七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第二單元檢測(cè)試題答案 聽(tīng)力部分 I. 1---5. AADCA II. 1---5. ABCDA III. from, at, shirt, black, cap IV. 1---5. FFTTF 筆試部分 Ⅰ　1. have 2. have 3. Her 4. picture 5. h

【參考答案】一 詞組翻譯(略)二 根據(jù)句子意思及所給漢語(yǔ)寫(xiě)單詞 1. loaves 2. sunny 3. western 4. friendly 5. ride 6. building 7. pollution 8. wonderful 9. full 10. theatre 三 選擇填空 ACBBB DDADA BCD

1 - Can you ride a horse ?- ___ .And I can’t ride a bike .A Yes ,I can B No ,I can’t C Yes ,I can’t D No ,I can 2 Betty can’t play ___ football .She can

一、聽(tīng)力(聽(tīng)力)(共15小題;共15分) 聽(tīng)力理解(本題有15小題,第一節(jié)每小題1分,第二,三節(jié)每小題2分;共計(jì)25分) 第一節(jié)、聽(tīng)小對(duì)話,從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出正確選項(xiàng),回答問(wèn)題。 1. What sport does Johnny like? A. Bask

外研版初一上冊(cè)英語(yǔ)Module 2練習(xí)試題 一、聽(tīng)力(聽(tīng)力)(共15小題;共15分)聽(tīng)力理解(本題有15小題，第一節(jié)每小題1分，第二，三節(jié)每小題2分;共計(jì)25分)第一節(jié)、聽(tīng)小對(duì)話，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出正確選項(xiàng)，回答

一。答案: 1-5 BCDDC 6-10 ABBBD 11-15 CBBCB 二、答案: 1 parents 2 Our 3 his 4 father’s 5 parents’ 6 China 7 These 8 my 9 Are 10 worker 三、答案: 1 family 2 hospital 3 driver 4 manager 5 daughter

外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module 2測(cè)試試卷及答案

根據(jù)第五段的I think one of thereasons why the president's management style is very effective is because allof his advisers feel very comfortable being open about their advice可知,瓦萊麗•賈勒特認(rèn)為作為一名顧問(wèn),一定要坦誠(chéng)

《英語(yǔ)周報(bào)》自創(chuàng)刊起就堅(jiān)持"求高、求準(zhǔn)、求實(shí)、求新,為中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)服務(wù)"的辦報(bào)宗旨,堅(jiān)持"緊扣大綱、同步輔導(dǎo)"的辦報(bào)指導(dǎo)方針;編輯出版好小學(xué)三年級(jí)版、小學(xué)四年級(jí)版、小學(xué)五、六年級(jí)版。 另外,還有初一版、初二版、初三版、初中

26. D。細(xì)節(jié)理解題。由倒數(shù)第二段中的Climb aboard for abreathtaking experience, with an unforgettable view of more than 55 of London'smost famous landmarks可知，游客在可口可樂(lè)倫敦眼可以看到倫敦最著名的55個(gè)

26. D。細(xì)節(jié)理解題。由倒數(shù)第二段中的Climb aboard for abreathtaking experience, with an unforgettable view of more than 55 of London'smost famous landmarks可知，游客在可口可樂(lè)倫敦眼可以看到倫敦最著名的55個(gè)

英語(yǔ)周報(bào)2015-2016學(xué)年高二外研book5 module2

一、聽(tīng)力(聽(tīng)力)(共15小題;共15分) 聽(tīng)力理解(本題有15小題,第一節(jié)每小題1分,第二,三節(jié)每小題2分;共計(jì)25分) 第一節(jié)、聽(tīng)小對(duì)話,從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出正確選項(xiàng),回答問(wèn)題。 1. What sport does Johnny like? A. Bask

1 - Can you ride a horse ?- ___ .And I can’t ride a bike .A Yes ,I can B No ,I can’t C Yes ,I can’t D No ,I can 2 Betty can’t play ___ football .She can

外研版初一上冊(cè)英語(yǔ)Module 2練習(xí)試題 一、聽(tīng)力(聽(tīng)力)(共15小題;共15分)聽(tīng)力理解(本題有15小題，第一節(jié)每小題1分，第二，三節(jié)每小題2分;共計(jì)25分)第一節(jié)、聽(tīng)小對(duì)話，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出正確選項(xiàng)，回答

一。答案: 1-5 BCDDC 6-10 ABBBD 11-15 CBBCB 二、答案: 1 parents 2 Our 3 his 4 father’s 5 parents’ 6 China 7 These 8 my 9 Are 10 worker 三、答案: 1 family 2 hospital 3 driver 4 manager 5 daughter

外研版初一上冊(cè)英語(yǔ)Module 2練習(xí)試題及答案

Book 2 Module 2 參考答案及部分解析(17期,四川專版)參考答案1-5 BABCA 6-10 BCCCB11-15 CAAAB 16-20 BCBBB21-25 BCCDA 26-30 CBCBD31-35 CBCBC 36-40 CCBCD41-45 BADBD 46-50 CBDDA51-55 DCAAC 56-60 AABAD61

根據(jù)倒數(shù)第二段中的Sergei's Peter and the Wolf was enjoyed by children as well asadults和the childrenlistening to it loved it so much that they made him play the ending three extratimes可推測(cè)，《彼得和狼》

根據(jù)第二段中的These and other pests could cause great damage to farmers' crops andlivestock以及Once weintroduce something that is not part of the environment, there may not be anycontrols of it in the environment可推知

根據(jù)第一部分第二段的due to storm damage, and the storms have had other effects too可知,這里收容的海豹或是因?yàn)楸╋L(fēng)受傷,或是因?yàn)楸╋L(fēng)失去親人,都是惡劣天氣的受害者。2. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一部分第三段的you can even g

31. B。細(xì)節(jié)理解題。由第一段中的but her books easily understood explanations of difficult technical subjects可知，Joanna Cole能夠用易懂的語(yǔ)言讓讀者了解科學(xué)知識(shí)。32. D。細(xì)節(jié)理解題。由第二段中的I wou

高二外研版英語(yǔ)周報(bào)第17期答案book6module2

Book 1 Module 2 參考答案及部分解析 參考答案 1-5 ACBBA 6-10 ACCBC 11-15 BCAAC 16-20 CBBAC 21-25 AABDC 26-30 AACBD 31-35 CBDFE 36-40 DBABD 41-45 BADDC 46-50 CBCBD 51-55 BCCDC

英語(yǔ)周報(bào)高二課標(biāo)2015-2016第34期答案解析Book 7 Unit 2 參考答案及部分解析參考答案1-5 ABABC 6-10CABCA11-15 CBACB 16-20BCAAB21-25 BDBDB 26-30ADBCC31-35 ACCBB 36-40AFCDE41-45 BCADC 46-50ADBCD51-55 BACDA 56

21. A。細(xì)節(jié)理解題。由第一段中的My husband had insisted on watering the flowers和he asked me for help可知，A項(xiàng)說(shuō)法正確。22. D。細(xì)節(jié)理解題。由第二段中的the plane hadn't left Spain for technical reasons可

33. A。細(xì)節(jié)理解題。由第一段的Researchers have recently noted that Californian Blue Whales have been making a comeback及第二段的nearly 97% of the original population可知，加州藍(lán)鯨數(shù)量增長(zhǎng)，現(xiàn)狀樂(lè)觀。34. D。段

根據(jù)倒數(shù)第二段中的After the American Revolutionary War (1775-1783), the US becameindependent and decided to make traffic drive on the right in order to cut itsties with Britain可知,美國(guó)人選擇靠右行駛是為了表明他們已經(jīng)完

22. B。推理判斷題。根據(jù)第二段中的I work so hard to help my familyand yet I get nothing in return可知，作者感到氣憤是覺(jué)得自己的努力沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)。23. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的I tell him “th

