(1)自由貿易可以形成相互有利的國際分工。(2)擴大國民的實際收入。(3)自由貿易可以阻止壟斷，加強競爭，提高經濟效益。(4)自由貿易有利于提高利潤率，促進資本積累。自由貿易政策的理論依據(jù)二解：(1)自由貿易政策可以形成相互

自由貿易政策是西方國家自由競爭時期的產物。英國實行此項政策達60年之久，對當時英國資本主義的發(fā)展起推動作用。二戰(zhàn)以后，盡管聯(lián)合國憲章規(guī)定了自由貿易的原則，《關稅及貿易總協(xié)定》也明文規(guī)定降低關稅和消除非關稅壁壘，但

3、資本主義自由競爭時期出現(xiàn)了兩種政策，自由貿易政策和保護貿易政策 4、19世紀末到20世紀30年代推行帶有壟斷性質的超保護貿易政策 5、二戰(zhàn)后，出現(xiàn)了兩中傾向，一是20世紀50年代帶70年代出現(xiàn)了貿易自由化。二是70年代中期

國際貿易政策的演變:一、資本主義生產方式準備時期的國際貿易政策 突出特點是：強制性的保護貿易政策 二、資本主義自由競爭時期的國際貿易政策 特點是：英國推行自由貿易主義政策，法國、德國推行保護貿易主義政策。三、壟斷資本

1、20世紀50年代到70年代，發(fā)達市場經濟國家在美國主導下，創(chuàng)建了1947年關貿總協(xié)定，推動了貿易自由化。2、70年代以后，發(fā)達國家出現(xiàn)了新貿易保護主義和戰(zhàn)略貿易政策，抑制貿易自由化的進程。發(fā)展中國逐漸從保護幼稚工業(yè)貿易政策

漢密爾頓的保護貿易主張對美國經濟發(fā)展以及美國的產業(yè)革命都起到了積極的作用,對美國以后的貿易政策也產生了很大的影響。 德國歷史學派的代表李斯特認為,當一國工業(yè)尚無力和外國競爭的時候,如果實行貿易政策,則該國必然會因工業(yè)被擠跨而導致

歷史上國際貿易政策的演變，大致可分為五個階段：15世紀至17世紀的重商主義政策階段，歐洲正處于資本原始積累時期，海外貿易的范圍空前擴大，西歐對亞洲、非洲、美洲的殖民掠奪，社會財富的重心由封建地主所有制的土地轉向金銀貨

試分析自由貿易政策三次歷史演變。(包括政策特點理論依據(jù))

對外貿易政策日漸成為美國外交和國家安全的重要手段。在對外貿易中，經濟問題政治化成為主要問題。與貿易有關的決策者面臨著重大的利益和風險，對進出口的限制或者鼓勵措施動輒影響數(shù)十億美元的貿易額，也會關系到美國國內數(shù)百萬

它不僅是美國經濟制度上的這一重大調整，而且對以后資本主義世界的經濟發(fā)展具有深遠影響。從此，資本主義告別“自由 放任”政策占統(tǒng)治地位的時代，迎來以國家干預經濟為特征的國家壟斷資本主義時期。 （ 3 分）

中美貿易僵局可能迎來變化?？简灥氖前莸钦畵軄y反正的魄力。不僅在貿易問題上，還在一系列問題上。一件件說。美國貿易代表 戴琦 （Katherine Tai）8月24日在一次視頻會議上表示，拜登政府和美國貿易代表辦公室 正對美中

美國的貿易政策由保護主義向自由主義演化，這促成了一次完全成熟的工業(yè)革命，促進了農業(yè)機器的發(fā)明和科技耕種方法的日益推廣。在第一次世界大戰(zhàn)開始到第二次世界大戰(zhàn)開始這段時間，對外貿易政策促進了美國進出口的增長。

首先，服務行業(yè)，中國對美國服務貿易持續(xù)逆差；其次，美國長期限制高新技術產品對華出口；ii.全球價值鏈分工使得現(xiàn)行的貿易統(tǒng)計方法夸大中美順差。 III.評價特朗普的貿易政策：從雙邊進出口的角度分析貿易差額存在問題，對特定國家

貿易伙伴變化 美國海關數(shù)據(jù)還顯示，美國與歐盟之間的貿易額逐漸增加。2019年，美國與歐盟的貿易額為1182億美元，比2018年增加了8%。這表明美國政府正在尋求與歐盟建立更緊密的貿易關系。出口商品結構調整 美國海關數(shù)據(jù)顯示，美國

美國貿易政策發(fā)展趨勢：(1)總體上將繼續(xù)實行互惠主義前提下的開放性貿易政策；(2)針對個別國家和地區(qū)以及個別部門的貿易保護將加強；(3)“多軌制”將成為美國今后解決對外貿易問題的基本方式。

美國在貿易政策上的變化

二戰(zhàn)后，美國成為了超級大國，美國全球戰(zhàn)略從開始醞釀到正式形成，經過了一個從無到有、從支離破碎到系統(tǒng)完整、從軍事戰(zhàn)略到全球戰(zhàn)略的發(fā)展過程，大體上可分為醞釀、初步形成、正式形成以及冷戰(zhàn)后時期四個階段。這種階段性劃分

