學(xué)校擁有李滄校區(qū)、南校區(qū)、泰安校區(qū)三個(gè)校區(qū)，占地面積498畝，建筑面積12.6萬余平方米；設(shè)有6個(gè)系、3個(gè)教學(xué)部，開設(shè)24個(gè)專業(yè)及方向。國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、軟件技術(shù)、物流管理三個(gè)專業(yè)分別與煙臺(tái)大學(xué)、青島大學(xué)、曲阜師范大學(xué)聯(lián)合

山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院占地面積498畝，建筑面積12.6萬余平方米。山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院隸屬于山東省商務(wù)廳，是山東省最早也是唯一專門從事外經(jīng)貿(mào)教育的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院前身是創(chuàng)建于1964年的山東省對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校和創(chuàng)建于1984

據(jù)2022年9月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校擁有青島北校區(qū)、泰安新校區(qū)、青島南校區(qū)、泰安校區(qū)四個(gè)校區(qū)，占地面積498畝，建筑面積12.6萬余平方米；設(shè)有7個(gè)系、3個(gè)教學(xué)部，開設(shè)24個(gè)專業(yè)；教職工共有600余人，其中具有高級(jí)職稱教師近200

山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院泰安新校區(qū)建成于2012年，位于泰安市岱岳區(qū)金牛山路，占地230畝，是學(xué)院重要教學(xué)場(chǎng)所和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)是山東省服務(wù)外包培訓(xùn)基地、山東省國(guó)際商務(wù)培訓(xùn)基地、國(guó)家商務(wù)部國(guó)際商務(wù)官員研修基地。

山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院泰安新校區(qū)建成于2012年，位于泰安市岱岳區(qū)金牛山路57號(hào)，占地230畝，是學(xué)院重要教學(xué)場(chǎng)所和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)是山東省服務(wù)外包培訓(xùn)基地、山東省國(guó)際商務(wù)培訓(xùn)基地、國(guó)家商務(wù)部國(guó)際商務(wù)官員研修基地。校區(qū)內(nèi)擁有標(biāo)

山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院泰安校區(qū)多大

福山1到3年級(jí)是民辦的，師資力量好。六師的升學(xué)質(zhì)量也很好。作業(yè)量是福山的少一些。

至此，福山路小學(xué)正式更名為上海福山外國(guó)語小學(xué)。2004年9月，福山又擁有了一個(gè)新校區(qū)——證大校區(qū)。學(xué)校現(xiàn)有84個(gè)教學(xué)班，3000多名學(xué)生，201名教師，分布在四個(gè)校區(qū)。學(xué)校設(shè)備齊全，現(xiàn)有多功能廳4個(gè)，多媒體教室4個(gè)，語言室

北校。1、環(huán)境。福山正達(dá)南北校區(qū)環(huán)境秀麗。空氣清新，校園空間大，占地面積廣，南校區(qū)地方較大，但是沒有北區(qū)的空氣清新。2、成立時(shí)間。福山正達(dá)南北校區(qū)成立時(shí)間較早，整個(gè)的一個(gè)教學(xué)學(xué)體系以及教學(xué)質(zhì)量都是非常高，而南校

你指的是上海福山唐城外國(guó)語小學(xué)吧，我是福山外國(guó)語小學(xué)的學(xué)生，我們現(xiàn)在的首頁上總共分4個(gè)，一是福山外國(guó)語小學(xué)，二是民辦正達(dá)外國(guó)語小學(xué)，三是閔行福山實(shí)驗(yàn)學(xué)校，四就是我剛剛說的福山唐城外國(guó)語小學(xué)。我實(shí)在福山外國(guó)語小學(xué)

1、福山外國(guó)語小學(xué)原名福山路小學(xué)，坐落在浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)的福山路上，東臨福山路，南靠張楊路，西鄰東方路，北近浦東大道，得天獨(dú)厚的地理位置使學(xué)校鬧中取靜。2、福山外國(guó)語小學(xué)始創(chuàng)于1987年，學(xué)校原有教學(xué)班7個(gè)

證大校區(qū)是福山外國(guó)語小學(xué)四個(gè)校區(qū)中最好的，距離福山的總校也最遠(yuǎn)，不過學(xué)校中的一些設(shè)備和教學(xué)環(huán)境卻是四個(gè)小區(qū)中最好的，住宿效果比其他校區(qū)要好，環(huán)境也好，一學(xué)期費(fèi)用大概有兩千多元，不過，明年福山總校就會(huì)搬到花園校

想知道上海福山外國(guó)語小學(xué)分四個(gè)校區(qū),到底哪個(gè)校區(qū)好?