英語(yǔ)周報(bào)高一外研2015-2016Book3Module2第34期答案

Book 3 Module 2 參考答案及部分解析 參考答案 1-5 CABCA 6-10 BABAB 11-15 CCACA 16-20 CBBAC 21-25 DBDAD 26-30 ACBAB 31-35 BDADC 36-40 BCFDG 41-45 BCADC 46-50 CDABC 51-55 CABCD 56-60 BACBA 61. the 62. pressure 63. it 64. which 65. Actually 66. However 67. were destroyed 68. to know 69. of 70. are 短文改錯(cuò)： 71. ... love for read ... read → reading 72. ... friend in my life. friend → friends 73. ... source of the knowledge. 去掉the 74. There is a variety of ... is → are 75. ... to choose ... choose后加from 76. So I'm interested in ... So → But 77. ... these by famous writers. these → those 78. ... they can certain ... certain → certainly 79. ... provide me for great fun. for → with 80. ... a pleasant to ... pleasant → pleasure One possible version: Located in the south of China,Guangzhouis the capital ofGuangdongProvince. Known as the “City ofFlowers”, large parts ofGuangzhouare covered with trees, flowers and grasses. There are many places of interest inGuangzhou, such asBaiyunMountain,YuexiuParkand Guangzhou TV Tower.Guangzhouhas a long history and is the centre of Lingnan Culture. It is sure to give you a special experience. Besides, there is plenty of great food here. You can not only enjoy delicious dishes but also have a taste of many different kinds of dim sum and snacks. Welcome toGuangzhou! 部分解析 閱讀理解： A篇 (健康) 本文是記敘文。第三屆Healthy Lunchtime Challenge的獲獎(jiǎng)?wù)邆兪苎麉⒓佑傻谝环蛉薓ichelle Obama舉辦的Kids' State Dinner。 21. D。細(xì)節(jié)理解題。由第一段的Winners of the third Healthy Lunchtime Challenge及 a meal that featured a selection of kid-created recipes可知，一些獲勝食譜將被擺上國(guó)宴。 22. B。推理判斷題。由第三段奧巴馬的發(fā)言You guys are leaders in your schools ... and you're helping to teach people ... active lives可知，奧巴馬的發(fā)言是為了表?yè)P(yáng)獲獎(jiǎng)?wù)摺? 23. D。細(xì)節(jié)理解題。由倒數(shù)第二段的They were judged in the first round on nutritional value, taste, creativity and affordability, and the story behind the recipe可知，參賽作品的評(píng)選不僅依據(jù)其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、味道等，還要參考其背后的故事。 24. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段的After the dinner, the group headed for a tour of the White House Kitchen Garden可知。 B篇 (交通) 本文是議論文。作者主要介紹了巴黎的公共自行車計(jì)劃，但并不是所有人都贊同這個(gè)計(jì)劃。 25. D。細(xì)節(jié)理解題。由第二段的So there are a lot more Velib stations than the 298 subway stations可知，巴黎的公共自行車站點(diǎn)比地鐵站多。故選D項(xiàng)。 26. A。細(xì)節(jié)理解題。由第二段的The first half-hour on the bike is free, but if you don't return it after 30 minutes, you have to pay. But it's only €1 a day可知，公共自行車超過(guò)30分鐘收費(fèi)，但一天只收1歐元。故選A項(xiàng)。 27. C。細(xì)節(jié)理解題。由倒數(shù)第二段的These bicycles are only for short journeys. If people want to travel across the city, they won't use a bicycle — they'll still use their cars可知，自行車不適合長(zhǎng)途旅行。所以有人認(rèn)為這個(gè)計(jì)劃欠妥，故選C項(xiàng)。 28. B。推理判斷題。由最后一段的The bicycle scheme ... might help reduce air pollution及The bikes might help people to lead a healthier life, too可知，其對(duì)公共自行車計(jì)劃持積極態(tài)度，故選B項(xiàng)。 C篇 (社會(huì)) 本文是記敘文。文章介紹了一家致力于為發(fā)展中國(guó)家捐獻(xiàn)鞋子的慈善組織——Share Your Soles。 29. A。推理判斷題。由第二段的There is seldom a shortage of shoes, said Director Mona Purdy, but she can't always say the same for the money that will allow them to get where they're needed可知，該組織最大的困難是缺乏資金。故選A項(xiàng)。 30. B。細(xì)節(jié)理解題。由第三段的Set up in 1999 by Purdy, Share Your Soles has given out more than two million pairs of new and gently used shoes ... throughout the world可知，該組織已經(jīng)捐贈(zèng)出了二百多萬(wàn)雙鞋。故B項(xiàng)說(shuō)法正確。 31. B。推理判斷題。由第三段的She later ... there would be less need for him to cut off the infected legs of the children in the area if they had shoes to wear可知，Purdy從那位醫(yī)生那里了解到?jīng)]有鞋子穿的嚴(yán)重后果。故選B項(xiàng)。 32. D。細(xì)節(jié)理解題。由倒數(shù)第二段的She insists that receivers perform an act of kindness before they are able to choose a pair of shoes to wear可知，想要從該組織領(lǐng)取鞋子，首先要做一件好事。 D篇 (自然) 本文是說(shuō)明文。文章報(bào)道了藍(lán)鯨歸來(lái)的故事，并呼吁人們要繼續(xù)保護(hù)這種瀕危動(dòng)物。 33. A。細(xì)節(jié)理解題。由第一段的Researchers have recently noted that Californian Blue Whales have been making a comeback及第二段的nearly 97% of the original population可知，加州藍(lán)鯨數(shù)量增長(zhǎng)，現(xiàn)狀樂(lè)觀。 34. D。段落大意題。由倒數(shù)第二段的In the eighteenth and nineteenth centuries ... Over-hunting caused the whale population to become smaller可知，作者在第四段中主要說(shuō)明鯨數(shù)量減少是人們捕殺的結(jié)果。 35. C。細(xì)節(jié)理解題。由第一段的So a conservation success story is certainly one to celebrate及最后一段的 Conservation efforts of the last few years have certainly paid off可知，近些年對(duì)藍(lán)鯨的保護(hù)工作取得了成功。 七選五： 話題：文學(xué) 本文是說(shuō)明文。文章主要介紹了筆名的使用現(xiàn)象、原因并列舉了一些例子。 36. B。由該空后面的Some writers simply want to hide their real names. Other writers use pen names because they think readers will better accept their writings可知，作家使用筆名有其不同的原因。故B項(xiàng)符合此處語(yǔ)境。 37. C。由該空前面的Other times, writers use pen names because they write about disputed ideas可知，有些作家會(huì)表達(dá)有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，他們使用筆名是為了保護(hù)自己。故選C項(xiàng)。 38. F。由該空前面的Often, women's books were not well liked or popular可知，女作家的作品一般不太暢銷。所以出版社通常不考慮出版女作家的作品，故用F項(xiàng)最恰當(dāng)。 39. D。由該空前面的But they seldom published women's stories about culture, politics and social topics可知，出版社很少出版女作家有關(guān)文化、政治等方面的作品。所以想出版此類作品的女作家通常會(huì)使用筆名，故選D項(xiàng)。 40. G。由該空后面的Rowling changed her name to hide her sex to sell more books. But Evans used a male name because ... she was a woman可知，Evans和Rowling使用筆名的原因不同。故選G項(xiàng)。 完形填空： 話題：周圍的人 本文是記敘文。作者講述了一個(gè)不同尋常的跨年夜，作者兄弟二人去火車站幫助需要幫助的人。 41. B。由上文的Many people spend their New Year's Eve getting dressed up and dancing their way to midnight及下文的作者兄弟二人去火車站幫助他人的經(jīng)歷可知，“我們”的跨年夜“不同尋常（differently）”。 42. C。由下文的on the train platform可知，“我們”來(lái)到了“火車站（train station）”。 43. A。由第三段的empty plastic bottles可知，Raju撿的是“空（empty）”塑料瓶。 44. D。由下文的We explained that it was可知，“我們”與Raju開(kāi)始“交談（conversation）”。 45. C。由下文的noticed he had ... fingernails可知，“我們”看的是Raju的“手（hands）”。 46. C。由下文的keep short nails and then we ... cutting them for him可知，Raju的手指甲“長(zhǎng)（long）”。 47. D。48. A。由下文的cutting them for him可知，留短指甲很 “重要（important）”，所以作者兄弟二人“開(kāi)始（began）”給Raju剪指甲。 49. B。由下文的we offered him some chocolate candies可知，“我們”已經(jīng)給Raju剪完了指甲。 50. C。由下文的We talked to him some more and began ... some of the chocolate ourselves可知，Raju對(duì)“我們”表示“懷疑（doubtfully）”。 51. C。52. A。由文中的Finally, he ... took the chocolate himself可知，由于Raju的懷疑，“我們” 自己開(kāi)始“吃（eating）”巧克力，這樣Raju才“慢慢地（slowly）”接過(guò)了巧克力。 53. B。由下文的His name was Raju. After his mother died, his father remarried可知，Raju開(kāi)始告訴“我們”他的“故事（story）”。 