1986 北京師范大學(xué)心理學(xué)系論文《中國作家焦慮問題研究》獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位1998 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院論文《普通學(xué)校戰(zhàn)略計劃的理論、模型和問題》獲得教育學(xué)碩士學(xué)位2003 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院論文《論管理學(xué)的為來時間

艾蕪，（1904-1992），原名湯道耕，筆名劉明、吳巖、湯愛吾等。祖籍湖南寶慶府武岡州新都清流鎮(zhèn)翠云村3組。他剛開始寫作時，因受到胡適“人要愛大我，也要愛小我”的主張影響，遂取了個筆名，叫做“愛吾”，后來改成了“

吳巖是南方科技大學(xué)的教授。南方科技大學(xué)簡介如下：南方科技大學(xué)（Southern University of Science and Technology），簡稱“南科大”，位于廣東省深圳市，是國家“雙一流”建設(shè)高校、國家高等教育綜合改革試驗校、廣東省宏滑高水平

吳巖，。1999年畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院。曾任職于加拿大和香港的上市公司，任項目經(jīng)理和副總裁。

女，1957年12月，蒙古族，2001年獲四川大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，2001年評聘為教授。現(xiàn)任基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院組胚教研室主任，內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院科技處處長。

吳巖（1958— ），原名澤爾丹·彭措，原籍四川阿壩藏族自治州理縣。畢業(yè)于南京林業(yè)大學(xué)，并留校任教，后調(diào)入江蘇省青年管理干部學(xué)院，現(xiàn)為獨立研究學(xué)者。

吳巖，男，1966年10月出生，1990年7月畢業(yè)于西安體育學(xué)院，大學(xué)本科，副教授。田徑一級、賽艇一級、皮劃艇一級裁判員，田徑隊教練?，F(xiàn)任教于西北農(nóng)林科技大學(xué)。

吳巖的介紹

教育部新規(guī)，師生發(fā)生不正當(dāng)性關(guān)系或終身禁教，我認(rèn)為這一新規(guī)非常的合理。原因主要有兩個。第一，這一新規(guī)的出臺，能夠?qū)處熎鸬郊s束作用。隨著科技的發(fā)展，有越來越多的事件在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)酵下，得到了大家的重視，其中師生

答案其實很簡單，除了一部分高校行政人員，不上課的教師，很大一部分都在忙著搞科研、做課題，忙著掙錢和給自己的學(xué)術(shù)簡歷加分。現(xiàn)在，教育部看不下去了，要對這種亂象予以整頓了。明文規(guī)定：不上課影響評職稱 《教育部關(guān)于

教育部高教司司長吳巖就明確指出教育部將出臺政策，對于連續(xù)三年不上課的大學(xué)教授、副教授，清除出大學(xué)教師隊伍。

在許多高校，對評定教授和副教授的考核機制，主要集中在他們的論文數(shù)量以及科研成果，相反，教育學(xué)生反而成了副業(yè)。有些教授為了自身的發(fā)展，用大量的時間，用在學(xué)術(shù)會議尋找科研經(jīng)費，以便好讓自己在學(xué)校的各項考評當(dāng)中脫穎而

近日，教育部高教司司長吳巖，出席北京外國語大學(xué)非洲學(xué)院和亞洲學(xué)院成立儀式時透露：在學(xué)校連續(xù)3年不給本科生上課的教授和副教授，會被清理出教師序列。以后，那些再想混日子的教授，恐怕不太好過了。當(dāng)一天和尚撞一天鐘，做

教育部出臺新規(guī),清退三年不上課的教授副教授,你怎么看?

