見(jiàn)或者投訴請(qǐng)求，依法由有關(guān)行政機(jī)關(guān)處理的活動(dòng)。

關(guān)于RFQ的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(D)。A.系統(tǒng)推薦的RFQ 在14 天以內(nèi),未超過(guò)發(fā)布者規(guī)定的有效期,且有剩余報(bào)價(jià)席位即可報(bào)價(jià)。B.若買家發(fā)布RFQ,則審核通過(guò)后就會(huì)同步更新到采購(gòu)直達(dá)公開(kāi)頻道。C.Quality RFQ是優(yōu)質(zhì)的RFQ,有一定采購(gòu)金額

正確答案：C

電子郵件是無(wú)線通信。故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

A.正確 B.錯(cuò)誤 正確答案：A 3、阿里巴巴站內(nèi)長(zhǎng)尾詞可以通過(guò)哪些途徑獲得？A.熱搜詞 B.行業(yè)視角 C.外貿(mào)直通車 D.外貿(mào)郵 正確答案：熱搜詞#行業(yè)視角#外貿(mào)直通車#外貿(mào)郵 4、網(wǎng)站配色的常見(jiàn)模式 A.互補(bǔ)色180°配色 B

D

關(guān)于外貿(mào)郵 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

答案是D,有時(shí)候并不需要知道細(xì)節(jié)，只管傳遞數(shù)據(jù)類型的數(shù)據(jù)即可，用戶不需要關(guān)心內(nèi)部是什么
選D 因?yàn)镃語(yǔ)言不是完全面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，C語(yǔ)言是面向過(guò)程的編程語(yǔ)言。 JAVA世界里唯一的神，任務(wù)就是在想象的一個(gè)JAVA“世界”里創(chuàng)建各種各樣的角色，互相交互，工作，來(lái)達(dá)成目標(biāo)。在游戲里，目標(biāo)是戰(zhàn)勝敵人，而在JAVA“世界”里，目標(biāo)也就是實(shí)現(xiàn)要開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，讓這個(gè)系統(tǒng)里的角色協(xié)同工作來(lái)幫助用戶完成他們的任務(wù)，如企業(yè)資源管理ERP等系統(tǒng)。 擴(kuò)展資料： 當(dāng)編輯并運(yùn)行一個(gè)Java程序時(shí)，需要同時(shí)涉及到這四種方面。使用文字編輯軟件（例如記事本、寫字板、UltraEdit等）或集成開(kāi)發(fā)環(huán)境（Eclipse、MyEclipse等）在Java源文件中定義不同的類； 通過(guò)調(diào)用類（這些類實(shí)現(xiàn)了Java API）中的方法來(lái)訪問(wèn)資源系統(tǒng)，把源文件編譯生成一種二進(jìn)制中間碼，存儲(chǔ)在class文件中，再通過(guò)運(yùn)行與操作系統(tǒng)平臺(tái)環(huán)境相對(duì)應(yīng)的Java虛擬機(jī)來(lái)運(yùn)行class文件，執(zhí)行編譯產(chǎn)生的字節(jié)碼，調(diào)用class文件中實(shí)現(xiàn)的方法來(lái)滿足程序的Java API調(diào)用。 參考資料來(lái)源：百度百科-Java