大學(xué)理科專業(yè)如下：1、物理學(xué)：研究物質(zhì)的基本構(gòu)造和相互作用，是理解宇宙的基礎(chǔ)。2、化學(xué)：探究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及變化，并應(yīng)用于各種材料中。3、生物學(xué)：研究生命體及其組成部分，從細(xì)胞到生態(tài)系統(tǒng)。4、地球科學(xué)：研究

1、大學(xué)理科的專業(yè)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、天文學(xué)理論與應(yīng)用力學(xué)、工程力學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化、高分子材料與工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電子電氣工程、臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、植物

大學(xué)理工類專業(yè)是指以自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)為主要學(xué)科的專業(yè)，涵蓋多個(gè)領(lǐng)域，包括物理學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、機(jī)械工程、電子工程、土木工程等。以下是一些常見(jiàn)的大學(xué)理工類專業(yè)：物理學(xué)：研究宇宙結(jié)構(gòu)和物質(zhì)本質(zhì)，包

理科專業(yè)有：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、生物技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、地理科學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、食品科學(xué)與工程、公安學(xué)等。理學(xué)門類分為數(shù)學(xué)類、物理學(xué)類、

大學(xué)理科有哪些專業(yè) 理科的分類大體上分四類理，工，農(nóng)，醫(yī)四門學(xué)科而四門學(xué)科里面又包含很多的專業(yè)1理學(xué)數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物，天文學(xué)，地質(zhì)學(xué)，地理學(xué)，大氣科學(xué)，海洋，力學(xué)，電子信息科學(xué)，材料學(xué)，環(huán)境。大學(xué)里面分

一、理學(xué) 1.數(shù)學(xué)類 ：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué);信息與計(jì)算科學(xué) 2.物理學(xué)類：物理學(xué);應(yīng)用物理學(xué) 3.化學(xué)：化學(xué);應(yīng)用化學(xué) 4.生物科學(xué)類：生物科學(xué);生物技術(shù) 5.天文學(xué)類：天文學(xué) 6.地質(zhì)學(xué)類：地質(zhì)學(xué);地球化學(xué) 7.地理科學(xué)類：地理

理科專業(yè)主要有：數(shù)學(xué)類，物理學(xué)類，化學(xué)類，天文學(xué)類，地質(zhì)學(xué)類，地理學(xué)類，地球物理學(xué)類，大氣科學(xué)類，海洋科學(xué)類，力學(xué)類，計(jì)算機(jī)與技術(shù)類，心理學(xué)類，試辦專業(yè)等幾大類。1、數(shù)學(xué)類：數(shù)學(xué)，數(shù)理統(tǒng)計(jì)，計(jì)算數(shù)學(xué)及應(yīng)用軟

大學(xué)理科包含哪些專業(yè)

西方國(guó)家都這樣分類。 在我國(guó)，其實(shí)稍微有點(diǎn)不同，總的來(lái)說(shuō)分為兩大類：一是文史財(cái)經(jīng)類，二是理工農(nóng)醫(yī)類。 大致就是這樣。 中國(guó)大學(xué)專業(yè)錄取時(shí)分為文科和理科。 文科分為經(jīng)濟(jì)類、管理類、文學(xué)類、歷史類、教育類

在大學(xué)教育中，一般根據(jù)學(xué)科內(nèi)容和特點(diǎn)將專業(yè)劃分為文科、理科和工科。以下是它們的一般分類規(guī)則：1. 文科（Liberal Arts）：文科主要關(guān)注語(yǔ)言、人文、社會(huì)科學(xué)和藝術(shù)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。典型的文科專業(yè)包括但不限于：文學(xué)、歷史、哲

主要學(xué)科有土建類、水利類、電工類、電子信息類、熱能核能類、儀器儀表類、化工制藥類等等。4、商科涵蓋范圍廣、涉及專業(yè)多，而且不同的國(guó)家、不同的大學(xué)在商科專業(yè)細(xì)分上也有差異。主要學(xué)科有：金融、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商管

理科(science departments)是指自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)以及數(shù)理邏輯的統(tǒng)稱，與文科相對(duì)立。理科學(xué)科主要有：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用、技術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)踐等。2、工科 工科（工程學(xué)）是指如材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)

大學(xué)里文科、理科、工科怎么分類呢?