吳巖是南方科技大學(xué)的教授。南方科技大學(xué)簡介如下：南方科技大學(xué)（Southern University of Science and Technology），簡稱“南科大”，位于廣東省深圳市，是國家“雙一流”建設(shè)高校、國家高等教育綜合改革試驗校、廣東省宏滑高水平

安徽衛(wèi)視的《男生女生向前沖》節(jié)目的主持人有：1、安徽衛(wèi)視主持人 張怡樂、王樂樂、吳言、宋秋熠、余聲、孫鵬飛、白羽、張毅文、覃子真、陳啟、韓露、魯垚、徐藝菲、高祥、史百惠、王小川、張亞群、馬瀅。王小川、韓露、陳啟、

吳洪有子：吳山、吳巖、吳昆。吳山于嘉靖間官至刑部尚書，以論翊國公郭勛事觸怒世宗皇帝，免官歸里。吳巖于嘉靖間官四川布政司右參政、督糧儲，卒于任。吳昆，即吳昌時曾祖，嘉靖間官嚴(yán)州知府。

吳巖：男，1963年生，中國國籍，無境外永久居留權(quán)，身份證號310222196310XXXXXX，住所為上海市普陀區(qū)，市場營銷與經(jīng)營管理專業(yè)大專學(xué)歷，國家二級注冊建造師。2003年11月至2015年7月，曾先后任職上海復(fù)潔環(huán)境科技工程有限公司、錦

教育部吳巖司長不是山東人是遼寧沈陽人。中國高等教育開始進入由高等教育大國走向高等教育強國的歷史拐點。建設(shè)高等教育強國，必須深刻把握國際國內(nèi)高等教育發(fā)展新形勢，全面提高高等教育質(zhì)量。必須統(tǒng)籌好四個一流建設(shè)，開拓我國本科

吳巖是哪里人

提升了女性的尊嚴(yán)，給予了讀者尤其是女性讀者以巨大的精神力量。昂然矗立的女權(quán)圖騰柱 19世紀(jì)杰出的經(jīng)典著作 哈佛大學(xué)113位教授推薦的最有影響的書 影響女性世界的杰作 《簡•愛》是英國19世紀(jì)著名的女作家夏洛蒂&#

《麥田里的守望者》是塞林格唯一的一部長篇,雖然只有十幾萬字,它卻在美國社會上和文學(xué)界產(chǎn)生過巨大影響。1951年,這部小說一問世,立即引起轟動。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強烈共鳴,受到讀者,特別是大中學(xué)生的熱烈歡迎。他們紛紛模仿

1.《格林童話集》格林兄弟著*楊武能譯*季羨林主編*中國書籍出版社 2.《葉圣陶童話》葉圣陶著 人民文學(xué)出版社 3.《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》張?zhí)煲碇?中國少年兒童出版社 4.《長襪子皮皮》林格倫著李之義譯 中國少年兒童出版社

《季羨林談師友》《季羨林談人生》《病榻雜記》《憶往述懷》《新紀(jì)元文存》《季羨林品讀人生》季羨林（1911年8月6日—2009年7月11日），中國山東省聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。國際著名東方學(xué)大師、語言學(xué)家、文學(xué)家

《堂吉訶德》是著名作家楊絳先生以“十年磨一劍”的功夫譯成的世界文學(xué)名著,堪稱名著名譯。1986年因該書譯筆精準(zhǔn),楊絳先生榮獲西班牙國王頒發(fā)的“智慧國王阿方索十世勛章”;《巴黎圣母院》的譯者是已故著名詩人陳敬容先生,陳敬容先生早在40

一位智者對人性的洞察與調(diào)侃——讀《圍城》一部經(jīng)典作品的生命力——讀《平凡的世界》激情與理性地書寫歷史——讀《歷史的天空》時代與心靈的百年協(xié)奏——讀《二十世紀(jì)中國短篇小說精選》百年側(cè)影——讀《二十世紀(jì)外國短篇小

季羨林、楊周翰、李賦寧等14位教授在1986年的《中外文學(xué)書目答目》中推薦的“中外文學(xué)閱讀書目”共有268 種，其中包括中國古典文學(xué)部分 107 種，中國現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)部分 35 種，文學(xué)理論部分 25 種，西方文學(xué)部分54 種，東

季羨林等14位知名教授推薦的"中國讀者必讀的外國文學(xué)書”是什么

1986 北京師范大學(xué)心理學(xué)系論文《中國作家焦慮問題研究》獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位1998 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院論文《普通學(xué)校戰(zhàn)略計劃的理論、模型和問題》獲得教育學(xué)碩士學(xué)位2003 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院論文《論管理學(xué)的為來時間