⑵ 艾森豪威爾政府(1953~1961年)的“解放”戰(zhàn)略和“艾森豪威爾主義” 朝鮮戰(zhàn)爭后,艾森豪威爾政府調整了美國全球戰(zhàn)略:① 提出針對社會主義國家的“解放”戰(zhàn)略,其核心是力圖用戰(zhàn)爭以外的手段,把社會主義國家“從共產黨的統(tǒng)治下解放出來”,納入

第二次世界大戰(zhàn)是整個國際關系史和美國戰(zhàn)略史上的一個轉折點。近300年來,特別是19世紀以來,歐洲曾長期位于世界政治的中心,維持以歐洲均勢為中心的傳統(tǒng)國際關系格局。二戰(zhàn)打破了這個格局,英國和法國淪為二等強國,西德和意大利處于戰(zhàn)敗國地

第二次世界大戰(zhàn)是整個國際關系史和美國戰(zhàn)略史上的一個轉折點.近300年來,特別是19世紀以來,歐洲曾長期位于世界政治的中心,維持以歐洲均勢為中心的傳統(tǒng)國際關系格局.二戰(zhàn)打破了這個格局,英國和法國淪為二等強國,西德和意大利處于戰(zhàn)敗國地位

一、經濟戰(zhàn)略演變簡介：二戰(zhàn)以來，美國外貿政策經歷了三個發(fā)展階段：自由貿易階段、調整階段和多元化階段。外貿政策的持續(xù)轉變，實質上反映了美國經濟實力與國家競爭力相對下降的客觀事實。作為新興經濟體，中國要防止“被”全球化。

從 戰(zhàn)后初期到20世紀60年代末，美國的經濟、軍事力量稱霸于整個世界，其全球戰(zhàn)略具有鮮明的擴展性、進攻性、侵略性。杜魯門政府制定了以反蘇、反共為中心 的"遏制"戰(zhàn)略；艾森豪威爾政府力圖用戰(zhàn)爭以外的一切手段對付社會主義國家

二戰(zhàn)以后,美國全球戰(zhàn)略的演變歷史

第五章 美國對外政策發(fā)展的基本脈絡 一 大陸時期：美國建國至19世紀60年代后期的對外政策 二 地區(qū)時期：19世紀60年代后期至20世紀初的美國對外政策 三 走向全球：從第一次世界大戰(zhàn)到第二次世界大戰(zhàn) 四 全球時期：第二次

隨著國民政府喪失對大陸的控制，中華人民共和國成立，美國對華政策出現(xiàn)第一次調整，即對中國大陸采取軍事上威脅，政治上打擊，外交上孤立，經濟上封鎖的遏制戰(zhàn)略。這一戰(zhàn)略持續(xù)了二十年。六十年代末七十年代初，美國再次調整對

2、4888——7148年，美國主要奉行門o羅主義s外交政策。以4參加一o戰(zhàn)為8轉折點。 6、0070——4281年，美國主要奉行自由主義u外交政策。以2珍珠港事件為3轉折點。 4、8575——5003年，美國主要奉行霸權主義o外交政策。以4

1、杜魯門政府(1945－1953)的“遏制”戰(zhàn)略 遏制戰(zhàn)略是戰(zhàn)后美國對外戰(zhàn)略的一次重大轉變，標志著美國戰(zhàn)略質的轉變和飛躍，表明美蘇已由戰(zhàn)時合作走向戰(zhàn)后對立和對抗，它奠定了戰(zhàn)后幾十年美國稱霸世界戰(zhàn)略的基礎。為全面實施“遏制

（一） 尼克松，福特時期（1969—1977）① 1969。8.8 尼克松提出了“新聯(lián)邦主義”，還 政于州，還政于民 ② 1969.7在關島講話中，提出了“新亞洲政策”，闡述了對外三原則，伙伴關系，實力，談判，全球戰(zhàn)略從亞洲收縮，

（1）門羅主義政策——19世紀初美國總統(tǒng)門羅提出，推行“美洲是美國人的美洲”，排斥歐洲列強。（2）門戶開放政策——1899年美國國務卿海約翰提出，對中國實行“門戶開放、機會均等”的原則，標志著美國不再追隨英法，有獨立

歷史上,各個時期美國的對外政策

在二戰(zhàn)后美國全球戰(zhàn)略的目標是謀求\“世界領導地位”和\“按照美國的構想塑造世界”。蘇聯(lián)、中國等社會主義國家被認為是阻礙美國實現(xiàn)這兩大目標的主要因素。因此，戰(zhàn)后美國對外戰(zhàn)略主要圍繞反共和爭霸展開。但受制于國際形勢變化