54. C。55. D。由Raju ran away from ... and has been living on the streets for 3 years可知，Raju沒(méi)辦法與繼母“相處（get along with）”，離開(kāi) “家（home）”在街上住了3年。 56. B。由上文對(duì)Raju的描述可知，他獨(dú)自一人在外只能靠 “賣（selling）”空塑料瓶為生。 57. A。由下文的a pair of Nike shoes可知，Raju沒(méi)穿 “鞋（shoes）”。 58. C。由下文的When we dressed him in them可知，“我們”“找到（found）”了一雙鞋。 59. B。由下文的These shoes are so great. Nothing will hurt my ...可知，Raju很高興，很“幸福（happiness）”。 60. A。聯(lián)系上文內(nèi)容可知，因?yàn)镽aju有鞋穿，所以他不怕會(huì)傷到“腳（feet）”了。 語(yǔ)法填空： 61. the?？疾楣谠~。序數(shù)詞first前用定冠詞，故填the。 62. pressure?？疾槊~。設(shè)空處前有冠詞及形容詞比較級(jí)修飾，且作of的賓語(yǔ)，故填名詞pressure。 63. it?？疾榇~。Take it easy是固定搭配，意為“別緊張”。 64. which?？疾殛P(guān)系詞。設(shè)空處指代places of interest，且在從句中作of的賓語(yǔ)，故填which。 65. Actually?？疾楦痹~。設(shè)空處作狀語(yǔ)，修飾整個(gè)句子，故填副詞Actually。 66. However?？疾檫B詞。設(shè)空處前后句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故填However。 67. were destroyed?？疾闀r(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。most of them（great walls）與destroy之間是被動(dòng)關(guān)系，且由后句可知destroy所表示的動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，故用一般過(guò)去時(shí)，填were destroyed。 68. to know?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。seem后接不定式作賓語(yǔ)，故填to know。 69. of?？疾榻樵~。be fond of是固定搭配，意為“喜歡”。 70. are?？疾橹髦^一致。由and連接的兩個(gè)不可數(shù)名詞作主語(yǔ)表達(dá)兩個(gè)概念時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)，故填are。 [選做題參考答案及解析] 參考答案 1-5 DABBD 6-10 BDBBD 解析 A篇 (文學(xué)) 本文是應(yīng)用文。文章為讀者介紹了四本書(shū)。 1. D。細(xì)節(jié)理解題。由第一段的Later she ... becomes a private teacher at Thornfield Manor ... Here she meets Mr. Rochester可知，Jane Eyre是在Thornfield Manor與Mr. Rochester結(jié)識(shí)的，故選D項(xiàng)。 2. A。推理判斷題。由第二段中的How can he climb up the wall like an animal ... The wolf has jumped off a ship from Eastern Europe可知，這只神秘的狼應(yīng)該是伯爵，故選A項(xiàng)。 3. B。細(xì)節(jié)理解題。由第三段中的Jack takes charge of a group, hunting animals可知，Jack開(kāi)始捕獵，故選B項(xiàng)。 4. B。段落大意題。由末段中的Gandalf the Wizard asks him to go on an adventure to get back a lost kingdom and treasure及Bilbo finally escapes after he finds Gollum's magic ring等信息可知，The Hobbit主要講述了Bilbo奪寶的經(jīng)歷。 5. D。推理判斷題。本文主要介紹了四本書(shū)，因此是關(guān)于文學(xué)的。 B篇 (社會(huì)) 本文是記敘文。文章以Byrd一家為例說(shuō)明美國(guó)中產(chǎn)家庭在撫養(yǎng)孩子方面投入大、支出高。 6. B。推理判斷題。由第二段的The expenses began adding up even before Brandy was born及第三段的We're not doing well financially. It's a struggle from month to month可知，撫養(yǎng)孩子對(duì)于Byrd夫婦來(lái)說(shuō)很艱辛，是一種挑戰(zhàn)，故選B項(xiàng)。 7. D。細(xì)節(jié)理解題。由第三段的According to the Agriculture Department report, the biggest cost of raising a child is housing, followed by childcare, education and food可知，撫養(yǎng)孩子方面最大的花銷就是住房，故選D項(xiàng)。 8. B。細(xì)節(jié)理解題。由倒數(shù)第二段的The Byrds are saving on childcare costs since Gabriela is a stay-at-home mom可知，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)不寬裕，Byrd夫婦開(kāi)始縮減托管孩子的開(kāi)支。 9. B。推理判斷題。根據(jù)文章最后一句話及上文提到的這個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況可知，他們沒(méi)辦法早退休主要還是出于經(jīng)濟(jì)上的考慮。 10. D。主旨大意題。文章第一段提到美國(guó)農(nóng)業(yè)部的報(bào)告，緊接著以一個(gè)家庭為例說(shuō)明養(yǎng)孩子費(fèi)用高，故選D項(xiàng)。
高二外研英語(yǔ)周報(bào)2015~2016 Book 7 Module 1 參考答案及部分解析 參考答案 1-5 ACABC 6-10BBCAA 11-15 CBAAB 16-20CBACA 21-25 CBACB 26-30CABAD 31-35 DBCAB 36-40 ECABG 41-45 CCBDC 46-50 ADDAC 51-55 BCCAB 56-60 BDCCB 61. known 62. professional 63. heaviest 64.Having played 65. in 66. where 67. to help 68. retired 69. officially 70.a 短文改錯(cuò)： 71. ... crazy for pizzas ... for → about 72. ... because me. because后加of 73. ... table next to me ... me → us / ours 74. ... was really funnily. funnily → funny 75. ... stop to laughing. 去掉to 76. ... some customer ... customer → customers 77. ... the fact which ... which → that 78. ... an owner of ... an → the 79. ... tell them to stop. tell → told 80. ... Linda and I was ... was → were One possible version: Dear Mr. Smith, I'm writing to tell you about a change inthe time of our oral lesson. A basketball match between our class and Class Twowill be held at 3 p.m. on Thursday, so our oral English class has to be put offuntil Friday afternoon. Is three o'clock OK for you? I'm sorry for theinconvenience we have caused to you. Besides, you are welcome to come and watchthe match on the playground if you are free. We'd all be very glad to see youthere. Looking forward to your reply.
Book 6 Module 2 參考答案及部分解析 參考答案 1-5 DCDBC 6-10 ACADB 11-15 CBDBA 16-20 BCADC 21-25 ABDCA 26-30 DADCB 31-35 BDBAA 36-40 ACBBC 41-45 DDDAD 46-50 DBDBC 51-55 EGCBF 56. An Olympic swimming event. 57. Because they false started / violated the rules. 58. Because he didn’t perform well. 59. After they saw his desperate strokes. 60. He was a man of determination and courage. 短文改錯(cuò)： 61. ... took part in the ... the → a 62. Upon arrive ... arrive → arrival / arriving 63. ... our coach introduces ... introduces → introduced 64. ... in various activity. activity → activities 65. ... so with the ... so → but 66. ... with the encourage ... encourage → encouragement 67. That impressed me ... That → What 68. ... helped each one another ... 去掉each 69. ... had a photo taking ... taking → taken 70. ... which gave us good ... good前加a One possible version: The Sword of Truth is a series of fantasy novels written by Terry Goodkind, a famous American novelist. The hero in this story is named Richard Cypher. He enters a strange world full of magic and wars, after receiving a mysterious message left by his father. Then Richard Cypher finds that his fate is connected with this strange world because of an old prediction and he has to try his best to save the endangered world. Having experienced many adventures, Richard Cypher eventually saves the world. The publishing of this novel was regarded as “one of the greatest events in the world” by the America press. It has also been translated into more than twenty languages. 部分解析 單項(xiàng)填空： 1. D。doubt作名詞時(shí)，在否定句中，其后常接that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句。 2. C。little Tom與finish之間是邏輯上的主謂關(guān)系，且finish表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)作之前，故用動(dòng)詞-ing形式的完成式。 3. D。題干使用了強(qiáng)調(diào)句型，被強(qiáng)調(diào)部分是the umbrella we bought on the way，故選that。we bought on the way是省略了that / which的定語(yǔ)從句，修飾umbrella。 4. B。play an important part in是固定搭配，意為“在……中起重要作用”；stolen money特指“被偷的錢(qián)”，故其前用定冠詞the。 5. C。keep與the young man之間是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，故用動(dòng)詞-ed形式作狀語(yǔ)。 6. A。look around for是固定搭配，意為“四處尋找”；laden with是固定搭配，意為“充滿……”。 7. C。設(shè)空處引導(dǎo)主語(yǔ)從句，且在從句中作賓語(yǔ)，故選What。 8. A。