集團(tuán)辦學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是規(guī)模辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，師資力量雄厚，教育資源豐富，不會(huì)因?yàn)橥话l(fā)事件影響教學(xué)，這樣對(duì)教育質(zhì)量起了很大的保護(hù)，對(duì)學(xué)生來說求學(xué)更有保障，在這樣集團(tuán)辦學(xué)里，老師只要好好教學(xué)，學(xué)生只要努力學(xué)習(xí)就可以。缺點(diǎn)是

至此，浦東新區(qū)36個(gè)街鎮(zhèn)已全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)區(qū)化辦學(xué)全覆蓋。學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)日益成為社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)。近年來，浦東新區(qū)義務(wù)教育階段20個(gè)學(xué)區(qū)、23個(gè)集團(tuán)，對(duì)浦東優(yōu)質(zhì)資源示范輻射、區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，尤其是對(duì)新開辦學(xué)校

教育集團(tuán)化辦學(xué)是一種辦學(xué)體制，集團(tuán)化辦學(xué),是以優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)?；蛘邇?yōu)質(zhì)教育資源為龍頭,與其他學(xué)校,特別是薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校、新建學(xué)校,組建教育集團(tuán),制定共同的教育發(fā)展愿景與目標(biāo)，分享先進(jìn)的辦學(xué)理念、成功的管理模式。擴(kuò)展

集團(tuán)化辦學(xué)是以行政指令為主，兼顧學(xué)校共同意愿，將一所名校和若干所學(xué)校組成學(xué)校共同體（名校集團(tuán)）的辦學(xué)體制。以名校為龍頭，在教育理念、學(xué)校管理、教育科研、信息技術(shù)、教育評(píng)價(jià)、校產(chǎn)管理等方面統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)管理、師資

目前浦東新區(qū)已形成集團(tuán)化辦學(xué)模式,許多熱門小學(xué)是集團(tuán)化辦學(xué)的產(chǎn)物,各小學(xué)群下的初中、高中也都是浦東新區(qū)的熱門學(xué)校。隨著集團(tuán)化辦學(xué)的普及,浦東新區(qū)僧多粥少的形勢(shì)也在逐步改善。浦東小學(xué)第一批(浦外小學(xué)(民辦)福山正達(dá))民辦)明珠小

浦東學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué),浦東教育集團(tuán)化學(xué)區(qū)化?

福山外國(guó)語小學(xué)原名福山路小學(xué)，坐落在浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)的福山路上，東臨福山路，南靠張楊路，西鄰東方路，北近浦東大道，得天獨(dú)厚的地理位置使學(xué)校鬧中取靜。福山外國(guó)語小學(xué)始創(chuàng)于1987年，學(xué)校原有教學(xué)班7個(gè)，約200

上海小學(xué)排名前十：徐匯區(qū)的世界外國(guó)語小學(xué)，浦東新區(qū)的上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校，靜安區(qū)的靜安區(qū)第一中心小學(xué)，靜安區(qū)的上海市第一師范附屬小學(xué)，浦東新區(qū)的明珠小學(xué)，虹口區(qū)上海外國(guó)語大學(xué)附屬外國(guó)語小學(xué)，浦東新區(qū)的福山外國(guó)語小學(xué)，黃浦

上海小學(xué)TOP101、徐匯區(qū)：世界外國(guó)語小學(xué)2、浦東新區(qū)：上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校3、靜安區(qū)：靜安區(qū)一中小學(xué)4、靜安區(qū)：上海市第一師范附屬小學(xué)5、浦東新區(qū)：明珠小學(xué)6、虹口區(qū)：上海外國(guó)語大學(xué)附屬外國(guó)語小學(xué)7、浦東新區(qū)：福山外國(guó)語小學(xué)8

4、靜安區(qū)：上海市第一師范附屬小學(xué) 5、浦東新區(qū)：明珠小學(xué) 6、虹口區(qū)：上海外國(guó)語大學(xué)附屬外國(guó)語小學(xué)（民辦）7、浦東新區(qū)：福山外國(guó)語小學(xué) 8、黃浦區(qū)：上海實(shí)驗(yàn)小學(xué) 9、徐匯區(qū)：盛大花園小學(xué)（民辦）10、閔行區(qū)：明強(qiáng)小學(xué)