女，1957年12月，蒙古族，2001年獲四川大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，2001年評聘為教授?，F(xiàn)任基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院組胚教研室主任，內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院科技處處長。

吳巖（1958— ），原名澤爾丹·彭措，原籍四川阿壩藏族自治州理縣。畢業(yè)于南京林業(yè)大學(xué)，并留校任教，后調(diào)入江蘇省青年管理干部學(xué)院，現(xiàn)為獨立研究學(xué)者。

中國兒童文學(xué)研究中心副主任2004—2009 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院中小學(xué)管理研究所所長2009-至今 北京師范大學(xué)教育學(xué)部課程和教學(xué)研究院副教授2011-至今 北京師范大學(xué)教育學(xué)部科幻與創(chuàng)意教育研究中心主任曾赴美國、比利時、澳大利亞、

吳巖，男，1966年10月出生，1990年7月畢業(yè)于西安體育學(xué)院，大學(xué)本科，副教授。田徑一級、賽艇一級、皮劃艇一級裁判員，田徑隊教練?，F(xiàn)任教于西北農(nóng)林科技大學(xué)。

吳巖，北京市人，管理學(xué)博士，科幻作家；北京師范大學(xué)文學(xué)院科幻與創(chuàng)意教育研究中心主任、教授、中國兒童文學(xué)研究中心副主任、中國科普作家協(xié)會科學(xué)文藝委員會副主任委員、世界華人科幻協(xié)會會長。2015年入駐三體社區(qū)。

吳巖是哪所大學(xué)的教授?

南昌師范學(xué)院是幾本 南昌師范學(xué)院是二本大學(xué),該校是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案而設(shè)立的一所的綜合性本科層次高等院校。學(xué)校創(chuàng)辦于1952年的江西省中等師資進修學(xué)校，1956年改建為南昌師范?？茖W(xué)校，1958年在南昌師范

南昌師范是二本大學(xué)。南昌師范學(xué)院在江西是第二批次本科招生，所以我們通常說南昌師范學(xué)院是二本大學(xué)，人們常說的“一本、二本”實際是按照本科錄取批次人為進行劃分的，一本為第一批次、二本為第二批次。南昌師范學(xué)院位于江西

南昌師范學(xué)院（Nanchang Normal University）是二本院校。位于江西南昌，是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案而設(shè)立的一所的綜合性本科層次高等院校。 擴展資料 學(xué)校歷史發(fā)展：1952年，學(xué)校前身江西省中等師資進修學(xué)校創(chuàng)立

【免費定制個人學(xué)歷提升方案和復(fù)習(xí)資料：https://www.jxjyw.com/tg/?bdlk 】南昌師范學(xué)院是二本大學(xué)。南昌師范學(xué)院坐落在“天下英雄城”、全國歷史文化名城江西省南昌市，是省屬全日制公辦普通本科師范院校、省“三全育人”綜

江西南昌師范學(xué)院是二本。學(xué)校簡介：南昌師范學(xué)院（Nanchang Normal University）位于江西南昌，是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案而設(shè)立的一所的綜合性本科層次高等院校。學(xué)校創(chuàng)辦于1952年的江西省中等師資進修學(xué)校，1956年改

南昌師范學(xué)院是二本。根據(jù)公開信息可知：南昌師范學(xué)院在江西和全國基本是本科二批招生，所以我們通常認(rèn)為南昌師范學(xué)院是二本大學(xué)。學(xué)校占地613.8畝，有昌北、青山湖兩個校區(qū)；學(xué)?，F(xiàn)有教職工793人，教師高級職稱人數(shù)占比38.4%。

南昌師范學(xué)院是一本還是二本呢?