題干使用了“be +序數(shù)詞+不定式”結(jié)構(gòu)，意為“是第……個(gè)……的人”。 9. D。題干使用了so ... that ... 結(jié)構(gòu)，意為“如此……以致于……”。 10. B。由It is closed可知，Look at the time（你看看時(shí)間）符合題意。 完形填空： 本文是說(shuō)明文。文章主要講述了北美人的來(lái)歷。 11. C。當(dāng)時(shí)，地球正在“經(jīng)歷（experiencing）”冰河時(shí)代。 12. B。由上文中的the Ice Age可知，分割亞洲和北美洲的水在那時(shí)“冰凍了（frozen）”。 13. D。由下文中的that people were able to walk across可知，這有可能“形成（formed）”一座冰橋。 14. B。由上文中的they were adventurous可知，他們喜歡冒險(xiǎn)，想要去“探索（explore）”。 15. A。由上文中的the earliest people可知，他們可能成為土著美國(guó)人的“祖先（ancestors）”。 16. B。由下文中的描述可知，我們知道“最早的（earliest）”北美人是游牧民族。 17. C。他們從一個(gè)地方旅行到另一個(gè)地方，“而不是（instead of）”定居在一個(gè)地方。 18. A。由上文中的settling in one place可知，最終，這些游牧民族開(kāi)始建立永久的“定居點(diǎn)（settlements）”。 19. D。由下文中的Agriculture is raising ...可知，他們開(kāi)始學(xué)習(xí)“農(nóng)業(yè)（agriculture）”。 20. C。由上文中的... raising plants and animals for human use可知，他們有了更多的食物“來(lái)源（sources）”。 21. A。由上文中的... began to establish permanent ...可知，他們開(kāi)始尋找更“固定的（permanent）”家園。 22. B。他們想“?。╨ive）”在靠近水源的地方。 23. D。由上文中的water sources可知，這有助于他們“澆灌（water）”莊稼。 24. C。由上文中的specific locations可知，大多數(shù)早期的村莊都“位于（located）”水源附近。 25. A。前后表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用“但是（However）”。 26. D。由下文中的that area可知，他們還在慢慢遷移到其他“地方（areas）”。 27. A。28. D。每當(dāng)他們搬到“不同的（different）”自然環(huán)境中，他們得“適應(yīng)（get used to）”那里的氣候和資源。 29. C。他們的穿著、住所和飲食“取決于（relied on）”他們生活的環(huán)境。 30. B。隨著時(shí)間的推移，在北美洲“形成了（developed）”四大文化區(qū)。 閱讀理解： A篇（個(gè)人情況） 本文是記敘文。文章主要介紹了美國(guó)童書(shū)作家Joanna Cole。 31. B。細(xì)節(jié)理解題。由第一段中的but her books ... easily understood explanations of difficult technical subjects可知，Joanna Cole能夠用易懂的語(yǔ)言讓讀者了解科學(xué)知識(shí)。 32. D。細(xì)節(jié)理解題。由第二段中的I would have done an experiment every week if she had let me可知，Joanna Cole非常喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。 33. B。細(xì)節(jié)理解題。由第二、三段可知，Joanna Cole在小學(xué)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作的樂(lè)趣（c），從紐約城市大學(xué)畢業(yè)（d）之后，擔(dān)任過(guò)圖書(shū)管理員（a），后來(lái)把她寫(xiě)的第一本書(shū)送到William Morrow出版社（e），在1980年，她成為了全職作家（b）。 34. A。推理判斷題。本文主要介紹了美國(guó)童書(shū)作家Joanna Cole，由文中的描述可知，Joanna Cole是一位有才華并富有創(chuàng)造力的作家。 B篇（個(gè)人情況） 本文是一封信。作者在信中表達(dá)了申請(qǐng)升職和加薪的愿望。 35. A。推理判斷題。由第一段中的I am delighted ... is very positive可知，作者今年的工作做得很出色。 36. A。推理判斷題。由第三段中的These programs ... within the firm可知，A項(xiàng)正確。 37. C。篇章結(jié)構(gòu)題。由They前面的句子However, the above projects are beyond the original job description可推知They此處指的是前面提到的The projects。 38. B。寫(xiě)作目的題。由第二段及倒數(shù)第二段的內(nèi)容可知，作者寫(xiě)這封信是想申請(qǐng)升職和加薪的。 C篇（文學(xué)） 本文是說(shuō)明文。文章賞析了美國(guó)著名詩(shī)人龐德的《在地鐵站》。 39. B。細(xì)節(jié)理解題。由第一段中的A man sees ... a tree branch可知，龐德在詩(shī)中把那些乘客的臉比作了樹(shù)枝上的花朵。 40. C。細(xì)節(jié)理解題。由第二段中的... and he figured he would try this style可知，《在地鐵站》受了日本俳句的影響。 41. D。細(xì)節(jié)理解題。由第三段中的... they were the highest form of speech. By finding the right image, the poet can express the true, spiritual reality of a thing ...可知，意象派詩(shī)人用意象去表達(dá)他們的思想。 42. D。推理判斷題。由最后一段可知，龐德認(rèn)為詞語(yǔ)能夠表達(dá)一切思想，只要肯花時(shí)間去找，一定能夠找到最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。所以D項(xiàng)說(shuō)法正確。 D篇（文學(xué)） 本文是議論文。文章主要議論了讓孩子閱讀奇幻文學(xué)的重要性。 43. D。推理判斷題。由第二段中的Secondly ... but not the second以及第三段中的By limiting your child ... can make them brave可以推斷，C.S. Lewis認(rèn)為應(yīng)該讓孩子們閱讀奇幻文學(xué)來(lái)了解真實(shí)的世界。 44. A。細(xì)節(jié)理解題。由第四段中的It's a keeper, if you can find one to buy可知，St. George and the Dragon是一本值得珍藏的書(shū)。 45. D。細(xì)節(jié)理解題。由第五段中的... fairy tales comfort them and offer solutions可知，Bruno Bettelheim認(rèn)為童話故事可以教孩子們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題。 46. D。標(biāo)題歸納題。概括全文可知，作者引用作家C.S. Lewis以及兒童心理學(xué)家Bruno Bettelheim的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明為什么閱讀奇幻文學(xué)對(duì)孩子是重要的，故D項(xiàng)標(biāo)題符合文章的主旨。 E 篇（體育） 本文是議論文。文章討論了學(xué)校是否應(yīng)該給大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員一定的報(bào)酬。 47. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的because colleges make lots of money through their football and basketball programs可知，支持給大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員報(bào)酬的人們認(rèn)為，這些運(yùn)動(dòng)員給學(xué)校帶來(lái)了巨大的收益，故應(yīng)該分得一杯羹。 48. D。推理判斷題。根據(jù)第三段的How many others in the student body would feel exploited working for salaries like that? 可知，作者引用此分析的目的是為了說(shuō)明：大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在大學(xué)學(xué)習(xí)本身已經(jīng)很受益了，他們應(yīng)該心存感激，不該想著再索取比賽的報(bào)酬了。 49. B。推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段可知，一方面，學(xué)校獲得的收益又用于發(fā)展其他體育項(xiàng)目了，另一方面，并非每所大學(xué)都能因比賽獲得收益，故學(xué)校里沒(méi)有錢(qián)可以用作大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的報(bào)酬了。 50. C。 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段的He says that he and several other coaches feel so strongly about it that they're willing to pay it themselves可知，他認(rèn)為大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該獲得報(bào)酬。 [選做題參考答案及解析] 參考答案 1-5 BCACD 解析 話題：自然 本文是應(yīng)用文。文章介紹了幾個(gè)特別的動(dòng)物園。 1. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一部分第二段的due to storm damage, and the storms have had other effects too可知，這里收容的海豹或是因?yàn)楸╋L(fēng)受傷，或是因?yàn)楸╋L(fēng)失去親人，都是惡劣天氣的受害者。 2. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一部分第三段的you can even go behind the scenes in the seal hospital可知。 3. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二部分第二段的But the centre's big selling point is watching its birds do what do best. “We try to make sure that no one leaves without seeing them fly和下文的描述可知，這里最吸引人的是游客可以看到鳥(niǎo)在天空翱翔。 4. C。推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段的The in-house medial teams and behaviouralists provide some of the best treatment available, and all the monkeys have large, natural living space可知，猿類在這里被照顧得很好。 5. D。推理判斷題。根據(jù)第一部分的aiming to help injured or lost seal babies和第三部分的This is a rescue centre可知。