第二次世界大戰(zhàn)是整個國際關系史和美國戰(zhàn)略史上的一個轉折點.近300年來,特別是19世紀以來,歐洲曾長期位于世界政治的中心,維持以歐洲均勢為中心的傳統(tǒng)國際關系格局.二戰(zhàn)打破了這個格局,英國和法國淪為二等強國,西德和意大利處于戰(zhàn)敗國地位

(2)從以美國本土為中心的美洲堡壘戰(zhàn)略向真正的全球戰(zhàn)略過渡,突破了長期以來一直以關注美國本土安全為主,對歐洲事務較少介入的“孤立主義”戰(zhàn)略思潮,轉而強調美國利益和美國安全的全球性,首次制定了積極干預世界事務、爭奪世界主導權的較完

二戰(zhàn)后，隨著軸心國的戰(zhàn)敗、英法實力的衰退，美國和蘇聯(lián)成為了超級大國，世界被分成了東西方兩大陣營。美蘇及其各自陣營分別在軍事、政治、經濟、宣傳各方面全面對抗，一如戰(zhàn)時，史稱“冷戰(zhàn)”。1950年，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美軍參戰(zhàn)

1、杜魯門政府(1945－1953)的“遏制”戰(zhàn)略 遏制戰(zhàn)略是戰(zhàn)后美國對外戰(zhàn)略的一次重大轉變，標志著美國戰(zhàn)略質的轉變和飛躍，表明美蘇已由戰(zhàn)時合作走向戰(zhàn)后對立和對抗，它奠定了戰(zhàn)后幾十年美國稱霸世界戰(zhàn)略的基礎。為全面實施“遏制

霸權戰(zhàn)略并非美國所獨有，但戰(zhàn)后美國的霸權戰(zhàn)略與歷史上列強爭奪或征服世界的模式相比，具有以下三個方面的鮮明的時代特點和美國特色。（一、）聯(lián)盟戰(zhàn)略在美國的全球戰(zhàn)略中處于關鍵地位。聯(lián)盟既是美國謀求世界霸權的力量支撐點，

二戰(zhàn)后美國對外戰(zhàn)略的發(fā)展脈絡500字

2、1823——1917年，美國主要奉行門羅主義外交政策。以參加一戰(zhàn)為轉折點。3、1917——1941年，美國主要奉行自由主義外交政策。以珍珠港事件為轉折點。4、1941——1991年，美國主要奉行霸權主義外交政策。以蘇聯(lián)解體為轉折點。5

第五章 美國對外政策發(fā)展的基本脈絡 一 大陸時期：美國建國至19世紀60年代后期的對外政策 二 地區(qū)時期：19世紀60年代后期至20世紀初的美國對外政策 三 走向全球：從第一次世界大戰(zhàn)到第二次世界大戰(zhàn) 四 全球時期：第二次

美國在外交政策上推行金元外交，以達到其支配世界事務的目的。外交的重點首先是拉丁美洲，其次是東亞，再次為歐洲。其中，美日在亞洲的爭奪構成了一戰(zhàn)后世界的主要矛盾之一。

采取"點菜式的多邊主義"，一方面利用多邊主義達到目的，另一方面堅決擺脫多邊機制與多邊合作對其權勢與行動的限制，經常一意孤行地采 取單變主義政策。調整全球地緣戰(zhàn)略，構建國際安全新框架。戰(zhàn)后美國的全球戰(zhàn)略思想與決策不

從南北戰(zhàn)爭到第一次世界大戰(zhàn)開始時，美國的貿易政策由保護主義向自由主義演化，這促成了一次完全成熟的工業(yè)革命，促進了農業(yè)機器的發(fā)明和科技耕種方法的日益推廣。在第一次世界大戰(zhàn)開始到第二次世界大戰(zhàn)開始這段時間，對外貿易政

回答：一戰(zhàn)的時候美國以"中立"為名沒有直接參與戰(zhàn)爭,大發(fā)戰(zhàn)爭財.二戰(zhàn)前法西斯國家正在瘋狂多外擴張和侵略的時候他還是以"中立"為名的綏靖政策,直到二戰(zhàn)已經爆發(fā),日本偷襲珍珠港的時候才加如反法西斯同盟.

以“和平演變”為靈魂,抓住社會主義國家進行改革開放的有利時機,通過政治、經濟、思想、文化、外交等非軍事手段,推行美國的價值觀和政治經濟模式,培養(yǎng)社會主義國家內部的親西方的反對派,最終將蘇聯(lián)東歐納入西方體系。