文科。國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)下的學(xué)科，修完后授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)，當(dāng)然是文科。文科不一定和數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)，要轉(zhuǎn)變思想。

當(dāng)然是偏 文了，主要是英文寫作和口語(yǔ) 你說(shuō)的理，也就是將人民幣換算外幣，其余的都是加法題了！我就是國(guó)貿(mào)畢業(yè)，現(xiàn)在做業(yè)務(wù)！更正一下，我說(shuō)的是在實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題 如果是學(xué)習(xí) 主要有 線性代數(shù)、概率、西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 其

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是偏文科專業(yè)，從2021年各省份招生計(jì)劃來(lái)看，絕大部分高校都是把國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)放在文科（歷史）中進(jìn)行招生，所以該專業(yè)屬于偏文科專業(yè)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易培養(yǎng)具有深厚的人文底蘊(yùn)，寬厚的國(guó)際經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、法律

理論上講，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是文科專業(yè)。然而，也不排除部分?？圃盒ｉ_(kāi)設(shè)此理科專業(yè)，因?yàn)橛行I(yè)一般情況下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情況存在，或許某一年某所學(xué)校就比較反常，文科專業(yè)招理科生，亦或是理科專業(yè)招

不屬于文科理科。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易被歸類為社會(huì)科學(xué)，而不是嚴(yán)格的文科或理科。社會(huì)科學(xué)研究社會(huì)現(xiàn)象、人類行為和社會(huì)組織等方面的知識(shí)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的研究涉及到國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系、國(guó)際貿(mào)易政策、全球市場(chǎng)等問(wèn)題，更偏向于社會(huì)

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是文科還是理科?

理論上講，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是文科專業(yè)。然而，也不排除部分專科院校開(kāi)設(shè)此理科專業(yè)，因?yàn)橛行I(yè)一般情況下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情況存在，或許某一年某所學(xué)校就比較反常，文科專業(yè)招理科生，亦或是理科專業(yè)招

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易屬于文科專業(yè)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（International Economics and Trade 或 International Business and Trade ）大學(xué)專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)能較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易的基本理論，掌握國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)

不屬于文科理科。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易被歸類為社會(huì)科學(xué)，而不是嚴(yán)格的文科或理科。社會(huì)科學(xué)研究社會(huì)現(xiàn)象、人類行為和社會(huì)組織等方面的知識(shí)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的研究涉及到國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系、國(guó)際貿(mào)易政策、全球市場(chǎng)等問(wèn)題，更偏向于社會(huì)

理論上講，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是文科專業(yè)。然而，也不排除部分專科院校開(kāi)設(shè)此文科專業(yè)，因?yàn)橛行I(yè)一般情況下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情況存在，或許某一年某所學(xué)校就比較反常，文科專業(yè)招理科生，亦或是理科專業(yè)招文科

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易屬于文科專業(yè)還是理科專業(yè)

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易算是文科專業(yè)吧，但是是文理同招的，學(xué)習(xí)的課程基本不涉及理科物理化學(xué)的內(nèi)容，不過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)還是有比較高的要求的，除了學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、線性代數(shù)外，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)等課程也是要用到數(shù)學(xué)

當(dāng)然是偏 文了，主要是英文寫作和口語(yǔ) 你說(shuō)的理，也就是將人民幣換算外幣，其余的都是加法題了！我就是國(guó)貿(mào)畢業(yè)，現(xiàn)在做業(yè)務(wù)！更正一下，我說(shuō)的是在實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題 如果是學(xué)習(xí) 主要有 線性代數(shù)、概率、西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 其

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是偏文科專業(yè)，從2021年各省份招生計(jì)劃來(lái)看，絕大部分高校都是把國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)放在文科（歷史）中進(jìn)行招生，所以該專業(yè)屬于偏文科專業(yè)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易培養(yǎng)具有深厚的人文底蘊(yùn)，寬厚的國(guó)際經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、法律

理論上講，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是文科專業(yè)。然而，也不排除部分?？圃盒ｉ_(kāi)設(shè)此理科專業(yè)，因?yàn)橛行I(yè)一般情況下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情況存在，或許某一年某所學(xué)校就比較反常，文科專業(yè)招理科生，亦或是理科專業(yè)招

屬于文科，但也招收理科生

不屬于文科理科。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易被歸類為社會(huì)科學(xué)，而不是嚴(yán)格的文科或理科。社會(huì)科學(xué)研究社會(huì)現(xiàn)象、人類行為和社會(huì)組織等方面的知識(shí)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的研究涉及到國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系、國(guó)際貿(mào)易政策、全球市場(chǎng)等問(wèn)題，更偏向于社會(huì)

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是文科還是理科呢?