Book 6 Module 2 參考答案及部分解析 參考答案 1-5 DCDBC 6-10 ACADB 11-15 CBDBA 16-20 BCADC 21-25 ABDCA 26-30 DADCB 31-35 BDBAA 36-40 ACBBC 41-45 DDDAD 46-50 DBDBC 51-55 EGCBF 56. An Olympic swimming event. 57. Because they false started / violated the rules. 58. Because he didn’t perform well. 59. After they saw his desperate strokes. 60. He was a man of determination and courage. 短文改錯(cuò)： 61. ... took part in the ... the → a 62. Upon arrive ... arrive → arrival / arriving 63. ... our coach introduces ... introduces → introduced 64. ... in various activity. activity → activities 65. ... so with the ... so → but 66. ... with the encourage ... encourage → encouragement 67. That impressed me ... That → What 68. ... helped each one another ... 去掉each 69. ... had a photo taking ... taking → taken 70. ... which gave us good ... good前加a One possible version: The Sword of Truth is a series of fantasy novels written by Terry Goodkind, a famous American novelist. The hero in this story is named Richard Cypher. He enters a strange world full of magic and wars, after receiving a mysterious message left by his father. Then Richard Cypher finds that his fate is connected with this strange world because of an old prediction and he has to try his best to save the endangered world. Having experienced many adventures, Richard Cypher eventually saves the world. The publishing of this novel was regarded as “one of the greatest events in the world” by the America press. It has also been translated into more than twenty languages. 部分解析 單項(xiàng)填空： 1. D。doubt作名詞時(shí)，在否定句中，其后常接that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句。 2. C。little Tom與finish之間是邏輯上的主謂關(guān)系，且finish表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)作之前，故用動(dòng)詞-ing形式的完成式。 3. D。題干使用了強(qiáng)調(diào)句型，被強(qiáng)調(diào)部分是the umbrella we bought on the way，故選that。we bought on the way是省略了that / which的定語(yǔ)從句，修飾umbrella。 4. B。play an important part in是固定搭配，意為“在……中起重要作用”；stolen money特指“被偷的錢(qián)”，故其前用定冠詞the。 5. C。keep與the young man之間是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，故用動(dòng)詞-ed形式作狀語(yǔ)。 6. A。look around for是固定搭配，意為“四處尋找”；laden with是固定搭配，意為“充滿……”。 7. C。設(shè)空處引導(dǎo)主語(yǔ)從句，且在從句中作賓語(yǔ)，故選What。 8. A。題干使用了“be +序數(shù)詞+不定式”結(jié)構(gòu)，意為“是第……個(gè)……的人”。 9. D。題干使用了so ... that ... 結(jié)構(gòu)，意為“如此……以致于……”。 10. B。由It is closed可知，Look at the time（你看看時(shí)間）符合題意。 完形填空： 本文是說(shuō)明文。文章主要講述了北美人的來(lái)歷。 11. C。當(dāng)時(shí)，地球正在“經(jīng)歷（experiencing）”冰河時(shí)代。 12. B。由上文中的the Ice Age可知，分割亞洲和北美洲的水在那時(shí)“冰凍了（frozen）”。 13. D。由下文中的that people were able to walk across可知，這有可能“形成（formed）”一座冰橋。 14. B。由上文中的they were adventurous可知，他們喜歡冒險(xiǎn)，想要去“探索（explore）”。 15. A。由上文中的the earliest people可知，他們可能成為土著美國(guó)人的“祖先（ancestors）”。 16. B。由下文中的描述可知，我們知道“最早的（earliest）”北美人是游牧民族。 17. C。他們從一個(gè)地方旅行到另一個(gè)地方，“而不是（instead of）”定居在一個(gè)地方。 18. A。由上文中的settling in one place可知，最終，這些游牧民族開(kāi)始建立永久的“定居點(diǎn)（settlements）”。 19. D。由下文中的Agriculture is raising ...可知，他們開(kāi)始學(xué)習(xí)“農(nóng)業(yè)（agriculture）”。 20. C。由上文中的... raising plants and animals for human use可知，他們有了更多的食物“來(lái)源（sources）”。 21. A。由上文中的... began to establish permanent ...可知，他們開(kāi)始尋找更“固定的（permanent）”家園。 22. B。他們想“住（live）”在靠近水源的地方。 23. D。由上文中的water sources可知，這有助于他們“澆灌（water）”莊稼。 24. C。由上文中的specific locations可知，大多數(shù)早期的村莊都“位于（located）”水源附近。 25. A。前后表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用“但是（However）”。 26. D。由下文中的that area可知，他們還在慢慢遷移到其他“地方（areas）”。 27. A。28. D。每當(dāng)他們搬到“不同的（different）”自然環(huán)境中，他們得“適應(yīng)（get used to）”那里的氣候和資源。 29. C。他們的穿著、住所和飲食“取決于（relied on）”他們生活的環(huán)境。 30. B。隨著時(shí)間的推移，在北美洲“形成了（developed）”四大文化區(qū)。 閱讀理解： A篇（個(gè)人情況） 本文是記敘文。文章主要介紹了美國(guó)童書(shū)作家Joanna Cole。 31. B。細(xì)節(jié)理解題。由第一段中的but her books ... easily understood explanations of difficult technical subjects可知，Joanna Cole能夠用易懂的語(yǔ)言讓讀者了解科學(xué)知識(shí)。 32. D。細(xì)節(jié)理解題。由第二段中的I would have done an experiment every week if she had let me可知，Joanna Cole非常喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。 33. B。細(xì)節(jié)理解題。由第二、三段可知，Joanna Cole在小學(xué)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作的樂(lè)趣（c），從紐約城市大學(xué)畢業(yè)（d）之后，擔(dān)任過(guò)圖書(shū)管理員（a），后來(lái)把她寫(xiě)的第一本書(shū)送到William Morrow出版社（e），在1980年，她成為了全職作家（b）。 34. A。推理判斷題。本文主要介紹了美國(guó)童書(shū)作家Joanna Cole，由文中的描述可知，Joanna Cole是一位有才華并富有創(chuàng)造力的作家。 B篇（個(gè)人情況） 本文是一封信。作者在信中表達(dá)了申請(qǐng)升職和加薪的愿望。 35. A。推理判斷題。由第一段中的I am delighted ... is very positive可知，作者今年的工作做得很出色。 36. A。推理判斷題。由第三段中的These programs ... within the firm可知，A項(xiàng)正確。 37. C。篇章結(jié)構(gòu)題。由They前面的句子However, the above projects are beyond the original job description可推知They此處指的是前面提到的The projects。 38. B。寫(xiě)作目的題。由第二段及倒數(shù)第二段的內(nèi)容可知，作者寫(xiě)這封信是想申請(qǐng)升職和加薪的。 C篇（文學(xué)） 本文是說(shuō)明文。文章賞析了美國(guó)著名詩(shī)人龐德的《在地鐵站》。 39. B。細(xì)節(jié)理解題。由第一段中的A man sees ... a tree branch可知，龐德在詩(shī)中把那些乘客的臉比作了樹(shù)枝上的花朵。 40. C。細(xì)節(jié)理解題。由第二段中的... and he figured he would try this style可知，《在地鐵站》受了日本俳句的影響。 41. D。細(xì)節(jié)理解題。由第三段中的... they were the highest form of speech. By finding the right image, the poet can express the true, spiritual reality of a thing ...可知，意象派詩(shī)人用意象去表達(dá)他們的思想。 42. D。推理判斷題。由最后一段可知，龐德認(rèn)為詞語(yǔ)能夠表達(dá)一切思想，只要肯花時(shí)間去找，一定能夠找到最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。所以D項(xiàng)說(shuō)法正確。 D篇（文學(xué)） 本文是議論文。文章主要議論了讓孩子閱讀奇幻文學(xué)的重要性。 43. D。推理判斷題。由第二段中的Secondly ... but not the second以及第三段中的By limiting your child ... can make them brave可以推斷，C.S. Lewis認(rèn)為應(yīng)該讓孩子們閱讀奇幻文學(xué)來(lái)了解真實(shí)的世界。 44. A。細(xì)節(jié)理解題。由第四段中的It's a keeper, if you can find one to buy可知，St. George and the Dragon是一本值得珍藏的書(shū)。 45. D。細(xì)節(jié)理解題。由第五段中的... fairy tales comfort them and offer solutions可知，Bruno Bettelheim認(rèn)為童話故事可以教孩子們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題。 46. D。標(biāo)題歸納題。概括全文可知，作者引用作家C.S. Lewis以及兒童心理學(xué)家Bruno Bettelheim的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明為什么閱讀奇幻文學(xué)對(duì)孩子是重要的，故D項(xiàng)標(biāo)題符合文章的主旨。 E 篇（體育） 本文是議論文。文章討論了學(xué)校是否應(yīng)該給大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員一定的報(bào)酬。 47. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的because colleges make lots of money through their football and basketball programs可知，支持給大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員報(bào)酬的人們認(rèn)為，這些運(yùn)動(dòng)員給學(xué)校帶來(lái)了巨大的收益，故應(yīng)該分得一杯羹。 48. D。推理判斷題。根據(jù)第三段的How many others in the student body would feel exploited working for salaries like that? 可知，作者引用此分析的目的是為了說(shuō)明：大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在大學(xué)學(xué)習(xí)本身已經(jīng)很受益了，他們應(yīng)該心存感激，不該想著再索取比賽的報(bào)酬了。 49. B。推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段可知，一方面，學(xué)校獲得的收益又用于發(fā)展其他體育項(xiàng)目了，另一方面，并非每所大學(xué)都能因比賽獲得收益，故學(xué)校里沒(méi)有錢(qián)可以用作大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的報(bào)酬了。 50. C。 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段的He says that he and several other coaches feel so strongly about it that they're willing to pay it themselves可知，他認(rèn)為大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該獲得報(bào)酬。 [選做題參考答案及解析] 參考答案 1-5 BCACD 解析 話題：自然 本文是應(yīng)用文。文章介紹了幾個(gè)特別的動(dòng)物園。 1. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一部分第二段的due to storm damage, and the storms have had other effects too可知，這里收容的海豹或是因?yàn)楸╋L(fēng)受傷，或是因?yàn)楸╋L(fēng)失去親人，都是惡劣天氣的受害者。 2. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一部分第三段的you can even go behind the scenes in the seal hospital可知。 3. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二部分第二段的But the centre's big selling point is watching its birds do what do best. “We try to make sure that no one leaves without seeing them fly和下文的描述可知，這里最吸引人的是游客可以看到鳥(niǎo)在天空翱翔。 4. C。推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段的The in-house medial teams and behaviouralists provide some of the best treatment available, and all the monkeys have large, natural living space可知，猿類在這里被照顧得很好。 5. D。推理判斷題。根據(jù)第一部分的aiming to help injured or lost seal babies和第三部分的This is a rescue centre可知。
