辯證法：1事物的聯(lián)系是普遍的客觀的 2把握因果聯(lián)系的重要性 3整體和部分的辯證關(guān)系 4要用發(fā)展的觀點看問題 5認識和利用規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事 6堅持矛盾的分析方法7具體問題具體分析 8內(nèi)因和外因 9量變和質(zhì)變 10事物發(fā)展的

高考政治必背答題術(shù)語有：1、全面梳理依法治國的知識。2、全面梳理民主決策的知識。3、如何處理民族問題？4、從政治生活角度分析我國的外交活動。5、從政治生活角度分析中國共產(chǎn)黨做某事等。 擴展資料 普通高等學校招生全

①要發(fā)揮黨對科技事業(yè)總攬全局協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,健全黨對科技工作的領(lǐng)導(dǎo)體制,堅持正確政治方向; ②政府要切實履行職能,完善知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)體系,提高為科技體制改革服務(wù)的能力與水平; ③政府要堅持科學、民主、依法決策,優(yōu)化人才政策、科

萬能答題術(shù)語1、文化創(chuàng)新 “是什么”——文化發(fā)展的實質(zhì)?！盀槭裁础薄匾裕荷鐣嵺`發(fā)展的必然要求;重要性：文化創(chuàng)新的意義、不同性質(zhì)文化的作用、社會主義文化生產(chǎn)的目的?！霸趺礃印?——如何開展對外文化交流?尊重文化

高考政治論述題用術(shù)語

國際貿(mào)易（International Trade）指的是跨越國境的貨品和服務(wù)交易。國際貿(mào)易屬于一種商品交換活動，而參與交換的主體則主要是世界上的不同的國家國際貿(mào)易它主要是由進口貿(mào)易和出口貿(mào)易兩部分組成，因此，我們也可以把國際貿(mào)易稱之

國際貿(mào)易（International Trade）也稱通商，是指跨越國境的貨品和服務(wù)交易，一般由進口貿(mào)易和出口貿(mào)易所組成，因此也可稱之為進出口貿(mào)易。國際貿(mào)易也叫世界貿(mào)易。進出口貿(mào)易可以調(diào)節(jié)國內(nèi)生產(chǎn)要素的利用率，改善國際間的供求關(guān)系，

國際貿(mào)易的意思是指跨越國境的貨品和服務(wù)交易，一般由進口貿(mào)易和出口貿(mào)易所組成，因此也可稱之為進出口貿(mào)易。國際貿(mào)易是各國（或地區(qū)）在國際分工的基礎(chǔ)上相互聯(lián)系的主要形式，反映了世界各國（或地區(qū)）在經(jīng)濟上的相互依賴關(guān)系

從國際范圍看，這種商品和勞務(wù)交換活動，即由各國的對外貿(mào)易構(gòu)成世界范圍的交易，就稱為國際貿(mào)易（International Trade）或世界貿(mào)易（World Trade）

法律分析：國際貿(mào)易也稱通商，是指跨越國境的貨品和服務(wù)交易，一般由進口貿(mào)易和出口貿(mào)易所組成，因此也可稱之為進出口貿(mào)易。國際貿(mào)易也叫世界貿(mào)易。進出口貿(mào)易可以調(diào)節(jié)國內(nèi)生產(chǎn)要素的利用率，改善國際間的供求關(guān)系，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)

國際貿(mào)易也稱通商，是指跨越國境的貨品和服務(wù)交易，一般由進口貿(mào)易和出口貿(mào)易所組成，因此也可稱之為進出口貿(mào)易。1、按貨物移動方向國際貿(mào)易可分為：進口貿(mào)易、出口貿(mào)易、過境貿(mào)易 2、按統(tǒng)計標準國際貿(mào)易可分為：總貿(mào)易、專門

什么是國際貿(mào)易?