4、靜安區(qū)：上海市師范附屬小學(xué) 5、浦東新區(qū)：明珠小學(xué) 6、虹口區(qū)：上海外國(guó)語大學(xué)附屬外國(guó)語小學(xué)（民辦）7、浦東新區(qū)：福山外國(guó)語小學(xué) 8、黃浦區(qū)：上海實(shí)驗(yàn)小學(xué) 9、徐匯區(qū)：盛大花園小學(xué)（民辦）10、閔行區(qū)：明強(qiáng)小學(xué) 上海

福山外國(guó)語小學(xué)是不是上海外國(guó)語大學(xué)附屬小學(xué)的其中一個(gè)

最近有很多人在考慮自己以后去哪所大學(xué)，畢竟這是一次決定自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，中國(guó)有很多大學(xué)，那么對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)怎么樣呢？

好。1、上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的碩士學(xué)位是一種高級(jí)學(xué)位，碩士學(xué)位可以提供更多的職業(yè)選擇和發(fā)展機(jī)會(huì)，可以讓你在職場(chǎng)上擁有更多的選擇。2、根據(jù)教育部最新發(fā)布的全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果可知，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)有2個(gè)B級(jí)學(xué)科：應(yīng)用經(jīng)濟(jì)

赫德學(xué)校秉承“快樂成長(zhǎng)、卓越教育”的理念，注重多元化的學(xué)術(shù)和個(gè)人發(fā)展。學(xué)校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)由來自不同國(guó)家和背景的教師組成，具備豐富的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)。上經(jīng)貿(mào)大附校，上海經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)是由上海經(jīng)濟(jì)管理高級(jí)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦，隸屬于

挺好的。上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬松江實(shí)驗(yàn)學(xué)校是上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)和上海市松江區(qū)人民政府于2016年聯(lián)合創(chuàng)辦的一所九年一貫制公辦學(xué)校，目前校址在樂都西路1829號(hào)。在建的花園校區(qū)位于永豐街道倉匯路西側(cè)、永隆路南側(cè)、草長(zhǎng)浜路東側(cè)

上經(jīng)貿(mào)大附?；▓@分校好不好

不愧是“最愛種樹大學(xué)”，一年學(xué)費(fèi)附贈(zèng)后花園，超值的贈(zèng)品之一！關(guān)于學(xué)習(xí):貿(mào)大有著比專業(yè)還多的英語課，涵蓋了英語讀寫，視聽說，商務(wù)英語口語，英語文學(xué)等諸多課程。同時(shí)學(xué)校各大賽事也都采用英語為通用語言。學(xué)校對(duì)英語的

好。1、教育質(zhì)量：昌茂花園學(xué)校提供高質(zhì)量的教育，擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和教育專家團(tuán)隊(duì)。致力于提供全面的學(xué)術(shù)教育，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和全面發(fā)展。2、辦學(xué)理念：昌茂花園學(xué)校有明確的辦學(xué)理念和教育價(jià)值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

其次，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量高。學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅在學(xué)科教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)也非常重視學(xué)生的素質(zhì)教育，開設(shè)了豐富多樣的課外活動(dòng)，如科技創(chuàng)新、藝術(shù)表演、體育競(jìng)技等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。再次，

對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬小學(xué)很不錯(cuò)，無論是師資力量還是教學(xué)環(huán)境都很棒，學(xué)校作為"聯(lián)合國(guó)教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)驗(yàn)校"、"心理技術(shù)實(shí)驗(yàn)校"、"兒童文學(xué)閱讀實(shí)驗(yàn)校"、中國(guó)大百科全書出版社科普基地。先后被評(píng)為全國(guó)節(jié)能示范校、朝陽

學(xué)校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)由來自不同國(guó)家和背景的教師組成，具備豐富的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)。上經(jīng)貿(mào)大附校，上海經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)是由上海經(jīng)濟(jì)管理高級(jí)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦，隸屬于上海市教育局。學(xué)校的前身是1952年成立的“上海市市平路第六高級(jí)職業(yè)學(xué)校

1、師資力量。上海花園學(xué)校的師資力量非常雄厚，教職員工由來自全球各地的優(yōu)秀教育家和專家以及中國(guó)知名的教授和學(xué)者組成，這些老師在自己的專業(yè)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富，同時(shí)也在教育教學(xué)方面獨(dú)具匠心，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力，為

挺好的。上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬松江實(shí)驗(yàn)學(xué)校是上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)和上海市松江區(qū)人民政府于2016年聯(lián)合創(chuàng)辦的一所九年一貫制公辦學(xué)校，目前校址在樂都西路1829號(hào)。在建的花園校區(qū)位于永豐街道倉匯路西側(cè)、永隆路南側(cè)、草長(zhǎng)浜路東側(cè)