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易屬于文科專業(yè)。 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（International Economics and Trade 或 International Business and Trade ）大學(xué)專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)能較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易的基本理論，掌握國(guó)際貿(mào)易的基

理論上講，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是文科專業(yè)。然而，也不排除部分?？圃盒ｉ_(kāi)設(shè)此理科專業(yè)，因?yàn)橛行I(yè)一般情況下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情況存在，或許某一年某所學(xué)校就比較反常，文科專業(yè)招理科生，亦或是理科專業(yè)招

文科。國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)下的學(xué)科，修完后授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)，當(dāng)然是文科。文科不一定和數(shù)學(xué)無(wú)關(guān)，要轉(zhuǎn)變思想。

不屬于文科理科。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易被歸類為社會(huì)科學(xué)，而不是嚴(yán)格的文科或理科。社會(huì)科學(xué)研究社會(huì)現(xiàn)象、人類行為和社會(huì)組織等方面的知識(shí)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的研究涉及到國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系、國(guó)際貿(mào)易政策、全球市場(chǎng)等問(wèn)題，更偏向于社會(huì)

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是文理兼收。理論上講，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是文科專業(yè)。然而，也不排除部分專科院校開(kāi)設(shè)此文科專業(yè)，因?yàn)橛行I(yè)一般情況下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情況存在，或許某一年某所學(xué)校就比較反常，文科專業(yè)招理

國(guó)際貿(mào)易文科還是理科?

