熊昌炳 1948屆校友，北京航空航天大學(xué)教授，研究生導(dǎo)師，國家級有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，終身享受國家津貼。方裕成 1948屆校友，航空航天部有突出貢獻(xiàn)專家，享受部專家津貼。

海霞，中央電視臺著名主持人，曾擔(dān)任中央一套《早間新聞》、《晚間新聞》、《滾動新聞》《現(xiàn)在播報》播音員?，F(xiàn)為中央電視臺一套《新聞聯(lián)播》主持人。 孔令新：中國稀土公司總經(jīng)理 趙園：中國社科院文學(xué)研究所研究員 徐

其前身可上溯至北宋太平興國二年（公元977年）始建的儒學(xué)（學(xué)宮），1910年創(chuàng)辦“興國州中學(xué)堂”，曾先后易名為“陽新縣中學(xué)?！薄ⅰ瓣栃轮袑W(xué)”，1950年改名為“陽新縣第一中學(xué)”，1989年定名為“湖北省陽新實驗中學(xué)”。校

陳緒富，男，1965年5月出生，湖北省陽新縣洋港鎮(zhèn)人，中共黨員。1981年在陽新實驗中學(xué)畢業(yè)后，考入華中師范學(xué)院（即華中師范大學(xué)）。現(xiàn)任國家禁毒委員會辦公室副主任、公安部禁毒局副局長。

賈亦斌民革中央副主席、全國政協(xié)常委王平　開國上將，總后勤部政委、中共中央軍委常委、副秘書長，中國共產(chǎn)黨中央顧問委員會常委熊達(dá)　資深新聞工作者、詩人、時事評論員凌新生武漢大學(xué)客座教授，美國物理學(xué)會院士，美國布朗大學(xué)終

陽新實驗中學(xué)的知名校友

學(xué)費：90000元/年 武漢光谷（國際）外國語學(xué)校創(chuàng)辦于2015年9月，學(xué)校專注于國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源的整合與創(chuàng)新，設(shè)立雙外語精英小學(xué)、雙軌制特色初中、雙學(xué)歷國際高中，是一所立足本土、面向世界的K12國際化學(xué)校。光谷外校懷著“

高中里每人高中學(xué)費和住宿費為每學(xué)年90000元 初中里每人學(xué)費和住宿費為 每學(xué)年45000元 小學(xué)里每人每年：70000元，生活費住宿費 1.6 萬 / 年 武漢光谷國際外國語學(xué)校是一所國際外國語系列的私立學(xué)校，其教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件

根據(jù)官網(wǎng)信息顯示每學(xué)年學(xué)費大概是16000元，有其他優(yōu)惠減免除外。武漢東湖外國語學(xué)校（武漢東外）坐落于浩淼的東湖以東，美麗的嚴(yán)西湖西畔。雖是新品牌，實則老名校，是一所基礎(chǔ)教育民辦強校，學(xué)校環(huán)境幽靜，遠(yuǎn)離喧囂，是潛心

武漢光谷國際外國語學(xué)校學(xué)費為每學(xué)年4-6萬元。武漢光谷國際外國語學(xué)校校園占地面積255畝，建筑面積8萬平方米，規(guī)劃為一所覆蓋小學(xué)、初中、高中教育的國際化學(xué)校。學(xué)校設(shè)小學(xué)36個班，每班40人；初中24個班，每班40人，共2400

武漢崇文外國語學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)如下：小學(xué)部收費標(biāo)準(zhǔn)：綜合素質(zhì)班學(xué)費25000元/學(xué)期；國際班學(xué)費35000元/學(xué)期。初中部收費標(biāo)準(zhǔn)：名高班、弘毅班、實驗班學(xué)費26000元/學(xué)期；國際班學(xué)費36000元/學(xué)期。高中部收費標(biāo)準(zhǔn)：綜合素質(zhì)班學(xué)費270