美國在一戰(zhàn)后對外政策是怎樣演變的

一戰(zhàn)的時候美國以"中立"為名沒有直接參與戰(zhàn)爭,大發(fā)戰(zhàn)爭財.二戰(zhàn)前法西斯國家正在瘋狂多外擴張和侵略的時候他還是以"中立"為名的綏靖政策,直到二戰(zhàn)已經爆發(fā),日本偷襲珍珠港的時候才加如反法西斯同盟.
下篇 美國對外政策 第五章 美國對外政策發(fā)展的基本脈絡 一 大陸時期：美國建國至19世紀60年代后期的對外政策 二 地區(qū)時期：19世紀60年代后期至20世紀初的美國對外政策 三 走向全球：從第一次世界大戰(zhàn)到第二次世界大戰(zhàn) 四 全球時期：第二次世界大戰(zhàn)以來的美國對外政策 第六章 當代美國對外政策 一 當代美國對歐政策 二 當代美國對亞洲政策 三 當代美國對非洲、中東和拉美政策 四 美國對華政策 第七章 美國對外政策的基礎 一 美國的國家利益 二 當代美國對外政策的主要議題 第八章 美國對外政策的決策環(huán)境 一 美國對外政策的國際環(huán)境 二 美國對外政策的國內社會政治環(huán)境 三 美國對外政策的經濟環(huán)境 四 美國對外政策的理論和觀念因素 第九章 美國對外政策手段與目標 一 美國對外政策的軍事手段 二 美國對外政策的經濟手段 三 美國對外政策中的政治手段 四 美國對外政策目標及其動態(tài)性 五 美國對外政策中的辯證法：風險與機遇的轉化
可以看看張敏謙研究員所著《美國對外經濟戰(zhàn)略》，》較為全面和系統(tǒng)地展示了第二次世界大戰(zhàn)后美國對外戰(zhàn)略史的經濟方面，《美國對外經濟戰(zhàn)略》全書分為上、中、下三篇,分別對應美國第二次世界大戰(zhàn)后對外經濟戰(zhàn)略的三個發(fā)展階段,即作者簡明扼要地稱呼的“盟國復興戰(zhàn)略”、“治理危機戰(zhàn)略”和“確保優(yōu)勢戰(zhàn)略”。 我這里有一個文件，《作為大戰(zhàn)略組成部分之一的對外經濟戰(zhàn)略———《美國對外經濟戰(zhàn)略》述評》，如果要的話，傳到你的郵箱
第二次世界大戰(zhàn)是整個國際關系史和美國戰(zhàn)略史上的一個轉折點。近300年來，特別是19世紀以來，歐洲曾長期位于世界政治的中心，維持以歐洲均勢為中心的傳統(tǒng)國際關系格局。二戰(zhàn)打破了這個格局，英國和法國淪為二等強國，西德和意大利處于戰(zhàn)敗國地位，歐洲在國際事務中居于支配地位的時代已成為歷史。美國不僅走上了世界戰(zhàn)略的大舞臺，而且在戰(zhàn)爭中大大增強了自己的經濟、軍事和政治實力。美國憑借遠遠超過其他任何國家的實力，成為資本主義世界的霸主，崛起為國際關系的力量中心。于是，它徹底拋棄孤立主義政策，從國際關系的邊緣走向中心，在全球范圍內進行擴張，已成為形勢發(fā)展的必然。早在大戰(zhàn)期間，羅斯福等人就設計了一套建立戰(zhàn)后世界秩序、實現(xiàn)“美國世紀”的辦法，通過主導成立聯(lián)合國、國際貨幣基金組織、世界銀行和簽定“關稅和貿易總協(xié)定”等，為戰(zhàn)后整個世界格局的確立奠定了基石。美國和蘇聯(lián)意識形態(tài)和國家利益的對立以及1945年4月杜魯門接任總統(tǒng)，又加速了美國奉行全球主義、與蘇聯(lián)對抗的過程。蘇聯(lián)作為世界上第一個也是最大的社會主義國家，為取得二戰(zhàn)的勝利付出了巨大的民族犧牲，也獲得了前所未有的國際地位。在蘇聯(lián)的影響下，社會主義陣營越出一國的范圍，影響不斷擴大。蘇聯(lián)也不再囿于地理的限制，將影響擴展至歐洲。在此情勢下，美蘇爭奪迅速在全球范圍內展開，使美國“對國家安全、戰(zhàn)爭以及和平的傳統(tǒng)看法受到前所未有的挑戰(zhàn)”，“不得不尋求新的途徑來保障國家的安全”。 為全面實施“遏制戰(zhàn)略”，美國在歐洲推出“馬歇爾計劃”，建立北約，并重新武裝西德。在亞洲，美國先后與菲律賓、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國等國簽署了雙邊和多邊條約，并在這些條約的基礎上于1954年9月與相關國家簽署了《東南亞集體防務條約》，在東亞和東南亞形成了針對中國的戰(zhàn)略包圍圈；在中東，則推動英國主持建立了中央條約組織，艾森豪威爾政府時期又推出了“艾森豪威爾主義”。