國(guó)際貿(mào)易屬于文科專業(yè)，理科考生一般也可以報(bào)！
這種類型的專業(yè)基本都是文理兼招的，專業(yè)屬于復(fù)合型專業(yè)。 　　如今高校多為綜合性大學(xué)，理工類高校也設(shè)有文史類專業(yè)，傳統(tǒng)的文史類高校也設(shè)有理工類專業(yè)。許多專業(yè)具有雙重功能，既招收文科生，也招收理科生，這就是人們常說(shuō)的“文理兼收”。具體來(lái)說(shuō)，就是原來(lái)只招收文科生的專業(yè)也向理科生開(kāi)放，原來(lái)只招收理科生的專業(yè)也招收文科生。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是文理兼收。理論上講，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是文科專業(yè)。然而，也不排除部分?？圃盒ｉ_(kāi)設(shè)此文科專業(yè)，因?yàn)橛行I(yè)一般情況下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情況存在，或許某一年某所學(xué)校就比較反常，文科專業(yè)招理科生，亦或是理科專業(yè)招文科生。 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)正式出現(xiàn)于《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中 。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易培養(yǎng)具有深厚的人文底蘊(yùn)，寬厚的國(guó)際經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、法律、管理基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，寬廣的國(guó)際視野，通曉國(guó)際規(guī)則，能夠進(jìn)行跨文化交流，具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，融知識(shí)、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的有理想、有抱負(fù)、能從事國(guó)際商務(wù)經(jīng)營(yíng)、管理和研究工作的國(guó)際化、復(fù)合型高素質(zhì)專門人才 。培養(yǎng)目標(biāo)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有良好思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和方法，熟悉國(guó)際通行的經(jīng)貿(mào)規(guī)則，認(rèn)識(shí)與把握國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易的運(yùn)行機(jī)制和發(fā)展規(guī)律，熟練使用一門外語(yǔ)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，具有良好的溝通、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，成為適應(yīng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)需要的、具有全球視野和較為完備知識(shí)體系的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才 。 學(xué)制與學(xué)位國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)基本學(xué)制為4年?？蓪?shí)行彈性學(xué)制，但修業(yè)年限不得少于3年。允許保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生到海外學(xué)習(xí)和交流。學(xué)生完成專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和學(xué)分，考核合格，準(zhǔn)予畢業(yè)。符合學(xué)位授予條件的，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。 課程體系總體框架國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大部分。理論教學(xué)包括思想政治理論課程、通識(shí)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程；實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文。理論課程第一，思想政治理論課程。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)全面實(shí)施思想政治理論課程方案，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。第二，通識(shí)課程。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)際需要，設(shè)置一定數(shù)量的通識(shí)課程。通識(shí)課程包括大學(xué)語(yǔ)文與寫作、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)操作與數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、體育、國(guó)防教育等必修課程，以及根據(jù)學(xué)校特色和條件設(shè)置的人文藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等方面的選修課程。第三，專業(yè)基礎(chǔ)課程。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)基礎(chǔ)課程包括政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)課程。各高校可根據(jù)自身專業(yè)建設(shè)定位與特色，合理安排上述課程的結(jié)構(gòu)與課時(shí)。第四，專業(yè)課程。各高校可根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)和條件設(shè)定專業(yè)必修與選修課程，所設(shè)課程應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，體現(xiàn)專業(yè)特色。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)必修課程包括國(guó)際貿(mào)易學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際結(jié)算、跨國(guó)公司經(jīng)營(yíng)與管理、世界經(jīng)濟(jì)、國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際商法、市場(chǎng)營(yíng)銷、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流學(xué)、服務(wù)貿(mào)易、期貨市場(chǎng)學(xué)、電子商務(wù)、國(guó)際商務(wù)、商務(wù)談判等，各高校根據(jù)專業(yè)要求應(yīng)至少?gòu)闹羞x擇開(kāi)設(shè)六門課程。各高?？梢宰灾髟O(shè)置專業(yè)選修課程，專業(yè)選修課程應(yīng)當(dāng)與專業(yè)必修課程形成邏輯上的拓展和延續(xù)關(guān)系，并形成課程模塊供學(xué)生選擇性修讀。各高校應(yīng)創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，鼓勵(lì)有條件的高校開(kāi)設(shè)全英文專業(yè)課程，鼓勵(lì)有條件的高校開(kāi)發(fā)跨學(xué)科、跨專業(yè)的新興交叉課程，鼓勵(lì)有條件的高校制定并實(shí)施國(guó)內(nèi)（外）學(xué)生交換、學(xué)分互認(rèn)，鼓勵(lì)有條件的高校建立在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度，提倡高校間課程資源共享，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)課程與便利條件 。實(shí)踐教學(xué)第一，實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）。各高校應(yīng)根據(jù)專業(yè)教學(xué)的實(shí)際需要，獨(dú)立設(shè)置實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課程或環(huán)節(jié)，利用實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)基地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。