2015-2016英語(yǔ)周報(bào)高二外研版book5module5答案 Book 5 Module 5 參考答案及部分解析 參考答案 1-5 ACBAC 6-10BABCC 11-15 ABACB 16-20ABACB 21-25 BBACC 26-30BBDDB 31-35 CDABA 36-40 GEDAB 41-45 DBDCA 46-50 DADDB 51-55 BCBCC 56-60 BCDAC 61. an 62.for 63. tried 64.that 65. trainer 66. skating 67. tired 68.youngest 69. personally 70. what 短文改錯(cuò)： 71. ... in Saturday night. in → on 72. ... Dad don't know ... don't → doesn't 73. ... are organized ... organized → organizing 74. ... invite a jazz band ... invite→ invited 75. ... to playing music ... playing→ play 76. ... that will stay ... that → who 77. ... coming all way ... way前加the 78. ... because of he's still ... 去掉of 79. ... very sadly about ... sadly → sad 80. ... find everything nice! everything → something One possible version: Notice An English evening party will be held nextFriday evening. Every one in our class is requested to be in the classroom at6:30 after supper. The party will begin at 7:00. Each of us should give aperformance in English during the evening party. You may tell a story, sing asong, make a speech or read a poem and so on. All the teachers of our class arewelcome to attend it. Please be present on time. Class 10 部分解析 閱讀理解： 第一節(jié)： A篇 (學(xué)校生活) 本文是應(yīng)用文。文章是一則關(guān)于參加間隔年計(jì)劃的廣告。 21. B。推理判斷題。Ash Thompson認(rèn)為五個(gè)月大開(kāi)眼界的生活令他驚奇，在美麗的多米尼加共和國(guó)他遇到了人生中最友好的人，因此他很滿意他的間隔年。 22. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文中介紹的a very interestingtrip abroad which gives you a great opportunity to learn another language, meetexciting people from many countries, and spend your time perhaps moremeaningfully than ever可知，Gap Year Open Day歡迎那些想要豐富人生閱歷的學(xué)生來(lái)參加。 23. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Join us and find out more!部分的Talk to students who have justcome back from their gap years. Let them take you around the globe with theirstories and photos可知，完成了間隔年計(jì)劃的學(xué)生可分享他們的經(jīng)歷。 24. C。主旨大意題。本文引用了兩名學(xué)生參加完間隔年計(jì)劃的感受，并介紹了哪些學(xué)生適合參加這一次的Gap Year Open Day，再根據(jù)Join us and find out more!部分的內(nèi)容可知，本文主要目的是吸引學(xué)生參加間隔年計(jì)劃。 B 篇 (人際關(guān)系) 本文是記敘文。文章講述了一個(gè)為他人捐贈(zèng)頭發(fā)的三歲小女孩的故事。 25. C。推理判斷題。根據(jù)第三段Josh Smith所說(shuō)的I run a charity ... to help raisemoney for kids可知，做慈善的JoshSmith心地善良。 26. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段和第四段可知，Ariana在看到一個(gè)渾身插滿管子的禿頭女孩的視頻之后，毫不猶豫地說(shuō)要捐贈(zèng)自己的頭發(fā)。 27. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段的Smith posted hisdaughter's moving gesture on his personal webpage, where it has received almost645,000 views in just two days可知，Ariana幫助他人的舉措在網(wǎng)絡(luò)上受到廣泛關(guān)注。 C篇 (體育) 本文是記敘文。文章介紹了美國(guó)歷史上第二個(gè)獲得NASCAR冠軍的黑人賽車手DarrellWallace Jr.。 28. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的The win made Wallacethe second African- -American driver in the history of NASCARto win a race和倒數(shù)第二段的BeforeWallace's 2013 win, the only other black driver to win at NASCAR was WendellScott, in 1963可知，時(shí)隔50年，美國(guó)黑人再獲NASCAR冠軍。 29. D。推理判斷題。根據(jù)第三段的It was created in 2004to attract more women and nonwhite drivers and crew members to NASCAR events可知，由NASCAR創(chuàng)建的Drive for Diversity program的目的是為了在大眾中普及NASCAR賽事。 30. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段的Unlike Wallace,however, Scott was not allowed to celebrate in the victory lane可知，獲勝后的Wallace被允許在勝利大道慶祝。 31. C。推理判斷題。根據(jù)最后一段Wallace給學(xué)生們的建議Find something you love to doin life ... Work hard for what you love可知，他認(rèn)為興趣對(duì)他的成功起到了非常重要的作用。 D篇 (社會(huì)) 本文是說(shuō)明文。文章介紹了現(xiàn)今老年人回歸學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)以應(yīng)對(duì)其退休生活。 32. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的I wanted to change theimage of older adults by getting them to move and enjoy the power of play. Thedegree opened opportunities for me to do that可知，懷特女士決定獲取碩士學(xué)位是為了豐富退休后的生活。 33. A。詞義猜測(cè)題。根據(jù)劃線詞后一句的句意“現(xiàn)今的老年人把工作當(dāng)做他們退休生活中重要的一部分”可知，傳統(tǒng)老年人的退休生活已經(jīng)過(guò)時(shí)。 34. B。推理判斷題。根據(jù)第三段可知，老年人數(shù)量不斷增加，而許多學(xué)校都沒(méi)有注意到這類人群對(duì)教育的需求，故Carstensen希望教育系統(tǒng)能夠多為老年人提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 35. A。推理判斷題。根據(jù)最后一段參加教育培訓(xùn)課程的Jere BrooksKing所說(shuō)的Who couldrefuse the opportunity to explore and learn at Stanford University while youreimagine your next stage in life?可知，她非常喜歡這種教育課程。 第二節(jié)： 話題：人際關(guān)系 本文是記敘文。文章介紹了JoinMe俱樂(lè)部的創(chuàng)建及其運(yùn)行方式。 36. G。根據(jù)第二段描述人們面對(duì)陌生人的心理活動(dòng)可知，在倫敦，跟陌生人說(shuō)話并不普遍。 37. E。根據(jù)上文人們不善于與陌生人說(shuō)話以及下文作者介紹他如何做好事可知，此空起承上啟下的作用，故選E項(xiàng)。 38. D。下文中的some suspicion和D項(xiàng)中的the look of surprise相呼應(yīng)。 39. A。根據(jù)上文的walk up with confidence andhumor and not “get in theirfaces”可知，作者建議人們充滿自信地走到陌生人面前做好事。故選A項(xiàng)。 40. B。根據(jù)上文的there is no point in doing ithalf-heartedly可知，人們?cè)谧龊檬聲r(shí)必須清楚地知道自己在干什么。 語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用： 第一節(jié)： 話題：人際關(guān)系 本文是議論文。作者表達(dá)了他對(duì)青少年離開(kāi)父母單獨(dú)居住這一現(xiàn)象的看法。 41. D。根據(jù)下文的the love of the ones who carefor you可知，關(guān)心你的人給予你的是愛(ài)和“溫暖（warmth）”。 42. B。根據(jù)上文的fun, good和fantastic可知，有問(wèn)題時(shí)應(yīng)該是“求助（turn to）”。 43. D?！靶腋＜彝?lái)的好處”和“許多事情并非那么容易”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選用However。 44. C。根據(jù)下文父母和年輕人的想法不同可知，年輕人想要“發(fā)展（develop）”自己的個(gè)性。 45. A。46. D。根據(jù)下文的think differently和young people are often unhappy可知，家長(zhǎng)“常常（often）”以為很懂自己的孩子，但卻發(fā)現(xiàn)“難（difficult）”以接受他們的想法。 47. A。根據(jù)上文的think differently from howthey used to think可知，孩子的想法與家長(zhǎng)“年輕（young）”時(shí)的想法不一樣。 48. D。根據(jù)unhappy一詞可知，正因?yàn)橄敕ú煌贻p人覺(jué)得家長(zhǎng)不“理解（understand）”他們。 49. D。根據(jù)下文的love to have their own place可知，作者的朋友們想要“獨(dú)立（independent）”。 50. B。年輕人想過(guò)他們想象中“完美的（perfect）”生活。 51. B。根據(jù)上文的their parents可知，離開(kāi)家就沒(méi)有“家長(zhǎng)（parent）”告訴他們干這干那。 52. C。