斯皮克曼認為，美國這種對蘇聯(lián)(以及新成立的中華人民共和國)的“遏制戰(zhàn)略”，實質是在歐亞大陸的邊緣地帶保持美國的軍事優(yōu)勢，以壓制蘇聯(lián)向邊緣地帶突破，進而向西方海上力量挑戰(zhàn)。 “遏制戰(zhàn)略”的提出，標志著美國戰(zhàn)略質的轉變和飛躍。這種轉變主要體現(xiàn)在：(1)從戰(zhàn)時與蘇聯(lián)結盟共同抗擊德日意等法西斯國家，過渡到以蘇聯(lián)為主要對手和作戰(zhàn)對象，遏制蘇聯(lián)和“共產主義的擴張”成為戰(zhàn)后40多年美國貫徹始終的戰(zhàn)略目標。(2)從以美國本土為中心的美洲堡壘戰(zhàn)略向真正的全球戰(zhàn)略過渡，突破了長期以來一直以關注美國本土安全為主，對歐洲事務較少介入的“孤立主義”戰(zhàn)略思潮，轉而強調美國利益和美國安全的全球性，首次制定了積極干預世界事務、爭奪世界主導權的較完整的全球戰(zhàn)略。從這一戰(zhàn)略開始，美國戰(zhàn)后至今各個時期的軍事戰(zhàn)略均具有明顯的全球性和進攻性。(3)從傳統(tǒng)的常規(guī)戰(zhàn)略開始向核條件下的現(xiàn)代戰(zhàn)略體系轉變。雖然提出和實施“遏制戰(zhàn)略”的初期，美國還沒有形成系統(tǒng)的核戰(zhàn)略，但是隨著1945年8月原子彈在廣島和長崎的實戰(zhàn)運用，美國已經開始研究運用核武器的理論，核戰(zhàn)略的雛形正在形成。(4)從步西歐后塵到走在世界前列。二戰(zhàn)以前，美國的軍事戰(zhàn)略思想基本上是對英、法等西歐國家傳統(tǒng)軍事理論的摹仿，國家政策中政治和軍事兩個方面一直存在脫節(jié)現(xiàn)象，從未出現(xiàn)過將政治目標和軍事目標結合在一起的戰(zhàn)略理論。從“遏制戰(zhàn)略”開始，美國一掃以往由于戰(zhàn)略傳統(tǒng)缺乏而呈現(xiàn)的戰(zhàn)略思維貧乏，迅速掀起“戰(zhàn)略熱”，開創(chuàng)了美國現(xiàn)代戰(zhàn)略研究的新局面，創(chuàng)立了具有美國特點的獨立的戰(zhàn)略體系，對世界各國特別是西方各大國戰(zhàn)略思想的發(fā)展均產生了重要的影響 “遏制戰(zhàn)略”既是杜魯門政府的軍事戰(zhàn)略，同時也是其國家戰(zhàn)略——“杜魯門主義”的核心，奠定了戰(zhàn)后美全球戰(zhàn)略的基礎。這種軍事戰(zhàn)略和國家戰(zhàn)略合二為一的情況，表明戰(zhàn)后初期美國尚未形成完整的、多層次的戰(zhàn)略體系。造成這種情況的原因之一是，當時美國尚未建立統(tǒng)一的國際機構去規(guī)劃和運籌統(tǒng)一的軍事戰(zhàn)略，國家戰(zhàn)略和軍事戰(zhàn)略均由總統(tǒng)提出和制定。在艾森豪威爾政府時期，美國的軍事戰(zhàn)略和國家戰(zhàn)略開始區(qū)別開來。“新面貌”政策和“新新面貌”政策是美國的國家戰(zhàn)略，“大規(guī)模報復”是軍事戰(zhàn)略。但由于這一時期美軍事戰(zhàn)略的制定基本上是由國防部以外的官員提出和制定的，從戰(zhàn)略決策程序來看，軍事戰(zhàn)略和國家戰(zhàn)略的“分家”尚未完成。到肯尼迪—約翰遜政府時期，美國進一步理順了軍事戰(zhàn)略和國家戰(zhàn)略的關系，不但將“和平戰(zhàn)略”作為國家戰(zhàn)略，而且還一改過去由國務院官員提出和制定軍事戰(zhàn)略的先例，由參謀長聯(lián)席會議主席泰勒提出了名為“靈活反應”的軍事戰(zhàn)略。美軍事戰(zhàn)略的內容也愈加充實，層次日漸明晰，軍事戰(zhàn)略之下開始明確區(qū)分出核戰(zhàn)略和常規(guī)戰(zhàn)略。從1969年到1982年的12年間，美國經歷了尼克松、福特、卡特三屆政府的變遷，發(fā)生了由共和黨政府向民主黨政府的更迭。這個時期，由于美國深受“越戰(zhàn)綜合癥”困擾，蘇聯(lián)乘機步步緊逼，美蘇日歐中五大力量中心正在形成，美國不得不推行重視伙伴關系、實力和談判三原則的“尼克松主義”，謹慎地走一條介乎世界警察和孤立主義兩種極端政策之間的中間路線。與國家戰(zhàn)略相一致，美提出了“現(xiàn)實威懾”軍事戰(zhàn)略?！澳峥怂芍髁x”和“現(xiàn)實威懾戰(zhàn)略”的內涵基本一致，核心都是推行“當?shù)厝舜虍數(shù)厝恕钡姆结?