第二，專業(yè)實(shí)習(xí)。各高校的培養(yǎng)方案應(yīng)至少包含1次專業(yè)實(shí)習(xí)，時(shí)間累計(jì)不少于8周。實(shí)習(xí)過(guò)程應(yīng)有完整的實(shí)習(xí)記錄，實(shí)習(xí)后學(xué)生應(yīng)提交實(shí)習(xí)報(bào)告。第三，社會(huì)實(shí)踐。各高校應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)組織社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐包括社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、勤工助學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。社會(huì)實(shí)踐時(shí)間累計(jì)應(yīng)不少于4周。各高校應(yīng)積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，豐富學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。第四，畢業(yè)論文。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)論文應(yīng)體現(xiàn)學(xué)術(shù)性和實(shí)踐性。遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，在教師的指導(dǎo)下撰寫畢業(yè)論文。畢業(yè)論文指導(dǎo)教師應(yīng)由講師及以上職稱的專業(yè)教師擔(dān)任，提倡聘請(qǐng)實(shí)務(wù)部門有關(guān)人員共同指導(dǎo)。畢業(yè)論文可采取學(xué)術(shù)論文、案例分析、調(diào)研報(bào)告和創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)等形式。建立健全畢業(yè)論文質(zhì)量保證體系，確保論文質(zhì)量。教學(xué)經(jīng)費(fèi)各高校應(yīng)切實(shí)保障國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入。教學(xué)經(jīng)費(fèi)專指在專業(yè)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生的資源建設(shè)費(fèi)用、教學(xué)運(yùn)行費(fèi)用與教學(xué)評(píng)估費(fèi)用等。教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用應(yīng)向教學(xué)一線傾斜，不得用于非教學(xué)用途各高校須合理確定教學(xué)經(jīng)費(fèi)的最低保障標(biāo)準(zhǔn)，并保障教學(xué)經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長(zhǎng) 。發(fā)展前景考研方向國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)可在應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)及相關(guān)專業(yè)繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位 。 就業(yè)方向國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)可在貿(mào)易企業(yè)、數(shù)字貿(mào)易平臺(tái)企業(yè)、國(guó)際著名外資企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、國(guó)際咨詢企業(yè)、國(guó)際服務(wù)貿(mào)易行業(yè)及政府部門相關(guān)外經(jīng)貿(mào)主管部門從事業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)、戰(zhàn)略管理和咨詢研究，并能從事個(gè)人和家族企業(yè)的國(guó)際商務(wù)、國(guó)際資本市場(chǎng)運(yùn)作與跨境電子商務(wù)等工作 。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是偏文科專業(yè)，從2021年各省份招生計(jì)劃來(lái)看，絕大部分高校都是把國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)放在文科（歷史）中進(jìn)行招生，所以該專業(yè)屬于偏文科專業(yè)。 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易培養(yǎng)具有深厚的人文底蘊(yùn)，寬厚的國(guó)際經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、法律、管理基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，寬廣的國(guó)際視野，通曉國(guó)際規(guī)則，能夠進(jìn)行跨文化交流，具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，融知識(shí)、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的有理想、有抱負(fù)、能從事國(guó)際商務(wù)經(jīng)營(yíng)、管理和研究工作的國(guó)際化、復(fù)合型高素質(zhì)專門人才。 培養(yǎng)目標(biāo) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有良好思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和方法，熟悉國(guó)際通行的經(jīng)貿(mào)規(guī)則，認(rèn)識(shí)與把握國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易的運(yùn)行機(jī)制和發(fā)展規(guī)律，熟練使用一門外語(yǔ)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，具有良好的溝通、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，成為適應(yīng)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)需要的、具有全球視野和較為完備知識(shí)體系的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。 培養(yǎng)規(guī)格 學(xué)制與學(xué)位 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)基本學(xué)制為4年。可實(shí)行彈性學(xué)制，但修業(yè)年限不得少于3年。允許保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生到海外學(xué)習(xí)和交流。學(xué)生完成專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和學(xué)分，考核合格，準(zhǔn)予畢業(yè)。符合學(xué)位授予條件的，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。 知識(shí)要求 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備較為完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括基礎(chǔ)性知識(shí)、專業(yè)性知識(shí)、工具性知識(shí)和通識(shí)性知識(shí)等。 第一，基礎(chǔ)性知識(shí)。接受經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和研究方法的系統(tǒng)訓(xùn)練，扎實(shí)掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能。 第二，專業(yè)性知識(shí)。了解從事國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易活動(dòng)的法律法規(guī)和慣例，掌握國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易活動(dòng)專門知識(shí)的基本原理，熟悉商務(wù)活動(dòng)的業(yè)務(wù)內(nèi)容、業(yè)務(wù)流程以及商務(wù)文書(shū)的中外文寫作規(guī)范。 第三，工具性知識(shí)。