作者通過(guò)下文的三個(gè)觀點(diǎn)“回應(yīng)（react）”了是否想離開(kāi)家這一問(wèn)題。 53. B。根據(jù)上文的financial situation可知，擁有自己的房子很費(fèi)“錢(qián)（money）”。 54. C。根據(jù)上文的leave home可知，此處指離開(kāi)家、完全“獨(dú)自一人（on your own）”生活意味著需要負(fù)責(zé)任。 55. C。作者承認(rèn)喜歡被提醒是他從反面論證獨(dú)自生活需要負(fù)責(zé)任這一觀點(diǎn)。 56. B?！癐 admit I like ...”和“I would never admit ...”之間是讓步關(guān)系，故選用although。 57. C。根據(jù)上文的everybody is an individual可知，每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，都需要一定的“自由空間（freedom）”。 58. D。59. A。60. C。根據(jù)本段的I wouldnot like to be on my own too soon可知，“對(duì)作者個(gè)人而言（Personally）”，他很“高興（happy）”現(xiàn)在能與家人一起生活，并會(huì)“等待（wait）”（決定何時(shí)離家獨(dú)立生活）。 第二節(jié)： 61. an?？疾椴欢ü谠~。athlete為可數(shù)名詞且此處表泛指，故填an。 62. for?？疾榻樵~。由句意可知設(shè)空處應(yīng)填for。look for尋找。 63. tried?？疾橐话氵^(guò)去時(shí)。本句談?wù)撨^(guò)去的事情，故用一般過(guò)去時(shí)。 64. that?？疾殛P(guān)系詞。設(shè)空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句并在從句中作賓語(yǔ)，且先行詞前有the only修飾，故填that。 65. trainer?？疾槊~。由work out with可知，設(shè)空處應(yīng)填trainer（教練）。 66. skating。考查動(dòng)詞-ing形式作賓語(yǔ)的用法。practice后常接動(dòng)詞-ing形式作賓語(yǔ)，故填skating。 67. tired?？疾樾稳菰~作表語(yǔ)的用法。設(shè)空處作表語(yǔ)，說(shuō)明人的狀態(tài)，故填tired。 68. youngest?？疾樾稳菰~的最高級(jí)。由the可知，設(shè)空處應(yīng)填youngest。 69. personally。考查副詞。設(shè)空處作狀語(yǔ)，故填personally。 70. what。考查連接詞。設(shè)空處引導(dǎo)表語(yǔ)從句且在從句中作賓語(yǔ)，故填what。 [選做題參考答案及解析] 參考答案 1-5 CBCDB 6-10 CBDCD 解析 A篇 (現(xiàn)代技術(shù)) 本文是議論文。文章探討了科技公司是否應(yīng)該收集學(xué)生的個(gè)人信息。 1. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的Schools around thecountry are making use of digital tools ... track student progress in subjects可知，如今的學(xué)校正利用數(shù)字工具諸如作業(yè)網(wǎng)站和手機(jī)應(yīng)用程序來(lái)跟蹤記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。 2. B。推理判斷題。根據(jù)第四段Leonie Haimson說(shuō)的We don't know what vendors aregoing to do with this data and how long they are going to store it for, andthat's a concern可知，她認(rèn)為數(shù)字化程序無(wú)法保護(hù)學(xué)生隱私，因此她對(duì)這些程序十分擔(dān)憂。 3. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第三段的we promise to protectstudents' privacy ... All the information is cleared at the end of the schoolyear可知，致力于保護(hù)學(xué)生隱私的TFK會(huì)在每個(gè)學(xué)期末清除與學(xué)生相關(guān)的一切信息。 4. D。詞義猜測(cè)題。根據(jù)倒數(shù)第二段的The government istaking steps to protect students' privacy可知，奧巴馬總統(tǒng)近日宣布的有關(guān)學(xué)生數(shù)字化隱私的法案就是要禁止學(xué)校與科技公司合作把學(xué)生信息用于營(yíng)銷或廣告目的。 5. B。寫(xiě)作目的題。根據(jù)最后一段的問(wèn)句What do you think?Should tech companies be able to store data on students?可知，本文旨在討論科技公司是否應(yīng)該收集學(xué)生的個(gè)人信息。 B篇 (自然) 本文是說(shuō)明文。研究表明恐龍既不是恒溫動(dòng)物也不是變溫動(dòng)物。 6. C。段落大意題。第二段主要講了恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物在體溫調(diào)節(jié)和生活方式方面的差異。故C項(xiàng)正確。 7. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的But as scientists foundmore bones of smaller, quicker dinosaurs, like Velociraptor, they realized thatthe creatures may have been much more active than they had thought可知，這種又小又快的恐龍的發(fā)現(xiàn)使科學(xué)家開(kāi)始重新考慮恐龍的行為習(xí)性。 8. D。推理判斷題。根據(jù)第四段的warm-blooded animalsgrow faster than cold-blooded ones及第六段的dinosaurs fell somewhere in between ... mesotherms可推斷，類似恐龍這樣的動(dòng)物比恒溫動(dòng)物生長(zhǎng)得慢。 9. C。推理判斷題。根據(jù)最后一段的they need much lessfood to live than warm-blooded animals. “It is doubtful that a lion the size of T. rex could eat enough tosurvive,”可推斷，恐龍只需要很少的食物就可以維持生命。 10. D。主旨大意題。通讀全文可知，本文主要是介紹關(guān)于恐龍是恒溫動(dòng)物還是變溫動(dòng)物的研究。首段末句是主題句。
英語(yǔ)周報(bào)高二外研版2015-2016Book5Module1答案: Book 5 Module 1 參考答案及部分解析 參考答案 1-5 ACBCB 6-10BCABA 11-15 BCABC 16-20ABCBC 21-25 CDDAD 26-30CCBBC 31-35 DACAA 36-40 EBDAF 41-45 CBBCC 46-50 ADBDC 51-55 CBCCA 56-60 CBACD 61. stayed 62.and 63. the 64.structures 65. written 66. that / which 67. it 68.to 69. easier 70.valuable 短文改錯(cuò)： 71. ... while I suddenly ... while → when 72. ... put my coat on me ... 去掉me 73. ... in the hurry ... the → a 74. ... his dad wanted ... his → my 75. ... didn't buy something. something → anything 76. ... I decided go ... go前加to 77. ... try to choose ... try → trying 78. By the end ... By → In 79. ... tell my mum ... tell→ told 80. ... looked at me strange ... strange → strangely One possible version: Dear Tom, I'm glad to hear that you have joined aChinese learning class. I think it's a good idea to choose the ChineseLiterature course. Firstly, Chinese literature has a historyof thousands of years. By reading its outstanding works you can know betterabout Chinese culture. Secondly, a lot of good sentences and words arecontained in Chinese novels and poems. So it is a good way for you to enjoy thebeauty of the Chinese language. Besides, you can compare Chinese literaturewith American literature and find the similarities and differences betweenthem. However, you may meet some difficulties when learning it. But once youmake progress, you will love it. I wish you every success in your Chineselearning. Yours, Li Hua 部分解析 閱讀理解： 第一節(jié)： A篇 (節(jié)假日活動(dòng)) 本文是記敘文。文章描述了艾米麗和查克一次艱難的選擇。 21. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段艾米麗和查克的父母讓他們挑選暑假要去的地方和最后一段的to which state they should travel可知，艾米麗和查克暑假應(yīng)該是去旅游。 22. D。推理判斷題。根據(jù)第三段的Zach finds learningabout Native Americans wonderful ... This mountain highway passes NativeAmerican ruins ... Emily is not as interested in traveling along this trail asZach可知，相對(duì)于艾米麗，查克對(duì)美國(guó)土著人的歷史更感興趣。 23. D。詞義猜測(cè)題。根據(jù)倒數(shù)第二段的Zach and Emily do notreally like to sweat可知，炙熱的天氣是艾米麗和查克選擇亞利桑那州的唯一不利因素。 24. A。標(biāo)題歸納題。艾米麗和查克分析了父母提供的兩個(gè)可選旅行地的優(yōu)劣勢(shì)，再?gòu)拈_(kāi)頭的confused一詞和最后一段的to which state they should travel可知，這是一次艱難的選擇，故A項(xiàng)作標(biāo)題最合適。 B 篇 (語(yǔ)言學(xué)習(xí)) 本文是說(shuō)明文。文章介紹了越來(lái)越多的美國(guó)人會(huì)說(shuō)兩種語(yǔ)言。 25. D。推理判斷題。根據(jù)第二段的Ms. Burgos thinks beingbilingual will give them more opportunities in the future可知，Ms. Burgos希望兩個(gè)女兒能掌握兩種語(yǔ)言是想讓她們?cè)谖磥?lái)具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 26. C。推理判斷題。根據(jù)第三段Ms. Burgos的兩個(gè)女兒都希望了解她們的家庭文化可知，她倆對(duì)說(shuō)西班牙語(yǔ)非常感興趣。 27. C。細(xì)節(jié)理解題。自二十世紀(jì)九十年代以來(lái)，通曉兩種語(yǔ)言的人數(shù)不斷增加。過(guò)去，移民的兒孫們不說(shuō)他們的母語(yǔ)，但現(xiàn)在情況正好相反。由此判斷，除了說(shuō)英語(yǔ)外，越來(lái)越多的在美國(guó)出生的移民后代開(kāi)始學(xué)說(shuō)他們父輩的母語(yǔ)，即學(xué)第二語(yǔ)言。 28. B。推理判斷題。根據(jù)最后一段可知，Mr. Hinojosa認(rèn)為隨著美國(guó)少數(shù)民族數(shù)量的不斷增加，雙語(yǔ)制未來(lái)會(huì)在美國(guó)的其他地區(qū)普及。 C篇(個(gè)人情況) 本文是應(yīng)用文。文章是對(duì)美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的高級(jí)顧問(wèn)瓦萊麗•賈勒特的采訪。 29. B。推理判斷題。根據(jù)第三段的You could have justtried to pretend that it didn't happen可知，瓦萊麗•賈勒特認(rèn)為是人都會(huì)犯錯(cuò)，既然事已如此，就當(dāng)剛才的事沒(méi)發(fā)生過(guò)，重來(lái)一遍即可，這說(shuō)明她心胸比較開(kāi)闊。 