1、收費標(biāo)準(zhǔn)國際班學(xué)費90000元每學(xué)期，國內(nèi)班學(xué)費30000元每學(xué)期，住宿費8000元每學(xué)期。2、條件為非武漢外初和外校美加分校的武漢本地中考生，報考外高需通過報名參加外高資格生考試或者免資格生考試，考試通過才可報考外高，

指令生收費每生每學(xué)期675元， 三限生收費一次性繳費2.4萬元，國際部收費3.6萬。武漢外國語學(xué)校（Wuhan Foreign Languages School），簡稱武外，位于湖北省武漢市，是湖北省重點中學(xué)、湖北省示范性學(xué)校。武漢外國語學(xué)校創(chuàng)辦于

武漢外國語學(xué)校高中部學(xué)費

4、社會服務(wù)：清華大學(xué)注重為社會做出貢獻(xiàn)，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交流。捐款用于支持社會服務(wù)項目、開展文化交流活動等。二、第二名浙江大學(xué) 浙江大學(xué)收到了一筆5000萬元的捐款，這筆捐款來自于一位匿名的校友。這筆捐款將用于支

1、改善高校財務(wù)狀況 從世界名校的發(fā)展歷史看，無不與其校友長期、穩(wěn)定的捐贈有關(guān)。歐美高校歷來非常重視校友資源開發(fā)，與校友保持緊密聯(lián)系，所獲得的校友捐贈成為學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的主要來源。2006年美國教育捐贈中近1/5為校友捐贈

所以小編也認(rèn)為，這個往屆畢業(yè)生真的是非常優(yōu)秀的，他已經(jīng)功成名就了，并且還不忘回報母校，把自己的身家都捐獻(xiàn)了出來，來促進(jìn)母校的發(fā)展，這也是一個值得提倡的行為。

有專家指出，大學(xué)接受校友捐贈的多少，與其教書育人水平、校園文化、辦學(xué)理念和校友的商業(yè)成就、母校情結(jié)等有直接關(guān)系，造富能力強的大學(xué)才可能培養(yǎng)出更多創(chuàng)富能力強的校友，畢業(yè)生校友回饋母校的能力才越大。在29日舉行的捐贈簽

校友為何愿意巨額捐贈

截至2023年8月，武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院校園占地面積1000余畝，總建筑面積50余萬平方米。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1958年的湖北省對外貿(mào)易學(xué)校，本校設(shè)有9個教學(xué)院部，有本科專業(yè)20個、?？茖I(yè)12個；專任教師770余人；有各級

武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院是2002年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)、由武漢紡織大學(xué)和美聯(lián)時代教育發(fā)展有限公司共同舉辦的一所具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1958年的湖北省對外貿(mào)易學(xué)校，目前在校本、?？茖W(xué)生共1

武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院是2002年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)、由武漢紡織大學(xué)和美聯(lián)時代教育發(fā)展有限公司共同舉辦的一所具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1958年的湖北省對外貿(mào)易學(xué)校，目前在校本、專科學(xué)生共1

1、武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院是2002年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立、由武漢紡織大學(xué)舉辦的一所工、文、經(jīng)、管、藝相結(jié)合的高等學(xué)院。2、學(xué)校有在校本、?？茖W(xué)生8000余人，分布在藏龍島和武漢紡織大學(xué)東湖、陽光、南湖四大校區(qū)，辦學(xué)

武漢紡織大學(xué) 外經(jīng)貿(mào)學(xué)院在湖北是第二批次招生，所以我們通常說 武漢紡織大學(xué) 外經(jīng)貿(mào)學(xué)院是二本大學(xué)。（自2016年開始，湖北高考本科二批、三批合并為本科二批招生）如果你不是湖北考生， 武漢紡織大學(xué) 外經(jīng)貿(mào)學(xué)院在你所在的省份