上經(jīng)貿(mào)大附校花園學(xué)校怎么樣

福山是我的母校，誰說她是民辦的？??！是公辦的，在那里學(xué)了5年沒收1分錢！那叫民辦嗎？哪個(gè)民辦不收錢？??！ 還有，她有4個(gè)校區(qū)（分別是福山校區(qū)、瑞華校區(qū)、證大校區(qū)和花園校區(qū)），你要去哪個(gè)呢？不過你可以到房產(chǎn)中介去看看，如果是學(xué)區(qū)房的話中介會(huì)標(biāo)明——可進(jìn)福山外國(guó)語小學(xué)。 我的消息十分靠譜！
四個(gè)學(xué)校分別是：瑞華校區(qū)、花園校區(qū)、證大校區(qū)和福山校區(qū)。你可以在福山和花園上選，福山是總校，活動(dòng)內(nèi)容比較豐富，教學(xué)體質(zhì)比較完善；花園相對(duì)作業(yè)較少，但布置的都是上課老師講的重點(diǎn)，所以作業(yè)總是一針見血。 最終還是要靠你自己決定啦，看性格而定嘍。比如說你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，你可以到福山，如果你希望作業(yè)少一點(diǎn)，你就可以到花園嘍。比較優(yōu)秀的是這兩個(gè)校區(qū)，其他兩個(gè)我就不講了，有興趣可以到百度去查。 希望這些內(nèi)容對(duì)你有幫助。
新學(xué)年起，上海全市17個(gè)區(qū)縣將全面試行學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)，各區(qū)縣實(shí)施方案正在制定中。此舉旨在為每個(gè)適齡兒童提供公平優(yōu)質(zhì)的基本公共教育服務(wù)，就讀于“家門口的好學(xué)?！睂⒉辉偈菈?mèng)。 記者從上海市教委舉辦的新聞通氣會(huì)上獲悉：據(jù)統(tǒng)計(jì)，至2017年，上海全市學(xué)區(qū)和集團(tuán)數(shù)預(yù)計(jì)為118個(gè)，覆蓋學(xué)校717所（占全市義務(wù)教育階段學(xué)?？倲?shù)的56.10%），覆蓋學(xué)生585151人（占全市義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)的47.60%）。 學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)主要是將優(yōu)質(zhì)學(xué)校與自主發(fā)展能力較弱的學(xué)校，或者大型居住社區(qū)公建配套新建學(xué)校等結(jié)成辦學(xué)聯(lián)合體，通過學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)的組織形式，形成資源共享、抱團(tuán)發(fā)展、集成創(chuàng)新的辦學(xué)新格局，探索基礎(chǔ)教育的公共治理模式，整體提升區(qū)域?qū)W校教育質(zhì)量與辦學(xué)水平。從2014學(xué)年開始，徐匯、楊浦、閘北、金山4區(qū)“先行先試”探路，一批學(xué)區(qū)、集團(tuán)已正式運(yùn)行并取得了良好效果。
福山1到3年級(jí)是民辦的，師資力量好。六師的升學(xué)質(zhì)量也很好。作業(yè)量是福山的少一些。
　　1、 總體介紹： 　　校長(zhǎng) 石惠新 　　Principal Shi Huixin 　　現(xiàn)任上海市第11屆政協(xié)委員。 　　曾任上海市第11、12屆人大代表，被授予全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵、全國(guó)中小學(xué)外語教師優(yōu)秀園丁、上海市勞動(dòng)模范、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市教育科研先進(jìn)工作者、上海市“三八”紅旗手、浦 東新區(qū)首屆十大杰出青年、浦東新區(qū)青年突擊隊(duì)標(biāo)兵、浦東新區(qū)十佳“三八”紅旗手、浦東新區(qū)優(yōu)秀園丁、浦東開發(fā)建設(shè)杰出人才等榮譽(yù)稱號(hào)。帶領(lǐng)下，福山人銳意進(jìn)取，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，將一所名不見經(jīng)傳的弄堂小學(xué)辦成一所享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的大型特色學(xué)校。 　　自1995年9月任福山外國(guó)語小學(xué)校長(zhǎng)以來，她帶領(lǐng)老師認(rèn)真研究學(xué)生特點(diǎn)，積極探索教學(xué)規(guī)律，走出了一條以自編外語教材、營(yíng)造語言環(huán)境、創(chuàng)設(shè)情趣教學(xué)、強(qiáng)化口語鍛煉為主要內(nèi)容的外語特色教學(xué)之路。近年來，她倡導(dǎo)實(shí)施國(guó)際理解教育并取得了卓著成果，在國(guó)內(nèi)具有重要影響。她主編的《國(guó)際理解教育小學(xué)生讀本》（一至五冊(cè)）成為廣受歡迎的校本教材。課題研究成果《小學(xué)實(shí)施國(guó)際理解教育的研究與實(shí)踐》獲得上海市教育科研成果二等獎(jiǎng)。 　　學(xué)校根據(jù)教育發(fā)展的需求探索教育委托管理，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，成效顯著。托管是新區(qū)的教育改革舉措，由政府購買專業(yè)化服務(wù)，委托優(yōu)質(zhì)學(xué)校管理相對(duì)較薄弱的學(xué)校，為的是在后者內(nèi)部植入新的教育理念與校園文化，迅速提升其辦學(xué)水平和教學(xué)效率，從而實(shí)現(xiàn)區(qū)域的教育均衡發(fā)展。從2007年開始，學(xué)校托管浦東新區(qū)高行小學(xué)、福山同樂幼兒園；并接受南匯區(qū)教育局委托，結(jié)對(duì)南匯工商外國(guó)語學(xué)校附屬小學(xué)，幫助工商附小在管理、教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)及校園文化建設(shè)方面獲得了比較明顯的進(jìn)步。 　　