南昌師范學(xué)院是二本。 根據(jù)公開信息可知：南昌師范學(xué)院在江西和全國基本是本科二批招生，所以我們通常認(rèn)為南昌師范學(xué)院是二本大學(xué)。（自2016年開始，江西高考本科二批、三批合并為本科二批招生）。 該學(xué)校的省級重點學(xué)科：學(xué)前教育學(xué)、遺傳學(xué)，省級特色專業(yè)：電子信息工程技術(shù)。學(xué)校設(shè)有教育學(xué)院（學(xué)前教育學(xué)院）、旅游與經(jīng)濟管理學(xué)院、外國語學(xué)院、教育培訓(xùn)學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等機構(gòu)。附屬中學(xué)為省級重點中學(xué)，江西省教育干部培訓(xùn)中心、江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心掛靠在我?！，F(xiàn)有自主設(shè)置的普通本科專業(yè)25個，涵蓋教育、藝術(shù)、管理、理、文、工、法等學(xué)科門類，面向全國17個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生。 最后，希望大家清楚，教育部門并沒有劃分南昌師范學(xué)院是一本還是二本，畢業(yè)證上只有本科和?？浦郑菐妆局皇敲耖g的說法。（某大學(xué)在某省是第一批次招生的話，就說該大學(xué)是一本大學(xué)，在第二批次招生的話，就說該大學(xué)是二本大學(xué)）
南昌師范大學(xué)是二本。南昌師范大學(xué)在江西是第二批次本科招生，所以我們通常說南昌師范大學(xué)是二本大學(xué)。 南昌師范大學(xué)簡介 南昌師范大學(xué)是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案而設(shè)立的一所的綜合性本科層次高等院校。學(xué)校創(chuàng)辦于1952年的江西省中等師資進修學(xué)校，1956年改建為南昌師范?？茖W(xué)校，1958年在南昌師范專科學(xué)校的基礎(chǔ)上成立江西教育學(xué)院。 1969年又與江西師范學(xué)院、江西大學(xué)文科合并為井岡山大學(xué)，1979年恢復(fù)江西教育學(xué)院，2013年改制更名為南昌師范大學(xué)。現(xiàn)有昌北、青山湖兩個校區(qū)，占地面積為56.93萬平方米。 學(xué)校設(shè)有教育學(xué)院、旅游與經(jīng)濟管理學(xué)院、外國語學(xué)院、教育培訓(xùn)學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等機構(gòu)。附屬中學(xué)為省級重點中學(xué)，江西省教育干部培訓(xùn)中心、江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心掛靠在我校?，F(xiàn)有自主設(shè)置的普通本科專業(yè)25個，涵蓋教育、藝術(shù)、管理、理、文、工、法等學(xué)科門類，面向全國17個省（市、自治區(qū)）招生。 以上內(nèi)容參考 百度百科-南昌師范大學(xué) 專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com