武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院（以下簡稱“外經(jīng)貿(mào)學(xué)院”）隸屬于武漢紡織大學(xué)，位于武漢市江夏區(qū)興業(yè)大道1號。該學(xué)院成立于1985年，是武漢地區(qū)乃至全國最早成立的外貿(mào)類專業(yè)院校之一。歷史與現(xiàn)狀 自成立以來，外經(jīng)貿(mào)學(xué)院秉承“勤奮、創(chuàng)

武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院是2002年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)、由武漢紡織大學(xué)和美聯(lián)時代教育發(fā)展有限公司共同舉辦的一所具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1958年的湖北省對外貿(mào)易學(xué)校，目前在校本、?？茖W(xué)生共13

武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院的歷史沿革

武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院堅持育人為本理念，創(chuàng)建了SMT三位一體育人新模式，制定了“立志修身，學(xué)以致用”的院訓(xùn)，要求全體教師樹立“為人師表，教以致用”的優(yōu)良教風(fēng)。學(xué)院一切工作以學(xué)生為中心，全方位為學(xué)生服務(wù)，貫徹“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的宗旨，注重校園文化建設(shè)，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人，營造良好的育人環(huán)境。
武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院 簡介：武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院堅持育人為本理念，創(chuàng)建了SMT三位一體育人新模式，制定了“立志修身，學(xué)以致用”的院訓(xùn)，要求全體教師樹立“為人師表，教以致用”的優(yōu)良教風(fēng)。學(xué)院一切工作以學(xué)生為中心，全方位為學(xué)生服務(wù)，貫徹“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的宗旨，注重校園文化建設(shè)，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人，營造良好的育人環(huán)境。學(xué)校校訓(xùn)是“立志修身，學(xué)以致用”。外經(jīng)貿(mào)學(xué)院的前身——湖北對外貿(mào)易學(xué)校 1.歷史變革: 1958年底抽調(diào)11名適合教學(xué)的人員籌備辦學(xué)事宜，采取開辦外貿(mào)專業(yè)班的形式辦學(xué)。于1959年9 月招收學(xué)生150人，學(xué)制3年. 1961年9月，招收學(xué)生50人，學(xué)制1年（速成班），借用湖北省銀行學(xué)校和武漢市商業(yè)學(xué)校校舍辦學(xué)。這種以專業(yè)班形式的辦學(xué)，到1962年6月，因時處國家困難時期及所借學(xué)校不能繼續(xù)容納等原因而中斷。這個時期，周文彬 1964年初，湖北省外貿(mào)局將原來辦外貿(mào)專業(yè)班的5名同志召回，由陳繼皋同志負(fù)責(zé)，組成籌備建校辦學(xué)的班子。 1965年11月，招收第三期學(xué)生58人。所招三期學(xué)生，都是從全省應(yīng)屆高、初中畢業(yè)生中，經(jīng)過考試錄取的，畢業(yè)后分配在湖北省外貿(mào)系統(tǒng)工作。 1966年3月，為響應(yīng)“備戰(zhàn)備荒為人民”的號召，學(xué)校遷至湖北省隨縣大洪山。1967年因“文化大革命”學(xué)校解散停辦。 