30. C。推理判斷題。根據(jù)第五段的I think one of thereasons why the president's management style is very effective is because allof his advisers feel very comfortable being open about their advice可知，瓦萊麗•賈勒特認(rèn)為作為一名顧問(wèn)，一定要坦誠(chéng)地提出自己的看法。 31. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第三段的My point in sharingit with you is that part of life is pushing yourself outside of your comfortzone. And if you're going to grow, you have to learn how to take on newchallenges that you might not be good at可知，瓦萊麗•賈勒特這樣做的目的是鼓勵(lì)人們要克服自身的弱點(diǎn)，迎接人生中的挑戰(zhàn)。 32. A。文章出處題。本文是一篇名人訪談，故最有可能出現(xiàn)在報(bào)紙的“人物”版塊。 D篇(歷史) 本文是記敘文。文章主要介紹了美國(guó)總統(tǒng)杰弗遜在科學(xué)方面的貢獻(xiàn)。 33. C。推理判斷題。根據(jù)第一段的The members of theSociety were especially interested in the bones and long teeth that had beenfound along the Ohio River valley for more than 100 years可知，美國(guó)哲學(xué)學(xué)會(huì)的成員對(duì)科學(xué)感興趣。 34. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的Four years earlier,Jefferson had chosen Clark and Meriwether Lewis ... to look for the mysteriousanimals living there可知，正是由于克拉克有過(guò)尋找猛犸象的經(jīng)驗(yàn)，所以他又一次被選中去完成新的搜尋任務(wù)。 35. A。推理判斷題。根據(jù)第五段的Clark and his menfinally dug out about 300 bones, including mammoth, elephant, goat, buffalo,and horse和第六段的Jefferson... was so surprised at the large number可知，克拉克的這次挖掘工作十分成功。 第二節(jié)： 話題：健康 本文是說(shuō)明文。文章向青少年介紹了幾條如何保持身體健康的建議。 36. E。由下文關(guān)于運(yùn)動(dòng)方面的幾條建議可知，作者認(rèn)為保持身體健康最好的辦法是運(yùn)動(dòng)。E項(xiàng)中的keep moving指代下文的Exercise。 37. B。B項(xiàng)中的Stay positive和have fun分別與下文的A good attitude和activity that you think is fun相呼應(yīng)。 38. D。根據(jù)本段小標(biāo)題Take it one step at a time可知，循序漸進(jìn)，小小的改變也能使身體更健康，故選D項(xiàng)。 39. A。有氧運(yùn)動(dòng)可提高健康水平、使心臟更好地工作，也可起到減肥的作用，故選A項(xiàng)。 40. F。根據(jù)下文的stretch out after you exerciseto cool down your muscles可知，運(yùn)動(dòng)前先進(jìn)行熱身是為了保護(hù)身體避免受傷，故選F項(xiàng)。 語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用： 第一節(jié)： 話題：學(xué)校生活 本文是記敘文。作者描述了他上大學(xué)時(shí)由于語(yǔ)言問(wèn)題與他人產(chǎn)生誤解的經(jīng)歷。 41. C。根據(jù)上文University was a new experiencefor me可知，大學(xué)讓作者跟很多來(lái)自不同地方的同齡人呆在了一起。throw此處表示一種狀態(tài)，指作者與來(lái)自不同地方的同齡人相聚在大學(xué)校園。 42. B。43. B。根據(jù)下文作者與大衛(wèi)因語(yǔ)言產(chǎn)生誤會(huì)的例子可知，對(duì)一直生活在英國(guó)南方的作者來(lái)說(shuō)，來(lái)自全國(guó)各地的大學(xué)同學(xué)說(shuō)話的“口音（accents）”他只在電視上聽(tīng)到過(guò)，有時(shí)候他們用的詞他“從未（never）”聽(tīng)說(shuō)過(guò)。 44. C。此處指作者在大學(xué)里呆了一周后“遇到（met）”了大衛(wèi)。 45. C。作者和大衛(wèi)本不認(rèn)識(shí)，在大學(xué)遇見(jiàn)后，他們才“發(fā)現(xiàn)（discovered）”彼此都喜歡打網(wǎng)球。 46. A。根據(jù)下文的the sports hall, Tennis balls,he won等可知，作者和大衛(wèi)計(jì)劃某個(gè)下午打一場(chǎng)“球（game）”。 47. D。根據(jù)上文的arranged to ...可知，作者和大衛(wèi)“約定好（agreed on）”打球的時(shí)間。 48. B。根據(jù)下文的He was searching anxiously forsomething可知，正在找東西的大衛(wèi)不“高興（happy）”。 49. D。大衛(wèi)早到了更衣室，因此他抬頭看著作者時(shí)，作者是“走進(jìn)來(lái)（walkedin）”。 50. C。根據(jù)下文大衛(wèi)詢問(wèn)作者是否帶有keks可知，大衛(wèi)“忘記（forgotten）”拿他自己的了。 51. C。根據(jù)下文作者的疑問(wèn)Tennis balls? Shorts?Trainers? What? I said: “Sorry?”可知，當(dāng)大衛(wèi)問(wèn)作者是否帶keks時(shí)，他“突然（Suddenly）”不知道大衛(wèi)在說(shuō)什么。 52. B。根據(jù)下文的I did have some ...可知，大衛(wèi)又一次問(wèn)作者是否帶了“多余的（spare）”keks。 53. C。“我本可以問(wèn)大衛(wèi)他說(shuō)的是什么意思”和“我很尷尬、不愿冒犯大衛(wèi)”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用but。 54. C。根據(jù)上文作者的尷尬以及下文大衛(wèi)的解釋可知，大衛(wèi)看到了作者臉上的“表情（look）”。 55. A。根據(jù)大衛(wèi)解釋keks是指網(wǎng)球短褲以及下文作者把網(wǎng)球短褲借給大衛(wèi)可知，作者終于“明白（understood）”keks是什么。 56. C。根據(jù)上文的 ... keks. Shorts. Tennisshorts可知。 57. B。在大衛(wèi)借上作者的網(wǎng)球短褲后，他們“打（played）”了一場(chǎng)網(wǎng)球，并且大衛(wèi)贏了。 58. A。根據(jù)下文的a Black Beauty ... that's colaand ice cream可知，打完球賽后，作者和大衛(wèi)去買“飲料（drink）”。 59. C。在作者居住的英國(guó)南部海邊小鎮(zhèn)，Black Beauty指cola and ice cream。come from來(lái)自。 60. D。經(jīng)過(guò)作者與同伴因?yàn)閗eks一詞產(chǎn)生的誤會(huì)之后，當(dāng)女售貨員不知道他說(shuō)的Black Beauty是什么東西時(shí)，他“立刻（immediately）”明白她心里是怎么想的。 第二節(jié)： 61. stayed?？疾橐话氵^(guò)去時(shí)。由last night可知，此處應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。 62. and?？疾檫B詞。本句使用了“祈使句+ and +陳述句”結(jié)構(gòu)。 63. the。考查定冠詞。the same表示“同樣的”。 64. structures?？疾槊~復(fù)數(shù)。由a variety of（各種各樣的）可知，此處應(yīng)用structure的復(fù)數(shù)形式。 65. written?？疾閯?dòng)詞-ed形式作后置定語(yǔ)。write與books之間是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，且該動(dòng)作已經(jīng)完成，故填written。 66. that / which。考查關(guān)系詞。設(shè)空處引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句修飾先行詞sentences且在從句中作主語(yǔ)，故填that / which。 67. it?？疾閕t作形式賓語(yǔ)的用法。設(shè)空處作形式賓語(yǔ)，真正的賓語(yǔ)是to write a long essay，故填it。 68. to?？疾榻樵~。the key to (doing) sth. 意為“（做）某事的關(guān)鍵”。 69. easier?？疾樾稳菰~的比較級(jí)的用法。由than可知，設(shè)空處應(yīng)填easier。 70. valuable?？疾樾稳菰~作定語(yǔ)的用法。由設(shè)空處后面的advice可知，此處應(yīng)填形容詞valuable。 [選做題參考答案及解析] 參考答案 1-5 BCACD 6-10CDBBD 解析 A篇(飲食) 本文是議論文。文章主要談?wù)摿巳藗儗?duì)于針對(duì)含糖飲料征稅這一做法的不同看法。 1. B。推理判斷題。根據(jù)第二段的Families should be ableto make the choice for their kids without the government stepping in和第三段的the fight against obesity ismore successful when the government partners with industry可知，針對(duì)柏克萊市對(duì)含糖飲料征稅這一做法，Gindlesperger覺(jué)得不合理。 2. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的They introduced ...which took the place of sugary drinks可知，在上世紀(jì)九十年代很多學(xué)校里的含糖飲料都被水、奶和果汁所取代。 3. A。詞義猜測(cè)題。由該詞后的There is clear evidencethat taxes result in less consumption of sugary drinks可知，這里是說(shuō)征稅是一種降低肥胖率的好方法。 4. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段中的She points to Mexicoas an example以及該段相關(guān)內(nèi)容可知，Johnson之所以談到墨西哥是為了說(shuō)明對(duì)含糖飲料加稅可以有效降低這種飲料的消費(fèi)量，從而促進(jìn)人們的健康。 5. D。寫(xiě)作目的題?？v覽全文可知，文章主要談?wù)摿巳藗儗?duì)于針對(duì)含糖飲料征稅這一做法的不同看法。 B篇 (自然) 本文是說(shuō)明文。為拯救危難之中的北美帝王蝶，一些組織請(qǐng)?jiān)笇⒌弁醯袨闉l危物種，美國(guó)相關(guān)部門(mén)正在對(duì)此進(jìn)行審議。 6. C。推理判斷題。根據(jù)第二段的it would take a year todecide whether the butterflies should be considered an endangered or athreatened species以及By officially labeling monarchs as endangered可知，由于北美帝王蝶數(shù)量的驟減，一些組織向美國(guó)政府請(qǐng)?jiān)?，?qǐng)求把帝王蝶納入到瀕危物種名單中，從而使政府制定計(jì)劃來(lái)使帝王蝶的數(shù)量回升。 7. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的known for theirimpressive, almost 3,000-mile migration each fall可知，帝王蝶每年秋天都會(huì)從北美洲飛行約3000英里到墨西哥和加利福尼亞州過(guò)冬。 8. B。段落大意題。第四段和第五段主要分析了帝王蝶數(shù)量急劇下降的原因，即帝王蝶如今所面臨的困境——除草劑的使用使得帝王蝶幼蟲(chóng)唯一的食物遭到破壞；帝王蝶賴以生存的棲息地遭到嚴(yán)重破壞。 9. B。推理判斷題。Sarina Jepsen來(lái)自于向政府請(qǐng)?jiān)傅慕M織the Xerces Society，因此如果政府官員同意把帝王蝶納入瀕危物種名單中，他一定會(huì)很高興。 10. D。文章出處題。為拯救危難之中的北美帝王蝶，一些組織請(qǐng)?jiān)笇⒌弁醯袨闉l危物種，美國(guó)相關(guān)部門(mén)正在對(duì)此進(jìn)行審議。從行文上看，本文應(yīng)該是一篇新聞報(bào)道。