季羨林等14位教授·《中外文學(xué)閱讀書目——中國古典文學(xué)》 此書目錄自著名梵文學(xué)家、翻譯家季羨林主編的《中外文學(xué)書目答目》（中國青年出版社 1986年出版）。書中推薦了 268 種參考書目，大多為世界名著或重要作家有代表性的優(yōu)秀作品，其中包括中國古典文學(xué)部分 107 中，中國現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)部分 35 中，文學(xué)理論部分 25 種，西方文學(xué)部分54 中，東方文學(xué)部分 20 中，俄蘇文學(xué)部分 27 中。推薦者有北京大學(xué)季羨林、楊周翰、李賦寧等14 位教授。 1 白居易詩選 顧學(xué)頡、周汝昌 2 長生殿 洪升 3 楚辭選 馬茂元注 4 春秋左傳讀本 王伯祥 5 東周列國志 馮夢龍 蔡元放 6 杜甫詩選 山東大學(xué)中文系古典文學(xué)教研室 7 杜牧詩選 繆鉞 8 二十年目睹之怪現(xiàn)狀 吳沃堯著 張友鶴校注 9 范大成詩選 周汝昌 10 古神話選釋 袁珂選 11 古詩十九首初探 馬茂元著 12 關(guān)漢卿戲曲選 (元) 關(guān)漢卿著 13 官場現(xiàn)形記 李寶嘉 14 國語選 傅庚生 15 韓愈文選 童第德 16 韓子淺解 梁啟雄 17 漢書選 顧廷龍、王煦華 18 漢魏六朝賦選 瞿蛻園 19 漢魏六朝散文選 陳中凡 20 漢魏六朝詩選 余冠英編 21 漢魏六朝小說選 徐震堮 22 紅樓夢 曹雪芹 23 話本選 吳曉玲 24 黃庭堅詩選 潘伯鷹 25 稼軒詞編年箋注 鄧廣銘 26 姜白石詞編年箋校 夏承燾 27 近代詩選 28 近三百年名家詞選 龍榆生 29 鏡花緣 李汝珍 30 康有為詩文選 康有為著 人民文學(xué)出版社編輯部編選 31 老殘游記 劉鶚著 陳翔鶴校 戴鴻森注 32 樂府詩選 余冠英 33 李白詩選 復(fù)旦大學(xué)中文系古典文學(xué)教研室 34 李賀詩選 葉蔥奇 35 李清照詩詞選注 劉憶萱 36 李商隱詩選 安徽師范大學(xué)中文系古代文學(xué)教研組 37 歷代詩歌選 季鎮(zhèn)淮、馮鐘蕓等 38 兩漢文學(xué)史參考資料 北京大學(xué)中國文學(xué)史 39 遼金元詩選 章荑蓀 40 聊齋志異選 蒲松齡著 張友鶴選 41 柳亞子詩選 柳亞子著 徐文烈 42 柳宗元詩文選 貝遠(yuǎn)辰 43 龍川詞校箋 夏承燾 44 陸游詩選 游國恩、李易 45 論語譯注 楊伯峻 46 孟子譯注 楊伯峻 47 明代散文選注 劉世德 48 明清傳奇選 趙景深 胡忌 49 明清文言小說選 薛洪績 50 明人雜劇選 周貽白 51 牡丹亭 湯顯祖 52 南唐二主詞校訂 王仲聞 53 孽?；? 曾樸 54 歐陽修詩選 施培毅 54 歐陽修詩選 施培毅 55 歐陽修文選 杜維沫、陳新 56 琵琶記 高明著 錢南 57 清代散文選注 王榮初 蔡一 58 人境廬詩草箋注 黃遵憲著 錢 59 儒林外史 吳敬梓 60 三曹詩選 余冠英 61 三國演義 羅貫中 62 詩經(jīng)選 余冠英選注 63 史記選 司馬遷 64 水滸傳 施耐庵 65 水滸后傳 陳忱 66 說岳全傳 錢彩 金豐 67 宋詞選 胡運翼 68 宋詩選注 錢鐘書 69 宋文選 70 蘇軾詞選 陳邇冬 71 蘇軾詩選 陳邇冬 72 隋唐演義 褚人獲 73 唐代散文選注 張撝之 74 唐詩三百首詳析 喻守真 75 唐詩選 馬茂元 76 唐詩選 中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所 77 唐宋傳奇選 張友鶴 78 唐宋詞選 中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所編選 79 桃花扇 （清）孔尚任 80 陶淵明集 逯欽立 81 晚清小說史 阿英 82 汪笑儂戲曲集 汪笑儂 83 王維詩選 陳貽焮 84 魏晉南北朝文學(xué)史參考 北京大學(xué)中文系古代文學(xué)教研組 85 文天祥詩選 黃蘭坡 86 西廂記 王實甫 87 西游記 吳承恩 88 先秦文學(xué)史參考資料 