1974年9月11日，湖北省對外貿(mào)易局向湖北省委財貿(mào)政治部呈報了“關(guān)于請示恢復(fù)湖北省對外貿(mào)易學(xué)校的報告”（鄂外政[1974]64號）。 1975年8月12 日，湖北省革命委員會印發(fā)了“關(guān)于建立和恢復(fù)五所中等專業(yè)學(xué)校的通知”（鄂革文[1975]077號）。通知稱：“省對外貿(mào)易局恢復(fù)中等專業(yè)學(xué)校一所，定名為湖北省對外貿(mào)易學(xué)校，由省對外貿(mào)易局直接領(lǐng)導(dǎo)?！?1976年省外貿(mào)局政治處開始恢復(fù)學(xué)校后的首次招生，共招學(xué)生132人。由于師資力量不夠，僅開辦了進(jìn)出口業(yè)務(wù)和財務(wù)會計兩個專業(yè)。1977年由于校舍未建成，暫停招生。 1978年學(xué)校招收學(xué)生100人，1979年招收學(xué)生30人，1980年招收學(xué)生100人，1981年招收學(xué)生60人。1980年元月 1982年起，學(xué)校從引進(jìn)人才入手，在全省范圍內(nèi)大規(guī)模引進(jìn)高素質(zhì)、高水平的專業(yè)人才，充實教師隊伍。學(xué)校一方面積極開設(shè)新專業(yè)、熱門專業(yè)，例如外貿(mào)英語專業(yè)，另一方面，進(jìn)一步改造老專業(yè)，調(diào)整課程設(shè)置，如開設(shè)“市場營銷”、“外貿(mào)制單”、“電算會計”等實務(wù)課程。 1984年至1989年與武漢大學(xué)聯(lián)辦經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)大專班，有80人畢業(yè)； 1990年至1997年與華中師范大學(xué)聯(lián)辦外貿(mào)英語和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大專班，有230人畢業(yè)； 1993年至1996年與武漢工業(yè)大學(xué)聯(lián)辦經(jīng)貿(mào)大專班，有220人畢業(yè)； 1994年至1997年與華中理工大學(xué)聯(lián)辦國際貿(mào)易大專班，有37人畢業(yè)； 1997年至2002年與中南民族大學(xué)聯(lián)辦國際貿(mào)易、經(jīng)貿(mào)英語大專班，有604人畢業(yè)等。 1998年起還先后與日本國際專修學(xué)校，英國倫敦工商會考試局，新加坡鑫鑫公司、加拿大多倫多國立北美文理學(xué)院等三十余所大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，均取得了良好的實效。 2002年8月23日，經(jīng)湖北省教育廳、省計委、省財政廳發(fā)文批準(zhǔn)（鄂教發(fā)函[2002]44號），外貿(mào)學(xué)校整體并入武漢科技學(xué)院。 2.合并背景： 始建于1958年的湖北省對外貿(mào)易學(xué)校是湖北省外經(jīng)貿(mào)廳所屬的省級重點中專學(xué)校和國家級重點中專學(xué)校，為湖北省培養(yǎng)了大批外經(jīng)貿(mào)專業(yè)初中級人才，對湖北省外經(jīng)貿(mào)事業(yè)的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。但是，隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，人才市場需求結(jié)構(gòu)的變化，從20世紀(jì)90年代起，中等職業(yè)教育陷入了前所未有的低谷，生源嚴(yán)重不足，發(fā)展舉步維艱，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教職工開始思考和謀求學(xué)校的生存與發(fā)展。 2000年5月26日，湖北省省長蔣祝平、副省長張洪祥視察湖北省對外貿(mào)易學(xué)校時，對湖北省對外貿(mào)易學(xué)校謀求發(fā)展的思路給予了充分肯定。