1、當代世界市場的新特點:國際貿(mào)易方式多樣化;商品結(jié)構(gòu)復(fù)雜化;區(qū)域集團化趨勢加強;跨國公司迅速發(fā)展;市場競爭激烈化。 2、國際貿(mào)易中的不等價交換:(1)產(chǎn)生原因:主要是由于交易的一方憑借其在政治和經(jīng)濟上的優(yōu)勢地位,人為地使國際市場上商

1.世界市場價格變動 國內(nèi)開放部門(經(jīng)營對外貿(mào)易部門)價格變動 國內(nèi)非開放部門價格變動;2.國內(nèi)價格變動 產(chǎn)量與就業(yè)的變動;3.產(chǎn)量與就業(yè)變動 整個價格的變動(上升或下降)。這樣一來，世界市場價格的變動最終就會對整個國內(nèi)經(jīng)濟造

高中政治必修1有關(guān)對外貿(mào)易知識點 1、國際貿(mào)易的含義和分類 (1)國際貿(mào)易含義：國際貿(mào)易是指一個國家(或地區(qū))同其他國家(或地區(qū))之間進行商品和勞務(wù)的交換活動。(2)國際貿(mào)易的分類：國際貿(mào)易可以從不同角度進行分類：(1)根

1、 國際貿(mào)易的產(chǎn)生的基本條件：有剩余的產(chǎn)品可以作為商品進行交換；商品交換要在各自為政的經(jīng)濟實體之間進行 2、 從根本上說，社會生產(chǎn)力的發(fā)展和社會分工的擴大是國際貿(mào)易產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)。3、 三次社會大分工：人類原始

國際貿(mào)易學知識點歸納

國家之間的貿(mào)易可以通過多種方式進行。以下是一些常見的方式：1. 自由貿(mào)易協(xié)定：兩個或多個國家通過達成自由貿(mào)易協(xié)定，互相降低關(guān)稅和貿(mào)易壁壘，以促進商品和服務(wù)的自由流動。例如，北美自由貿(mào)易協(xié)定（NAFTA）就是美國、加拿大和

國際貿(mào)易交易方式包括兩大類：一類是單純銷售方式，如逐筆售定、包銷、代理、招標投標、拍賣等；另一類是銷售和生產(chǎn)融資結(jié)合起來的方式，如來料加工、來件裝配、對等貿(mào)易、租賃貿(mào)易等。一、包銷和代理方式 ( 一 ) 包銷 (Excl

1、一般貿(mào)易，是與加工貿(mào)易相對而言的貿(mào)易方式。一般貿(mào)易是指中國境內(nèi)有進出口經(jīng)營權(quán)的企業(yè)單邊進口或單邊出口的貿(mào)易。2、補償貿(mào)易，國際貿(mào)易中以產(chǎn)品償付進口設(shè)備、技術(shù)等費用的貿(mào)易方式。它既是一種貿(mào)易方式也是一種利用外資

國際貿(mào)易的四種形式如下：分為跨境提供、境外消費、商業(yè)存在、自然人流動四類。這些交易活動的具體解釋是：1、跨境提供，從一成員方境內(nèi)向另一成員方境內(nèi)提供服務(wù)，其中的“跨境”是指“服務(wù)”過境，通過電訊、郵電、計算機聯(lián)網(wǎng)