，力避美軍再次卷入越?zhàn)式的局部戰(zhàn)爭。1981年里根政府上臺后，在國家戰(zhàn)略上提出了“里根主義”，表示美國要在任何出現(xiàn)蘇聯(lián)侵略或蘇聯(lián)支持的侵略行動的地方進行抵制，力圖將蘇聯(lián)的影響推回到蘇聯(lián)的國土范圍之內。作為“里根主義”的重要組成部分，里根政府在軍事上提出了“新靈活反應戰(zhàn)略”?！袄锔髁x”和“新靈活反應戰(zhàn)略”的提出和發(fā)展，標志著美全球戰(zhàn)略跨越了戰(zhàn)后對蘇聯(lián)單純遏制的范疇，進入了一個主動進攻、靈活反擊的新階段。 布什政府時期 80年代后期，國際形勢開始發(fā)生翻天覆地的變化。1985年戈爾巴喬夫上臺后，執(zhí)意倡導和推行“新思維”，全面自我否定，走全盤西化之路，結果非但未能扭轉蘇美爭奪中的不利態(tài)勢，反而導致政局動蕩，經濟形勢惡化，民族矛盾尖銳。蘇聯(lián)的“徹底改革之風”波及中、東歐國家，中、東歐國家開始脫離蘇聯(lián)的軌道，探索新的發(fā)展模式和對外政策。受自身政治、經濟和民族危機的影響，蘇聯(lián)被迫大幅度削減軍費開支，實行收縮性的軍事政策，在軍備競賽和地區(qū)爭奪上已明顯不是美國的對手。蘇聯(lián)綜合國力急劇衰落，國際影響日漸跌落。 面對迅猛變化的國際形勢，美不能不對戰(zhàn)后持續(xù)40多年的全球戰(zhàn)略進行全面的根本性的調整，以尋找新的范式替代反共產主義的“遏制戰(zhàn)略”。 1990年3月，布什向國會提交了他上臺后的第一份《國家安全戰(zhàn)略報告》。該報告提出，美國對蘇聯(lián)不能只是簡單地進行遏制，而是要大膽地“超越”戰(zhàn)后長期奉行的“遏制戰(zhàn)略”。他試圖以比所有前任更大的抱負和雄心，通過綜合運用政治、經濟、軍事、外交等多種手段，“將蘇聯(lián)作為一個有益的伙伴納入國際體系中”，從而“開創(chuàng)一個超越遏制的新時代”。 世界局勢的巨大變化，還使美國感到在戰(zhàn)略上需要確立一種由它領導和支配下的世界秩序，以最大限度地維護和擴展其在全球的利益。1990年9月，在海灣危機爆發(fā)不久，布什即正式提出建立“世界新秩序”的戰(zhàn)略構想。之后，布什又多次對他的“世界新秩序”構想進行補充和進一步闡釋?！笆澜缧轮刃颉钡闹饕獌热萦校?1)強調在美國的領導下，實現(xiàn)一個“和平和安全、自由和法治”的世界；(2)在國際事務中更加強調“多邊”合作，而不是“單邊”行動，注重發(fā)揮盟國和聯(lián)合國的作用；(3)按照美國的價值觀和理想，建立新的國際體系，在世界上鞏固和推進所謂“自由”與“民主”事業(yè)；(4)實施地區(qū)防務戰(zhàn)略，重點防止和應對威脅美國利益的地區(qū)沖突。布什的“世界新秩序”構想，是冷戰(zhàn)結束之初美國在對外關系方面的一個綱領，其基本目標是維護冷戰(zhàn)后世界的安全與穩(wěn)定，應付美國面臨的各種新的挑戰(zhàn)，在世界上推進“民主”事業(yè)，從而維護美國的全球利益。 布什政府時期美國全球戰(zhàn)略雖仍帶有過渡色彩，未完全拋棄冷戰(zhàn)期間的戰(zhàn)略觀念，但它第一次確定了冷戰(zhàn)后美國的國家利益和全球戰(zhàn)略總目標，勾畫出美國新全球戰(zhàn)略的一個粗略的輪廓，成為布什政府對美全球戰(zhàn)略實施調整的總方針。 1993年1月13日，國務卿克里斯托弗在參議院對外關系委員會提名聽證會上提出，冷戰(zhàn)后美國“需要設計一項新的戰(zhàn)略”來保護美國利益：第一必須促進美國的經濟安全，第二必須保持強大的防務力量，第三鼓勵正在發(fā)生的全球民主化革命，并強調對國外民主和人權的支持能夠而且應該是改善美國安全的一項中心戰(zhàn)略原則。1月18日，克林頓發(fā)表演講時再次強調，世界已發(fā)生了根本性變化，美國外交政策必須適應這種變化來達到自己的目標，再次強調美國對外政策將建立在上述三個支柱的基礎上 1994年7月，克林頓政府發(fā)表上任后的第一份《國家安全戰(zhàn)略報告》，將“擴展戰(zhàn)略”發(fā)展為“參與和擴展戰(zhàn)略”，在“擴展”美國的利益、價值觀和政經模式的同時，更加突出美國對國際事務的介入和參與，反擊退回“美國堡壘”的主張，堅稱只有“參與”才能“擴展”。