Adhere to the advance of school connotation in a sustainable way. 　　Within just over a decade, Fushan staff explored courageously the new approach to the education renovation, and thus obtained great achievements accordingly with its 　　Ideas of school running with future sight 　　Abundant teaching strength 　　Substantial teaching facilities 　　The quality of teaching assured 　　A growing momentum of school development. 　　2、發(fā)展歷程： 　　1987年建校，占地面積9.7畝，公建配套小學(xué)。 　　1991年確立外語特色發(fā)展，在全市率先開設(shè)低年級(jí)英語課。 　　1993年成立大中小幼英語教學(xué)聯(lián)合體，把英語教學(xué)作為學(xué)校辦學(xué)特色，注重教材開發(fā)、師資培訓(xùn)、科學(xué)研究，積極進(jìn)行學(xué)生行為能力培養(yǎng)等方面的實(shí)踐、研究。 　　1998年，在全市率先開展雙語教學(xué)實(shí)踐，開設(shè)數(shù)英、美術(shù)、音樂學(xué)科的雙語教學(xué)，自編了完整的一套數(shù)英教材。 　　2000年，兼并了原瑞華小學(xué)，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模和優(yōu)質(zhì)教育輻射面，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)史上第一次發(fā)展。 　　2002年，與陸家嘴花園小學(xué)拆二合一，更名為福山外國(guó)語小學(xué)，實(shí)現(xiàn)了歷史上第二次發(fā)展。 　　2004年，為滿足浦東百姓享受優(yōu)質(zhì)教育的需求，學(xué)校拓展至城郊結(jié)合部，建立了第四個(gè)校區(qū)。 　　至此，學(xué)?？傉嫉?4萬多平方米 ，學(xué)生總數(shù)近 2800名 。 　　在快速發(fā)展過程中，學(xué)校同步思考管理創(chuàng)新，建立了一整套學(xué)校管理制度和文件，重新架構(gòu)了管理層模塊，把項(xiàng)目管理、質(zhì)量管理引進(jìn)學(xué)校管理。學(xué)校發(fā)展勢(shì)頭良好，百姓對(duì)四個(gè)校區(qū)的質(zhì)量一致認(rèn)可。 　　二、依托國(guó)際理解教育品牌 引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展 　　Depend on the international understanding education brand to guide the school development. 　　國(guó)際理解教育（Education for International Understanding）是在國(guó)際交往日益密切的背景中，為增進(jìn)民族、國(guó)家、地區(qū)之間的相互理解與寬容，促進(jìn)全人類及與自然和睦相處，培養(yǎng)兒童認(rèn)同與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，尊重、了解其它國(guó)家、民族、地區(qū)文化的基本精神及風(fēng)俗習(xí)慣，初步學(xué)習(xí)、掌握與其它國(guó)家、民族、地區(qū)人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)與技能，探討全人類共同價(jià)值觀念的教育實(shí)踐。它是學(xué)校在全球化、中國(guó)入世、北京奧運(yùn)、上海世博等機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，貫徹“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的教育方針，為“世界的中國(guó)”培養(yǎng)能在世界范圍內(nèi)交往、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新的中國(guó)人所做的努力。 　?。ㄒ唬﹪?guó)際理解教育理念引領(lǐng)下的課程體系 　　Construct a curriculum system under the guidance of the idea of international understanding education 　　1、國(guó)際理解教育理念引領(lǐng)下的基礎(chǔ)課程（包括國(guó)家規(guī)定的有關(guān)課程） 　　2、國(guó)際理解教育理念引領(lǐng)下的特設(shè)課程（包括國(guó)際理解教育課，各項(xiàng)主題、專題活動(dòng)，興趣小組等） 　　3、國(guó)際理解教育理念引領(lǐng)下的研究課程（包括各種學(xué)科類的探究活動(dòng)，各種知識(shí)、技能的拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)等） 　　學(xué)校從小學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，依據(jù)課改精神，結(jié)合國(guó)際理解教育理念開展課程建設(shè)，努力構(gòu)建使科學(xué)與人文、過程與結(jié)果、本土與國(guó)際、預(yù)設(shè)與生成相融合的新型課程體系，實(shí)現(xiàn)教育觀念、師生角色、教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式、教學(xué)管理和規(guī)則的全面變革，為小學(xué)生適應(yīng)未來國(guó)際社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。 　　