2001年10月，副省長韓忠學(xué)率省教育廳、省計委、省財政廳、省外經(jīng)貿(mào)廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和職能部門領(lǐng)導(dǎo)到湖北省對外貿(mào)易學(xué)校就培養(yǎng)高級外經(jīng)貿(mào)人才問題進(jìn)行現(xiàn)場辦公，并就提升湖北省對外貿(mào)易學(xué)校辦學(xué)規(guī)格問題進(jìn)行了討論。與此同時，武漢科技學(xué)院正急需在校外找一處合適的場所，籌建民辦獨立二級學(xué)院。在湖北省政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)湖北省教育廳牽線搭橋，2001年11月，武漢科技學(xué)院組織專班對湖北省對外貿(mào)易學(xué)校進(jìn)行了考察。經(jīng)兩校多次磋商，初步達(dá)成了湖北省對外貿(mào)易學(xué)校整體并入武漢科技學(xué)院的意向。 3.正式合并： 根據(jù)《省外經(jīng)貿(mào)廳關(guān)于湖北省對外貿(mào)易學(xué)校整體并入武漢科技學(xué)院的函》（鄂外經(jīng)貿(mào)人【2002】7號）、武漢科技學(xué)院《關(guān)于將湖北省對外貿(mào)易學(xué)校整體并入的請示》(武科[2002]14號)和《省教育廳、省計委、省財政廳關(guān)于同意湖北省對外貿(mào)易學(xué)校整體并入武漢科技學(xué)院的復(fù)函》(鄂教發(fā)函[2002]44號)，湖北省對外貿(mào)易學(xué)校正式整體并入我校，成立武漢科技學(xué)院專科部，行政隸屬關(guān)系與湖北省外經(jīng)貿(mào)廳徹底脫鉤。 4.辦學(xué)規(guī)模 武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院生活設(shè)施齊全、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，多媒體教室、語言實驗室和以每個教室為終端的電教閉路系統(tǒng)，為傳授現(xiàn)代知識提供了先進(jìn)手段；專業(yè)權(quán)威的圖書館藏圖書雜志資料豐富，方便快捷的電子閱覽室，寬敞明亮的圖書報刊閱覽室為師生們提供了豐富的精神食糧；遍布各個角落的校園網(wǎng)讓時空的距離變得更近；而籃球場、排球場、健身房、散打室、形體房又是強身健體的好去處。更有熱情奔放的學(xué)生、文雅博學(xué)的教師。這里的一切無不展現(xiàn)出這所新型大學(xué)的青春活力和現(xiàn)代氣息。 作為一所新型的高等學(xué)府，學(xué)院堅持“辦人民滿意的大學(xué)”的理念，努力實踐名師、名校、名生的“三名”戰(zhàn)略，以質(zhì)量謀生存，以特色求發(fā)展。學(xué)院專、兼職教師齊備，且40%以上具有教授、副教授以上職稱，博士、碩士占專任教師總數(shù)的35%，還有多名國家級、省部級優(yōu)秀教師。同時學(xué)院還長期聘請美國、英國、加拿大、澳大利亞等國家的專家講學(xué)；20余位企業(yè)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和政府官員作為特聘教授，使學(xué)院離市場更近、離世界更近、離未來更近。 5.專業(yè)設(shè)置 學(xué)院設(shè)有服裝藝術(shù)設(shè)計、裝潢藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計（藝術(shù)）、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)、會計學(xué)、工商管理、信息管理與信息系統(tǒng)、市場營銷、電子商務(wù)、物流管理、機械設(shè)計制造及其自動化、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程、測控技術(shù)及儀器、生物工程、工業(yè)設(shè)計（理工）、自動化、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境工程、高分子材料與工程、紡織工程（紡織品的檢驗與貿(mào)易方向）、輕化工程、化學(xué)工程與工藝、廣告學(xué)、英語（科技貿(mào)易方向）等39個本科專業(yè)（方向），人力資源管理、國際貨運代理、物流管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國際市場營銷、涉外會計、商務(wù)英語等1個?？