北京大學(xué)中國文學(xué)史教研室 89 辛亥革命烈士詩文選 蕭平編 吳小如注 90 嚴(yán)復(fù)詩文選 嚴(yán)復(fù)著 周振甫選注 91 楊萬里選集 周汝昌 92 吟風(fēng)閣雜劇 楊潮觀注 胡士瑩校注 93 庾信詩賦選 譚正璧、紀(jì)馥華 94 元好問詩選 郝樹候 95 元明清詩文選 米治國 96 元散曲選注 王季思 97 元雜劇選注 王季思等 98 戰(zhàn)國策選講 劉億萱 99 中國古代寓言選 北京大學(xué)中文系古典文獻專業(yè) 100 中國古典短篇小說 上海文藝出版社 101 中國歷代文選 四川師范學(xué)院中文系古典文學(xué)教研組 102 中國文學(xué)史 中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所中國文學(xué)史編寫組 103 中國文學(xué)史 游國恩 104 中國戲曲通史 張庚 郭漢城 105 中國小說史 北京大學(xué)中文系 106 莊子淺注 曹礎(chǔ)基
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近日，教育部高教司司長吳巖，出席北京外國語大學(xué)非洲學(xué)院和亞洲學(xué)院成立儀式時透露：在學(xué)校連續(xù)3年不給本科生上課的教授和副教授，會被清理出教師序列。以后，那些再想混日子的教授，恐怕不太好過了。當(dāng)一天和尚撞一天鐘，做老師的不教課，你要做什么？事事要講讓大學(xué)生獨立，可是老師連教課這樣的正事都不做，真是情何以堪啊！ 不少人覺得考入大學(xué)后，是個生活的轉(zhuǎn)變，一切都要自己更加獨立，更加自主才行。我作為大一新生的家長，第一次踏進校園，本想著可能會開家長會，誰想壓根連老師面都沒見到。孩子入學(xué)第一天，我們就被擋在了門外，交錢和報道都是孩子自己辦理的手續(xù)，學(xué)校說給孩子一個鍛煉的機會。在大學(xué)里的學(xué)習(xí)也和初高中時不同，和老師基本上沒什么交集，交集最多的是和導(dǎo)員以及助導(dǎo)。至于大學(xué)教授那是神一樣的存在，他們只管上課，上完課就走，工作特別的輕松。 有的大學(xué)生吐槽說，見到班主任的面很少，見到教授的面只有上課，還有的人吐槽說，不少教授都不來講課，都是由助導(dǎo)一手操作的，學(xué)生自己做PPT，輪流上去講課。這些學(xué)生的教授干什么去了？我不知道。但是，我知道我家鄰居是大學(xué)里教英語的教授，她的時間特別輕松，有時候甚至可以不去，這樣的日子好生讓人羨慕啊。 社會上總是吐槽大學(xué)生太放縱自由，對于那些自律性強的人自不用多說，沒人管理也能自學(xué)成才。但是，還有很多和我一樣自律性不太強的人該怎么辦？因此，做教授一天，就得對得起你的這份工資，好好教書吧。
不上課能評教授嗎？過去，很多高校對此睜一只眼閉一只眼，只要你能在科研上出成績，不上課也能評教授。從現(xiàn)在開始，這條漏洞被堵上了，教育部已經(jīng)發(fā)話：不給本科上課，別想評教授。 高校教師為啥不喜歡上課 過去，高校長期存在著一種怪現(xiàn)象：教師不上課。教師不是“教”字為先嗎？為什么會出現(xiàn)教師不上課的情況呢？如果說，對方是大學(xué)校長，忙得一塌糊涂，還可以理解。問題是，大多數(shù)教師的職責(zé)都是教書育人啊，不上課，他們究竟在干什么？答案其實很簡單，除了一部分高校行政人員，不上課的教師，很大一部分都在忙著搞科研、做課題，忙著掙錢和給自己的學(xué)術(shù)簡歷加分。現(xiàn)在，教育部看不下去了，要對這種亂象予以整頓了。 