課程設(shè)置上形成適應(yīng)不同需求的形式結(jié)構(gòu)。單科課程與綜合課程相結(jié)合，系統(tǒng)課程與專題課程相結(jié)合，長(zhǎng)課時(shí)與短課時(shí)相結(jié)合，規(guī)定課程與校本課程相結(jié)合，有形課程與無形課程相結(jié)合。 　　在拓展型、探究型校本課程開發(fā)的過程中，我們堅(jiān)持以人為本，發(fā)展個(gè)性，實(shí)現(xiàn)因材施教和因趣選學(xué)，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)能力的進(jìn)步，學(xué)生的個(gè)性和綜合能力的發(fā)展。 　　● 從教學(xué)特色發(fā)展為特色學(xué)校 　　Developed from characteristic teaching to characteristic school 　　福山人抓住浦東開發(fā)開放的歷史機(jī)遇，從英語起步，艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于探索，敢為人先，走出了一條以自編教材、營(yíng)造校園語言環(huán)境、創(chuàng)設(shè)英語情趣教學(xué)、英語戲劇教學(xué)、嘗試雙語教學(xué)、探索多語、強(qiáng)化學(xué)生口語“實(shí)戰(zhàn)”鍛煉為主要內(nèi)容的外語特色教學(xué)之路。2002年，學(xué)校成為上海市唯一的公辦外國(guó)語小學(xué)，并被中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語教育專業(yè)委員會(huì)命名為“外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。 　　● 實(shí)踐雙語教學(xué) 開展多語探索 　　Carry out bilingual education, experiment on multi-language education research 　　早在1998年，福山就開始了雙語教學(xué)的探索。我們相繼在數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、手工勞動(dòng)及國(guó)際理解教育課程中進(jìn)行雙語嘗試。2003年，成為上海市首批雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)校。 　　2004年9月，福山的法語興趣班開班。 　　●國(guó)際理解教育 多元文化融合 　　The international understanding education, the knowledge of multi-cultural integration 　　1、 特設(shè)課程 　　The ad hoc curriculum： 　　精選國(guó)際知識(shí)、全球問題，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)加以組合，成為可接受的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生了解國(guó)際知識(shí)，培養(yǎng)國(guó)際交流能力、全球視野。該課在全校一至五年級(jí)每個(gè)班開設(shè)，每周一課時(shí)。作為一門以學(xué)生實(shí)踐為主的課程，它打破了固有的教學(xué)模式，教師運(yùn)用更加靈活多樣的教學(xué)形式給學(xué)生更大的自主活動(dòng)余地和更多的交流機(jī)會(huì)。 　　2、 主題活動(dòng) 　　The theme activities： 　　以體驗(yàn)多元文化，增強(qiáng)國(guó)際理解為主題，結(jié)合學(xué)生學(xué)校生活、社會(huì)生活實(shí)際開展的活動(dòng)，學(xué)生在主動(dòng)參與，主動(dòng)探究的過程中，系統(tǒng)全面地了解世界多元文化，樹立全球概念。多層次、多角度、多方位的活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生采集、處理信息的能力，培養(yǎng)了學(xué)生用歷史的眼光、發(fā)展的眼光、全球的眼光看問題的科學(xué)的思想方法，交流、溝通、合作的技巧，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛生命、熱愛自然的情感，開發(fā)了學(xué)生多元智能。 　　3、 學(xué)科整合 　　The integration inter-subjects： 　　將國(guó)際交往所需要的知識(shí)、技能融合于有關(guān)學(xué)科的教學(xué)之中，營(yíng)造潛移默化的國(guó)際理解教育環(huán)境，各學(xué)科形成合力，使國(guó)際意識(shí)植根于學(xué)生心靈深處，引導(dǎo)他們開闊視野，了解知識(shí)，掌握技能。 　　l 參加國(guó)際聯(lián)考 蜚聲海外 　　The students attending international joint examination enjoy good reputation overseas 　　2002年，我校開始參加由澳洲新南威爾斯大學(xué)教育測(cè)驗(yàn)中心主辦的“國(guó)際聯(lián)校學(xué)科評(píng)估”，當(dāng)年捧回了“三金三銀”，一鳴驚人。2003年更是成績(jī)斐然，9金42銀。獲獎(jiǎng)人次為參評(píng)人次80%，獲獎(jiǎng)層次之高、獲獎(jiǎng)人數(shù)之多為該次國(guó)際聯(lián)校評(píng)估之最。2005年7金21銀，福山的優(yōu)異成績(jī)受到了評(píng)估委員會(huì)的關(guān)注，組織方盛情邀請(qǐng)福山學(xué)生前往香港領(lǐng)獎(jiǎng)。 　　