具備從事該專業(yè)學(xué)術(shù)研究和實(shí)務(wù)操作所必需的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)知識(shí)。 第四，通識(shí)性知識(shí)。具備一定的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、管理、法律等方面的知識(shí)，了解人類文明發(fā)展和世界優(yōu)秀思想文化，掌握科學(xué)常識(shí)和現(xiàn)代科技發(fā)展趨勢(shì)。 課程體系國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程體系包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大部分。理論教學(xué)包括思想政治理論課程、通識(shí)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程；實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文。 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方案總學(xué)分應(yīng)控制在160學(xué)分左右，鼓勵(lì)精簡(jiǎn)課程，壓縮學(xué)分，提高質(zhì)量。 理論課程 第一，思想政治理論課程。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)全面實(shí)施思想政治理論課程方案，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。 第二，通識(shí)課程。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)際需要，設(shè)置一定數(shù)量的通識(shí)課程。通識(shí)課程包括大學(xué)語(yǔ)文與寫作、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)操作與數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、體育、國(guó)防教育等必修課程，以及根據(jù)學(xué)校特色和條件設(shè)置的人文藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等方面的選修課程。 第三，專業(yè)基礎(chǔ)課程。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)基礎(chǔ)課程包括政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)課程。各高?？筛鶕?jù)自身專業(yè)建設(shè)定位與特色，合理安排上述課程的結(jié)構(gòu)與課時(shí)。 第四，專業(yè)課程。各高校可根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)和條件設(shè)定專業(yè)必修與選修課程，所設(shè)課程應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，體現(xiàn)專業(yè)特色。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)必修課程包括國(guó)際貿(mào)易學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際結(jié)算、跨國(guó)公司經(jīng)營(yíng)與管理、世界經(jīng)濟(jì)、國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際商法、市場(chǎng)營(yíng)銷、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流學(xué)、服務(wù)貿(mào)易、期貨市場(chǎng)學(xué)、電子商務(wù)、國(guó)際商務(wù)、商務(wù)談判等，各高校根據(jù)專業(yè)要求應(yīng)至少?gòu)闹羞x擇開(kāi)設(shè)六門課程。 各高校可以自主設(shè)置專業(yè)選修課程，專業(yè)選修課程應(yīng)當(dāng)與專業(yè)必修課程形成邏輯上的拓展和延續(xù)關(guān)系，并形成課程模塊供學(xué)生選擇性修讀。各高校應(yīng)創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，鼓勵(lì)有條件的高校開(kāi)設(shè)全英文專業(yè)課程，鼓勵(lì)有條件的高校開(kāi)發(fā)跨學(xué)科、跨專業(yè)的新興交叉課程，鼓勵(lì)有條件的高校制定并實(shí)施國(guó)內(nèi)（外）學(xué)生交換、學(xué)分互認(rèn)，鼓勵(lì)有條件的高校建立在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度，提倡高校間課程資源共享，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)課程與便利條件。 實(shí)踐教學(xué) 第一，實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）。各高校應(yīng)根據(jù)專業(yè)教學(xué)的實(shí)際需要，獨(dú)立設(shè)置實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課程或環(huán)節(jié)，利用實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)基地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。 第二，專業(yè)實(shí)習(xí)。各高校的培養(yǎng)方案應(yīng)至少包含1次專業(yè)實(shí)習(xí)，時(shí)間累計(jì)不少于8周。實(shí)習(xí)過(guò)程應(yīng)有完整的實(shí)習(xí)記錄，實(shí)習(xí)后學(xué)生應(yīng)提交實(shí)習(xí)報(bào)告。 第三，社會(huì)實(shí)踐。各高校應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)組織社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐包括社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、勤工助學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等。社會(huì)實(shí)踐時(shí)間累計(jì)應(yīng)不少于4周。各高校應(yīng)積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，豐富學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。 第四，畢業(yè)論文。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)論文應(yīng)體現(xiàn)學(xué)術(shù)性和實(shí)踐性。遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，在教師的指導(dǎo)下撰寫畢業(yè)論文。畢業(yè)論文指導(dǎo)教師應(yīng)由講師及以上職稱的專業(yè)教師擔(dān)任，提倡聘請(qǐng)實(shí)務(wù)部門有關(guān)人員共同指導(dǎo)。畢業(yè)論文可采取學(xué)術(shù)論文、案例分析、調(diào)研報(bào)告和創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)等形式。建立健全畢業(yè)論文質(zhì)量保證體系，確保論文質(zhì)量。 考研方向 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)可在應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)及相關(guān)專業(yè)繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位。 就業(yè)方向 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)可在貿(mào)易企業(yè)、數(shù)字貿(mào)易平臺(tái)企業(yè)、國(guó)際著名外資企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、國(guó)際咨詢企業(yè)、國(guó)際服務(wù)貿(mào)易行業(yè)及政府部門相關(guān)外經(jīng)貿(mào)主管部門從事業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)、戰(zhàn)略管理和咨詢研究，并能從事個(gè)人和家族企業(yè)的國(guó)際商務(wù)、國(guó)際資本市場(chǎng)運(yùn)作與跨境電子商務(wù)等工作 。