國際貿(mào)易方式

題型一、“體現(xiàn)類”主觀題 【題型特點】：體現(xiàn)型的設(shè)問中有“體現(xiàn)了什么”“怎樣體現(xiàn)”“如何體現(xiàn)”等字眼。 【解題技巧】：具體的解題思路是：定點——聯(lián)系——梳理——作答 一定點：確定考核的知識點是什么； 二聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學知識； 三梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是要點，作答時要做到觀點和材料相結(jié)合。 題型二、“反映類”主觀題 【題型特點】：“反映型”的設(shè)問，一般來說所給的材料有文字式的，也有圖表式的，大致有兩種情況：一是反映了什么問題或現(xiàn)象，二是上述材料反映了什么變化. 【解題技巧】：不管是哪一種設(shè)問的情況，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是說感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所學的知識加以表明。做這類題關(guān)鍵是對材料所給的信息要全面把握，可采用定點法。同上 題型三、“為什么（原因）類”主觀題 【題型特點】：此類一般設(shè)問以“為什么說”，“為什么要”等形式呈現(xiàn) 【解題技巧】：具體有三種方案： 第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性，也就是應(yīng)客觀規(guī)律、時代背景而生的產(chǎn)物，是為了解決現(xiàn)狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問題的重要現(xiàn)實意義。 第二種：從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識來回答，答的越充分越全面越好，同時還要分析能夠這么做的條件和社會環(huán)境 第三種：從政治、經(jīng)濟或文化、歷史或現(xiàn)實，內(nèi)因與外因等角度展開，要求具體問題，具體分析。 一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據(jù)，意義（重要性）、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應(yīng)由近及遠，由直接到間接，先經(jīng)濟后政治有次序，有條理地展開說明。 題型四、“怎么辦（對策）類”主觀題 【題型特點】：此類題的設(shè)問一般來講都是給出了確定的主體，如黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消費者和個人等。并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容。 【解題技巧】：解答此類題目時，可采用定點法，同題型一。 凡是經(jīng)濟學中見到如何經(jīng)營類題時，應(yīng)想到： （1）市場：面向市場進行產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，生產(chǎn)適銷對路商品；遵循價值規(guī)律，將生產(chǎn)資料與勞動力進行優(yōu)化合理配置。 （2）科技：貫徹科教興國戰(zhàn)略，運用高新技術(shù)； （3）管理：加強管理，貫徹人才強國戰(zhàn)略 （4）素質(zhì)：提高經(jīng)營者，勞動者的素質(zhì)； （5）效益：努力降低生產(chǎn)成本，增大產(chǎn)出，提高經(jīng)濟效益，走新型工業(yè)化之路。 （6）品牌：樹立良好的企業(yè)形象與信譽，創(chuàng)立品牌，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)無公害商品，沖破國際“綠色壁壘” （7）競爭力：堅持“引進來”與“走出去”相結(jié)合，將企業(yè)做大做強，增強國際競爭力，積極參與國際競爭。 運用政治學知識回答如何做，一般會從依法治國與以德治國兩個角度來回答，但具體的又可以從黨、國家機關(guān)、公民角度回答： 從國家角度回答時：要注意從履行國家職能和堅持國家機構(gòu)的組織活動原則方面回答 從黨的角度回答時：要注意從黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和黨的建設(shè)角度回答； 從公民的角度回答時：要注意從公民的權(quán)利與義務(wù)及其關(guān)系的處理角度回答。 從哲學角度回答怎樣做的問題，一般要側(cè)重于方法論，原理不用過多表述，但一定要結(jié)合實際問題來談，要體現(xiàn)哲學的思想與方法的要求。 題型五：“意義或影響類”主觀題 【題型特點】：此類題的設(shè)問一般有“積極影響”“經(jīng)濟意義”“政治意義”“經(jīng)濟政治意義”等 【解題技巧】：一般意義類主觀題回答的角度和術(shù)語可以歸納如下： 一、經(jīng)濟意義 描述國內(nèi)經(jīng)濟意義 1、（有利于）調(diào)動積極性，解放生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟效益，增加收入，提高人民生活水平。 