(注：The White House,A National Security Strategy of Engagement and Enlargement,July 1994.)“參與和擴展戰(zhàn)略”的提出，表明冷戰(zhàn)后美全球戰(zhàn)略的理論框架最終確定，標志著美國全球戰(zhàn)略基本完成了從“冷戰(zhàn)型”向“冷戰(zhàn)后型”的轉軌。“參與和擴展戰(zhàn)略”可概括為：利用冷戰(zhàn)后對美總體有利的國際形勢，加強介入和參與國際和地區(qū)事務的力度，“擴展自由世界”的疆界，實現(xiàn)美國的“世界領導地位”。這幾年中，美國在推行“參與和擴展戰(zhàn)略”方面主要采取了以下步驟： 第一，積極構筑美國主導、西方占優(yōu)勢的大國協(xié)調關系?？肆诸D稱：“美國及其盟友從冷戰(zhàn)時代繼承下來的安全關系對推進冷戰(zhàn)后的議程是個關鍵”，“頭等大事必須是加強和適應美國的伙伴關系來應付冷戰(zhàn)后的挑戰(zhàn)”。但同時強調，“美國仍然是不可缺少的國家。有時候，美國，也只有美國，能在戰(zhàn)爭與和平、自由與壓迫、希望與恐懼之間起決定作用”。 第二，強調經濟優(yōu)先，突出經濟安全。冷戰(zhàn)結束后，經濟因素在國際關系中的地位上升，各國都較前更為重視以經濟建設為中心的綜合國力競爭?？肆诸D政府明確提出將“經濟安全”作為美國家安全戰(zhàn)略的三大支柱之一。為此，美國不但從戰(zhàn)略高度重視對外出口，專門成立了“提倡出口辦公室”，提出“新興大市場”戰(zhàn)略，推行咄咄逼人的對外經濟政策，而且還積極推動地區(qū)貿易和投資自由化，大力支持全球性自由貿易體系的建立。 第三，維護軍事安全，確保安全利益。美1994年度《國家安全戰(zhàn)略報告》明確提出，在美國對外政策的三項原則中，安全是第一位的，從而改變了克林頓政府在執(zhí)政的頭一年把經濟問題置于對外政策首位的做法。 第四，注意循序漸進地推進“全球民主化”?？肆诸D政府上臺之時，恰逢冷戰(zhàn)結束、“歷史終結論”躬逢其盛之時，于是正好繼承老民主黨人的衣缽，明確地將“全球民主化”作為美國全球戰(zhàn)略的三大支柱之一。這表明美國決心以更大的力度和規(guī)模在全世界輸出美國的價值觀念和政經模式。 在第一任期內，克林頓政府雖然提出了“參與和擴展戰(zhàn)略”，但其對外政策在國內外仍然受到了廣泛的批評。很多人認為，美國對外政策缺乏戰(zhàn)略意識，左右搖擺，前后不一，過份重視近期利益，美國成了對敵對友都既不可靠又難以預測的國家。蘭德公司發(fā)表的研究報告指出：“由于缺少一個得到廣泛同意的大戰(zhàn)略，許多方面遇到困難。美國的主動性受到削弱，經常處于被動應付的狀態(tài)。在眾多的威脅和挑戰(zhàn)面前，更加難于分清輕重緩急并形成前后一貫的對策；許多問題上的方針往往自相矛盾、動搖不定或不能持久”。 克林頓政府第二任期 這一階段，美國開始對它在中、近期所處的國際環(huán)境和世界主要力量的走向進行評估，并著眼于21世紀的大國競爭，制定了美國面向21世紀的全球戰(zhàn)略。這充分表現(xiàn)在美國先后發(fā)表的一系列重要文件當中。如：1997年5月發(fā)表的《國家安全戰(zhàn)略報告》與前幾年的報告相比，未使用“參與和擴展戰(zhàn)略”名稱，而代之以《面向新世紀的國家安全戰(zhàn)略報告》， 再次，首次明確提出2015年之后俄羅斯和中國可能成為美國的全球性競爭對手，表明美國對保持獨超地位的中長期前景有所擔心。 最后，首次提出美國面臨著嚴重的“不對稱威脅”的直接挑戰(zhàn)。所謂“不對稱威脅”，是指那些絕對軍事實力與美國極不相稱的敵對國家或敵對勢力利用非常規(guī)手段給美國帶來巨大危險的種種威脅，諸如恐怖主義、核武器和生化武器、信息戰(zhàn)和環(huán)境破壞等。 新的形勢下，美國全球戰(zhàn)略的動向主要有： 1.提出“塑造—反應—準備”(shape-respond-pre-pare)三位一體新戰(zhàn)略構想，強調維護當前利益與應付未來挑戰(zhàn)相結合。1997年5月，美國發(fā)表了《面向新世紀的國家安全戰(zhàn)略報告》，在“參與和擴展戰(zhàn)略”的基礎上，提出了“塑造—反應—準備”三位一體的全球戰(zhàn)略新構想。