茖I(yè)（方向）。面向全國10余個省市招生。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上。 學(xué)院對培養(yǎng)人才的規(guī)格定位是：推行“1234” 特色教育（即:1.外語、2.計算機、3.專業(yè)、 （外經(jīng)貿(mào)學(xué)院與武漢紡織大學(xué)第二批次本科資源共享，同處武漢市江夏區(qū)陽光大道上。）
不愿意，無論我是否有錢，都不會以校友的身份捐款，最少在我國有關(guān)捐助的法律體系建立健全以前是這樣的想法，或許會有人覺得這樣的態(tài)度是對母校的不尊重，但誰又規(guī)定尊重母校就必須捐款呢？ 表面上來看，以校友身份為母校捐款是天經(jīng)地義的，但學(xué)校對社會捐款的管理混亂，甚至?xí)⒅贫ㄓ猛镜纳鐣杩钆沧魉茫@種行為會嚴(yán)重傷害捐款者的感情，特別是對校友來說，給母校捐款是希望母校更好的發(fā)展，殊不知有些學(xué)校卻因為接受捐款數(shù)額較大而出現(xiàn)了貪腐現(xiàn)象，類似的案例在全國各地的高校中屢見不鮮，也從客觀角度印證了多數(shù)校友都不會給母校捐款的態(tài)度。 在我國目前的高等教育體制下，高校管理者依然屬于行政職位，甚至個別高校領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)校成績作為仕途升遷的跳板，在這種心態(tài)的影響下，會以各種形式和理由鼓動畢業(yè)的校友發(fā)起捐款，因為這種款項從財務(wù)角度來說可以相對自由的予以管理，而個別高校領(lǐng)導(dǎo)就會用來發(fā)展政績，從而為自己的職位升遷提供便利，如此黑暗的高校捐款管理體系，校友如何放心捐款？ 或許上述觀點會招致不滿和質(zhì)疑，但這個道理并不難理解，如果校友捐助同等價值的實物，絕大多數(shù)的母校都會推三阻四，因為這會增加管理難度和工作內(nèi)容，而捐助金錢則可以直接進(jìn)入財物賬戶，對學(xué)校開展其他活動也是非常有利的，所以說學(xué)校認(rèn)準(zhǔn)的是校友的金錢而非感情，不過作為校友來說，給母校捐款更多的是體現(xiàn)自己對母校的感情，兩相對比就能夠發(fā)現(xiàn)存在的差距是比較大的。 如果高等院校接受校友捐款有了成熟而完善的管理體系，必定會根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)條件定期向母校捐款，但會根據(jù)母校的發(fā)展現(xiàn)狀制定用途，畢竟捐款的性質(zhì)是非常嚴(yán)肅的，要知道母校需要在哪些方面加強，在捐款的時候就應(yīng)該側(cè)重這些領(lǐng)域，這樣才能確保我們數(shù)額不等的捐款能夠發(fā)揮更大的作用，相信這對每個校友來說都是比較認(rèn)可的捐款模式。
馬云捐1億元 2015年4月，即將迎來107周年校慶的杭州師范大學(xué)收到迄今最大的單筆捐贈：該校1988屆畢業(yè)生馬云回到母校，捐贈1億元，設(shè)立“杭州師范大學(xué)馬云教育基金”。在捐贈儀式上，他再一次夸母校是全世界最好的學(xué)校，并表達(dá)自己的感謝之情，“感謝杭州師范大學(xué)及我人生中的所有老師，我這一生都是一名學(xué)生，我一輩子都愿意做一名老師。” 馬化騰捐2億元 2018年9月，深圳大學(xué)迎來35周年校慶，騰訊4位創(chuàng)始人馬化騰、張志東、陳一舟、徐晨曄以騰訊創(chuàng)始人校友團(tuán)隊的名義，聯(lián)合向母校捐贈3.5億元，設(shè)立深圳大學(xué)人才基金。其中，馬化騰個人捐款2億元。這個人才基金將會用于激勵深圳大學(xué)講席教授和畢業(yè)生海外留學(xué)資助兩個方面。此前，騰訊創(chuàng)始人校友團(tuán)隊先后在2008年、2013年向深圳大學(xué)捐贈1000萬元、3000萬元。 明眼人都看得出，企業(yè)家回報母校，最直接的動機是飲水思源，也帶來名利雙收的喜人效果，有利于提升企業(yè)家本人和企業(yè)品牌的社會形象，無人不叫好。