明文規(guī)定：不上課影響評職稱 《教育部關(guān)于狠抓新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神落實的通知》明文規(guī)定——把教學(xué)質(zhì)量作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、績效考核的主要依據(jù)，在教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中施行本科教學(xué)工作考評一票否決制。什么叫“一票否決制”？其含義就是，哪怕其他項門門清，只要此項不達標(biāo)，成績再突出的教師，都不能評職稱。從規(guī)定中可以看得出，不給本科生上課，對教師的影響是巨大的。教師當(dāng)然可以選擇繼續(xù)不給本科生上課，但是，如果你想評職稱，門都沒有。 作為一名高校教師，哪怕你在科研上做出的貢獻再大，在高校的環(huán)境中，你首先是一名教師，不上課，就失去了立足之基，學(xué)校憑什么給你職稱？如果你實在不想上課，其實也有選擇，你可以去純粹的科研機構(gòu)，而不是占著高校的教師崗。 職稱和教學(xué)綁定：意義何在 高校教師評職稱和教學(xué)任務(wù)綁定，有什么意義？首先，讓高校教師認(rèn)識到，何為立身之本。高校教師只有都自覺上課，自覺上好課，高校教學(xué)相長的好習(xí)慣好傳統(tǒng)好作風(fēng)，才能薪火相傳。如果高校教師中，能做課題的都去做課題，能掙錢的都去掙錢，大學(xué)就完全變成了科研基地。大學(xué)雖然具有科研屬性，但大學(xué)培養(yǎng)人才的任務(wù)是第一位的。大學(xué)如果不出優(yōu)秀人才，其科研屬性和科研傳統(tǒng)，也會漸漸被消耗殆盡，這對于大學(xué)而言，同樣得不償失。 對于教育部的這個新規(guī)定，你認(rèn)同嗎？
吳楚風(fēng)光多靈秀， 巖上生得虬柏松。 未知佳人何處尋， 回首卻在花雨中。
人是誰的孩子?吳巖一只由人駕駛的小飛船，在昏暗的天幕背景下，噴吐著鮮紅的火舌，離開了地球、離開了太陽系…… 這是全世界最愉快的一天。從這天起，人類走出了地球的懷抱，走向遙遠(yuǎn)的星球，去和那里的“星球人”擁抱。 幾十萬同胞歡呼著，慶賀科學(xué)的偉大勝利。就連通紅的太陽也甜密地笑了。 矮胖子地球無限感慨地說：“多好啊!我要永遠(yuǎn)記住這一天。在這一天里，我的孩子離開了我，獨立于世界了?！?地球自然很不服氣，她反駁說：“人是我的孩子!沒有土壤人不能勞作，沒有空氣入無法呼吸、沒有水人難以生存……” 說著，他哈哈大笑起來。 “難道非有你不可?不要忘記，我的吸引力也束縛著你!”地球的腦袋氣鼓鼓的，藍色的肌肉——海洋，咆哮起來，發(fā)出可怕的聲響。 水星、金星、火星、木星、土星和三王星(即天王星、海王星、冥王星)等太陽系的其它成員都嚇壞了，它們生怕地球與太陽間發(fā)生沖突，紛紛勸阻雙方。高傲的地球不以為然，她橫超腦袋，不時地自轉(zhuǎn)，以示自己的威嚴(yán)。 太陽并沒有生氣，仍然把紅彤彤的胡子吹起來，飄在空中，它個頭終究要比地球大一百三十萬倍，以大欺小是不能的。此時，他想起了詩人的話：“太陽啊!我們所有生物都是你的孩子，在你的陽光哺育下茁壯成長。” 太陽慢悠悠地吟詩，地球聽了更惱火了，她也找出了人類贊美的語言：“地球啊!我們所有生物都是你的孩子，我們在你的懷抱里幸福生活?！薄瓪g送的人群聽到太陽與地球的爭吵，很是好笑，他們異口同聲地說：“沒有太陽的光和熱，我們?nèi)祟惒荒芷鹪春头毖埽粵]有地球的水、空氣和土壤，我們?nèi)祟惒荒苌L和發(fā)育。讓我們來說句公道話吧： 太陽——我們的父親，地球——我們的母親，人類永遠(yuǎn)是你們的子孫?！?地球和太陽停止了爭吵；人類也很高興，人們公正的裁決，使太陽和地球和睦相處。 現(xiàn)在，大家又回過頭去，凝望著那消失在蒼穹的飛船，祝福駕駛員一路平安!本文摘自《兒童文學(xué)》一九八一年第三期