（二）一流的管理保障一流質(zhì)量 　　First-class management guarantees first-class quality 　　● 制定質(zhì)量手冊(cè)，制度化管理 　　The quality reference handbook ensures the institutional management 　　引進(jìn)國(guó)際質(zhì)量認(rèn)證體系，編制學(xué)校質(zhì)量管理手冊(cè)，實(shí)施全面質(zhì)量管理。 　　規(guī)范工作流程，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 　　管理標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。 　　● 重構(gòu)內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)，整合人力資源 　　Reconstructed the internal management organization, integrate human resource 　　成立7個(gè)職能部門，設(shè)立項(xiàng)目組。專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作和常規(guī)事務(wù)性工作分離，為教師專業(yè)發(fā)展提供了有力的機(jī)制保障。 　　● 實(shí)施項(xiàng)目管理，促進(jìn)教師發(fā)展 　　Practice the management of research item, promote the teachers’ development 　　以項(xiàng)目管理進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，增強(qiáng)系統(tǒng)思維，改進(jìn)行為方式，提升工作品質(zhì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。 　?。ㄈ┹敵鰢?guó)際理解教育品牌 拓展優(yōu)質(zhì)教育資源 　　Spread out the international understanding education brand, develop the high quality education resource 　　澳大利亞駐滬領(lǐng)事館，堪培拉學(xué)校代表團(tuán)、臺(tái)灣海峽兩岸學(xué)術(shù)交流團(tuán)，英國(guó)皇家督學(xué)、美國(guó)猶他州大學(xué)客座教授、美國(guó)學(xué)校師生、國(guó)際研討會(huì)的各國(guó)代表、英國(guó)校長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)亞太地區(qū)教科文組織負(fù)責(zé)人、聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)全委會(huì)秘書長(zhǎng)、香港東華教育代表團(tuán)以及國(guó)內(nèi)外不少市教育代表團(tuán)和國(guó)內(nèi)學(xué)者相繼來到我校參觀訪問。在加拿大文化周期間，加拿大總理也寫來賀信。 　　我校還多次應(yīng)邀在校內(nèi)或校外為兄弟學(xué)校舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。把先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、理念無私地傳授給他人，使這些學(xué)校的辦學(xué)水平普遍得到了提高。 　　在上級(jí)有關(guān)部門的支持下，我們成立了教育管理機(jī)構(gòu)，將接受政府委托，輸出福山國(guó)際理解教育品牌，實(shí)施專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，使更多的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。 　　對(duì)外交流、指導(dǎo)地點(diǎn)一覽： 　　澳大利亞、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、韓國(guó)、阿曼、印度尼西亞、新西蘭、法國(guó) 　　江蘇無錫、蘇州、常州、浙江杭州、衢州、寧波、諸暨、江山、溫州、余姚、臺(tái)州、云南昆明、武定、湖南、香港、臺(tái)灣、海南海口、廣東深圳、珠海、福建廈門、山東青島、遼寧沈陽、大連、北京、天津、重慶、河南鄭州、甘肅蘭州、江西、吉林、廣西桂林、貴州貴陽、山西太原、安徽、陜西西安、黑龍江 　　（四）信息技術(shù)為學(xué)校管理和國(guó)際理解教育品牌輸出插上雙翼 　　ICT accelerate the school management and the out-spread of the international education brand 　　● 四個(gè)校區(qū)一網(wǎng)聯(lián) 　　Four-campus jointed internal network 　　各校區(qū)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互聯(lián)，共享一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中心，在統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境下運(yùn)作，教師在任何校區(qū)都能訪問相同的網(wǎng)絡(luò)資源。 　　采用Messenger技術(shù)和視頻會(huì)議系統(tǒng)，突破地理位置上的局限，為各校區(qū)開展活動(dòng)創(chuàng)造了條件。 　　● 構(gòu)建方便、安全、穩(wěn)定的應(yīng)用環(huán)境 　　Construct a convenient, safe and stable environment for application 　　構(gòu)建信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境預(yù)警系統(tǒng)，有效維護(hù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境。