用當(dāng)下流行語來說，就是成功塑造人設(shè)。深層次來看，則是用創(chuàng)辦企業(yè)獲取的財富反哺給社會，薪火相傳，讓世界更美好。不知你發(fā)現(xiàn)了沒，互聯(lián)網(wǎng)大佬紛紛慷慨解囊襄助母校，不僅為了支持母校發(fā)展和相關(guān)學(xué)科建設(shè)，或多或少還有一點“私心”，即促進(jìn)企業(yè)與母校優(yōu)勢學(xué)科強強聯(lián)合，助力自身業(yè)務(wù)的發(fā)展，這無可厚非，也符合當(dāng)下產(chǎn)學(xué)研一體化的大趨勢。 近年來，由于可以促進(jìn)新舊動能接續(xù)轉(zhuǎn)換，產(chǎn)學(xué)研一體化成為政策支持的重點，今年更是被寫入政府工作報告?！疤嵘萍贾文芰?。加大基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究支持力度，強化原始創(chuàng)新，加強關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。健全以企業(yè)為主體的產(chǎn)學(xué)研一體化創(chuàng)新機制?！?不可否認(rèn)，我國高校誕生了一批知名校企，比如清華同方、北大方正，但尚未孕育出一個產(chǎn)業(yè)。如今出現(xiàn)了一個向好的跡象，即馬云等知名校友進(jìn)行巨額捐贈，并不滿足于傳遞感恩之情、支持教育事業(yè)的面子工程，深化校企合作逐漸成為一個亮點，向探索產(chǎn)學(xué)研一體化邁出堅實的一步，未來或?qū)⒊蔀樾Ｓ丫栀浤Ｊ降男鲁B(tài)，而產(chǎn)業(yè)學(xué)一體化取得實質(zhì)性突破、開花結(jié)果指日可待。期待越來越多有能力的中國好校友能主動承擔(dān)起社會責(zé)任，把高校當(dāng)作發(fā)掘優(yōu)秀人才、落地科研成果的寶地，來推動自身業(yè)務(wù)和整個產(chǎn)業(yè)進(jìn)入良性循環(huán)。
湖北陽新實驗中學(xué) 湖北省陽新縣實驗中學(xué)位于陽新縣城關(guān)蟠龍山腳，十里湖畔。環(huán)境幽靜，風(fēng)景怡人。其前身可上溯至北宋太平興國二年（公元977年）始建的儒學(xué)（學(xué)宮），1910年創(chuàng)辦“興國州中學(xué)堂”，曾先后易名為“陽新縣中學(xué)?！?、“陽新中學(xué)”，1950年改名為“陽新縣第一中學(xué)”，1989年定名為“湖北省陽新實驗中學(xué)”。 校園面積達(dá)3.9萬平方米，建筑面積2.8萬平方米，現(xiàn)有67個教學(xué)班，5400多學(xué)生，是鄂東南歷史最悠久、規(guī)模最大的全日制重點完全中學(xué)。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生、勞技實驗室，專用的美術(shù)、音樂教室、語音室，微機室配備了“PII”及586型微機64臺，各項設(shè)備齊全，辦學(xué)條件逐步現(xiàn)代化。 該校師資力量雄厚，教學(xué)碩果累累。現(xiàn)有教職工371人，其中特級教師3人，高級教師88人，中級教師130人。學(xué)校每年聘請一位外籍教師執(zhí)教英語口語，效果顯著。近年來，先后涌現(xiàn)出省、市、縣學(xué)科帶頭人40余人，教學(xué)骨干100多人，教師優(yōu)質(zhì)課競賽獲省獎8人次，市縣級36人次，論文獎近100人，在國家、省級刊物發(fā)表論文60多篇，參與著書立說者7人。中考升學(xué)率歷年居全縣第一；高考升學(xué)率逐年提高，2002年高中升大學(xué)率達(dá)85%。學(xué)校先后被評為“湖北省優(yōu)秀體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！?、“湖北省科研興校示范學(xué)?！薄? 實中人將在“三個代表”的指引下，努力實現(xiàn)五個一流：一流管理，一流師資，一流設(shè)備，一流質(zhì)量，朝更高的目標(biāo)大步前進(jìn)。 以上是來自谷歌的資料
天燈突然變得危險。 打谷場和花園還像冬天一樣， 什么是裸露？ 米歇爾與克里斯蒂娜,---基督!---牧歌終了. 握著燃燒的長矛， 她的頭后雜亂如草哈哈