2、（有利于）充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置；促進結(jié)構(gòu)調(diào)整（經(jīng)濟結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等），帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進就業(yè)。 3、（有利于）落實科學的發(fā)展觀；走新型工業(yè)化道路。 4、（有利于）體現(xiàn)社會主義本質(zhì)，縮小差距，實現(xiàn)共同富裕；全面實現(xiàn)小康目標，提高我國的國際競爭力 5、（有利于）統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展；促進經(jīng)濟合作交流，實現(xiàn)生產(chǎn)要素合理流動，經(jīng)濟互補；增強競爭力 6、（有利于）提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力；鞏固基礎(chǔ)地位；產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進結(jié)構(gòu)調(diào)整，增產(chǎn)增收，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益。 描述對外經(jīng)濟意義 1、（有利于）提高對外開放水平，促進對外貿(mào)易，增強國際競爭力；充分利用國際國內(nèi)兩個市場，兩種資源，吸收引進資金，技術(shù)，管理經(jīng)驗；實施走出去戰(zhàn)略，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國際（周邊）環(huán)境。 2、（有利于）建立國際經(jīng)濟新秩序等。 二、政治意義 對國家的政治意義 國內(nèi)有關(guān)活動 1、（有利于）人民當家作主，實現(xiàn)最廣大人民的根本利益（對人民負責）；真正做到“三個代表”鞏固國家政權(quán)，促進社會主義政治文明建設(shè)。 2、（有利于）依法治國（依法執(zhí)政，建設(shè)法治政府），轉(zhuǎn)變政府職能。 3、（有利于）為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境；民族團結(jié)，社會穩(wěn)定，國家的長治久安，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；提高綜合國力，構(gòu)建和諧社會 對外交往活動 1、對我國的意義：（有利于）提高我國的國際地位，綜合國力，國際影響力，國際形象；創(chuàng)造良好的國際環(huán)境，維護國家安全；進一步對外開放，促進國際合作，維護國家利益。 2、對地區(qū)，世界的意義：（有利于）經(jīng)濟全球化，世界多極化，國際關(guān)系民主化；建立國際政治新秩序，維護共同利益，促進世界和平與發(fā)展。 對黨的政治意義 （有利于）提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位（基礎(chǔ)）；保持黨的先進性，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，真正做到“三個代表”，做到立黨為公，執(zhí)政為民；關(guān)系中國社會主義事業(yè)興衰成敗，關(guān)系中華民族前途命運，關(guān)系黨的生死存亡和國家的長治久安。 三、思想文化意義 （有利于）為社會主義精神文明建設(shè)，提供精神動力，智力支持，思想保證，；發(fā)揚愛國主義，民族精神；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；建設(shè)社會主義先進文化，提高國民素質(zhì)，以德治國。 題型六“認識（評價）類”主觀題 【題型特點】：此類題通常是材料先給出一個重大的社會現(xiàn)象，然后要求用所學的知識談?wù)剬@一現(xiàn)象的認識，常見設(shè)問有“如何認識”，“如何看待”“談?wù)剬δ骋滑F(xiàn)象的看法”“分析（評析）某一現(xiàn)象”等等 【解題技巧】：此類題可按照“判斷表態(tài)”——“闡述道理”——“明確做法”的解題思路來作答，也可按照“是什么”——“為什么”——“怎么辦”的解題思路來作答 “是什么”——即題目說（做）的是一件小事，或題目觀點是對還是錯 “為什么”——即說（做）這件事的依據(jù)、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性 依據(jù)——是說（做）這件事的經(jīng)濟學、哲學、政治學的理論依據(jù)； 重要性——是說（做）這件事的作用、意義、目的、目標等； 必要性——是說（做）這件事當前存在的客觀實際，即非做不可的原因； 可能性——是說（做）這件事存在哪些主客觀條件，使做這件事成為可能 危害性——是做或不做這件事將會導(dǎo)致怎樣的消極后果。 “怎么辦”——即黨、國家、公民、企業(yè)、消費者、個人等準備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來解決問題。 回答時先原理，后結(jié)合材料要全面，辯證要站在自身的角度、態(tài)度要鮮明。 題型七“啟示類”主觀題 【題型特點】：此類題的設(shè)問，一般是以某些典型的事件，事例為背景，要求談?wù)勗撌吕?、事件的?jīng)濟學、哲學、或政治學的啟示，其形式一般是“這給了我們哪些啟示”或“這件事對你有什么啟發(fā)”等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，強調(diào)回答問題要有針對性。 【解題技巧】：回答這種設(shè)問的題目時，一般應(yīng)從兩方面考慮：一是材料說明的道理，二是要求我們應(yīng)該怎么辦。一般情況下，偏重于回答“怎么辦”，答題時格式應(yīng)為“原理+材料說明的道理或者是原理+應(yīng)該怎么辦”。 答案一般寫明原理或知識點，做到觀點材料的結(jié)合即可，不必詳細展開去分析。 題型八“依據(jù)類”主觀題 【題型特點】：此類題主要是分析黨和政府解決某問題的措施的經(jīng)濟學、哲學、或政治學依據(jù)。一般來說其設(shè)問主要有：第一，確定某知識范圍，要求分析或說明材料對應(yīng)的某方面的理論依據(jù)；第二，未確定某范圍，要求從不同角度分析其理論依據(jù)。 【解題技巧】：答案構(gòu)成：（1）未限定某觀點，則應(yīng)從不同角度分析，選擇主要的幾個觀點，每一個觀點都按照“原理、方法論+分析”模式作答，注意簡明扼要。 （2）若限定了角度，則依據(jù)這一觀點包含的辯證思維層次進行分析。按照“觀點+題中的做法或言論是如何抓住或符合（違背）這一觀點的+意義”模式作答。 題型九“圖表類”主觀題 【題型特點】：圖表式論述題的圖表一般由“表題、圖表（圖表的形式常見的有表格式、坐標式、餅狀式、柱狀式、曲線式）、注釋”三部分組成。設(shè)問通常是由2~3個小問組成。常見的設(shè)問方式有： 1、表一、表二分別（或共同）反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象； 2、表一、表二有何內(nèi)在聯(lián)系； 3、請你談?wù)剬Ρ砀袼从超F(xiàn)象的認識，或問如何解決材料中的問題。 【解題技巧】：審題要先審設(shè)問，后審材料（圖表），這樣可以增強材料的目的性。 審設(shè)問要注意： 1、宏觀把握設(shè)問之間的關(guān)系。設(shè)問之間的關(guān)系：一種是并列關(guān)系，各小題圍繞中心相對獨立；一種是遞進關(guān)系，層層深入，其基本順序是“是什么”“為什么”“怎么辦” 2、微觀具體分析設(shè)問要求。第一問：一般問的是圖表反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象，這時要特別注意看清題目問的是圖表“分別反映”了什么經(jīng)濟現(xiàn)象，還是“共同反映了”什么經(jīng)濟現(xiàn)象。答案不僅要寫出圖表反映的表面現(xiàn)象（即將圖表語言轉(zhuǎn)換成文字語言，實現(xiàn)有定量到定性的轉(zhuǎn)換），還應(yīng)指出這一現(xiàn)象所包含的深層次信息，和隱藏的信息及本質(zhì)性問題。 第二問：一般問的是表1和表2有何聯(lián)系，這些聯(lián)系主要包括四種情況： （1）原因和結(jié)果的關(guān)系（2）一分為二的關(guān)系（3）整體和部分的關(guān)系 （4）前后相繼的關(guān)系 。其中又以（1）（2）較為常見。 第三問：一般要求結(jié)合圖表、文字談?wù)J識。一般做認識類題目的解題思路是：“是什么”“為什么”“有何意義和后果”“怎么辦”。在答題時要注意將材料和教材原理結(jié)合起來，避免材料和原理“兩張皮” 審圖表要注意： 1、讀圖表的標題。圖表的標題反映了圖表的主題或中心。 2、讀表格內(nèi)的項目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容，這是答案的主要來源。關(guān)鍵是能從對比中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)變化，發(fā)現(xiàn)差距，縱向?qū)Ρ扔脕碚f明變化（如有個較大的增長或減少），橫向比較來說明兩者的差距。 3、讀表注（備注）。表注使圖表的含義得到全面深刻的表述，往往對答題有較大的影響。解釋性的備注是對圖表中的信息進行分析、判斷的依據(jù)；補充性的備注則是組織答案不可缺少的來源之一。
現(xiàn)在離高考還有一段時間 高考政治 分經(jīng)濟、政治、文化、哲學這四大類。而前三者你可以通過新聞、事實政治、課本了解。而后著更多的就是看書本了，其實考政治，審清楚題，看是考以上哪個版塊的，再細想是考哪個章節(jié)的內(nèi)容，多背背概念、意義……等內(nèi)容，就容易記住專業(yè)術(shù)語了