整合學(xué)校信息化應(yīng)用的各種資并實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登陸。 　　● 構(gòu)建高效的應(yīng)用管理平臺(tái) 　　Construct a highly efficient platform for management of application 　　采用C/S(B/S)架構(gòu)的平臺(tái)，自行開發(fā)辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)電子辦公。集成電子郵件系統(tǒng)，進(jìn)行流程管理。 　　● 為師生、家校溝通提供平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校民主管理 　　Provide the teachers and the students, the family and the school a platform for communication, promote the school democratic management 　　師生每人一個(gè)帳號(hào)，獲取網(wǎng)絡(luò)資源，延伸交流時(shí)空，增加學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)。 　　創(chuàng)建互動(dòng)論壇，方便探討工作。 　　● 信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)評(píng)價(jià)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)評(píng)價(jià) 　　ICT used for education evaluation 　　利用數(shù)據(jù)處理的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的縱向和橫向相結(jié)合的評(píng)價(jià)，提高了評(píng)價(jià)的質(zhì)性。
山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院泰安校區(qū)畢業(yè)證和青島本部一樣。山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院在青島和泰安兩地辦學(xué)，有青島李滄校區(qū)、青島市南校區(qū)和泰安校區(qū)。 學(xué)校簡(jiǎn)介 山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院泰安校區(qū)2015年恢復(fù)實(shí)行五年一貫制招生，設(shè)有國(guó)際商務(wù)、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)、涉外旅游四個(gè)專業(yè)，計(jì)劃招生300名，學(xué)生入校后前三年在泰安校區(qū)學(xué)習(xí)，后兩年在學(xué)院青島本部學(xué)習(xí)。 分校：大多是與“本?！痹诮虒W(xué)管理方面相獨(dú)立的辦學(xué)機(jī)構(gòu)；分校區(qū)：大多是指與“本?！背乩韰^(qū)位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”，在各方面都直接受“本部”領(lǐng)導(dǎo)。大學(xué)“分校區(qū)”一般沒有獨(dú)立招生的權(quán)力，其生源主要依靠校本部統(tǒng)招，再根據(jù)專業(yè)和年級(jí)分配到各個(gè)校區(qū)，因而生源質(zhì)量有極好的保證。
山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院泰安校區(qū)是一所擁有優(yōu)美環(huán)境和先進(jìn)設(shè)施的學(xué)府。校區(qū)位于泰安市岱岳區(qū)北岳山廬山西路，交通便利，周邊有多家商場(chǎng)和餐廳，生活便利。校區(qū)占地面積大，建筑風(fēng)格新穎獨(dú)特，校園內(nèi)有花草樹木，環(huán)境優(yōu)美，讓人感到舒適和愉悅。 除了優(yōu)美的校園環(huán)境，山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院泰安校區(qū)還擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)造詣。學(xué)校注重教育教學(xué)質(zhì)量，積極開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，推行“學(xué)以致用”教育理念。學(xué)校還擁有一系列先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和硬件設(shè)備，如多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。 此外，山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院泰安校區(qū)還非常注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化培養(yǎng)，開設(shè)了多個(gè)精品專業(yè)，如國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等，并提供多樣化的課外活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。 總之，山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院泰安校區(qū)是一所優(yōu)美環(huán)境、設(shè)施先進(jìn)、教育質(zhì)量?jī)?yōu)良、注重學(xué)生全面發(fā)展的高校。在這里，學(xué)生可以享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且可以得到全面的成長(zhǎng)和培養(yǎng)。因此，山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院泰安校區(qū)是非常不錯(cuò)的選擇。