“塑造”意味著不是要消極地適應國際環(huán)境的變化，而應更積極主動地去改造國際環(huán)境，使之不斷朝對美有利的方向發(fā)展；“反應”是指按照對美國利益威脅的性質和程度，對世界上各種各樣的危機作出迅速有效的反應；“準備”是指立即著手為不確定的未來作準備，以確保21世紀成為一個比任何時候都更為強大的美國世紀。(注：Samuel R.Berger,“A Foreign Policy Agenda for the Second Term,”Center for Strategic and International Studies,Washington,D.C.March7,1997.)“塑造—反應—準備”戰(zhàn)略構想的提出，是冷戰(zhàn)后美國全球戰(zhàn)略調整過程中推出的一個重大舉措，它既是對“參與和擴展戰(zhàn)略”的有力補充，更意味著美國全球戰(zhàn)略已完成了“冷戰(zhàn)后”這一特定歷史階段的轉型，將著眼于21世紀，以更加靈活多樣和富于進攻性的手法參與國際斗爭。 2.加強對各地區(qū)事務的參與，進一步擴展美全球戰(zhàn)略優(yōu)勢。在歐亞大陸西端，加緊改造和更新北約，大力推動北約東擴，著力推動建立一個“統(tǒng)一、民主，并且在維護和平與繁榮方面與美合作的歐洲”。世紀之交，美國在各主要地區(qū)的重大步驟，有著深遠的戰(zhàn)略考慮，就是要通過推行從東西兩翼齊頭并進的兩洋戰(zhàn)略，控制歐亞；通過加強在歐亞邊緣地帶的存在，掌握中東的石油資源，策應其兩洋戰(zhàn)略，對歐洲和俄羅斯等形成戰(zhàn)略箝制和掣肘。“東擴”、“西進”和“北拓”遙相呼應，是美國在歐亞大陸強化其優(yōu)勢地位的重要戰(zhàn)略步驟。此外，美還不斷加強在拉丁美洲和非洲的影響。近年來，美國一改冷戰(zhàn)結束之初對這兩個地區(qū)有所忽略的傾向，明顯加大了對拉美和非洲的外交力度，克林頓在第二任期曾幾次前往訪問。 3.積極運籌大國關系，加強對“潛在對手”的防范和牽制。面對世界多極化的加速發(fā)展，美為保持主導地位，更加注意運籌大國關系。針對歐盟自身實力的增強、積極謀求成為世界獨立的一極的情況，美國有意在一些問題上作出一定讓步，使美歐聯(lián)盟關系得以維系。美國也注意多方緩解美日矛盾，加強與日本的安保合作。1998年9月，“美日防衛(wèi)合作指導方針”的制定，標志著兩國軍事合作進入一個新階段。美國還首次提出，在2015年前后俄羅斯和中國可能成為美國的全球性對手。這表明，美國對俄、中兩國的判斷逐步趨于嚴峻，對兩國的防范和牽制力度明顯加大。 4.積極推行新干涉主義和“炮艦政策”。冷戰(zhàn)時期，美國以反共主義作為安全戰(zhàn)略的理論基礎和對外干涉的理由。近年來，美國又極力鼓吹“人道主義災難”、“人權高于主權”和“國家主權有限”等謬論，不斷為新干涉主義尋求法理基礎。美國為推行新干涉主義，還更加倚重軍事力量。國防部長科恩表示：美國的“國家安全政策不只是為了對正在變化中的環(huán)境作出反應，而且還為了以符合我們利益的方式塑造這個環(huán)境”。(注：《科恩稱美安全政策重點將從應付冷戰(zhàn)結束轉向塑造新時代》，新華社華盛頓1997年1月22日英文電。)據(jù)美方統(tǒng)計，從1990年至1997年，美軍對外用兵共42次，年均用兵頻率較冷戰(zhàn)時期高出一倍。1998年以后，美國在不到一年的時間里接連3次對外直接使用武力。 5.更加輕視聯(lián)合國的作用。聯(lián)合國是當今世界最大的政府間組織，在維持世界和平和促進經濟發(fā)展方面具有普遍的權威性。冷戰(zhàn)結束初期，美國曾較為注意借重聯(lián)合國的作用，但近年來繞開聯(lián)合國加緊推進西方價值觀念的霸氣明顯上升。1998年12月美國繞開聯(lián)合國，聯(lián)合英國對伊拉克進行打擊，試圖弱化聯(lián)合國在解決地區(qū)危機中的作用。特別是1999年3月推動北約對南聯(lián)盟進行空襲，是美國安全繞開安理會，操縱北約自行其是，而且把手伸進了另一常任理事國的傳統(tǒng)勢力范圍。美國甚至聲稱要重新考慮聯(lián)合國安理會的作用、運作和決策程序。美國對聯(lián)合國用則取、不用則棄的實用主義態(tài)度，嚴重削弱了聯(lián)合國的權威，在國際社會創(chuàng)下了非常惡劣的先例。 在美國歷史上，隨著國際戰(zhàn)略格局的大變動而對全球戰(zhàn)略進行較大調整多是在戰(zhàn)爭結束后進行的，冷戰(zhàn)后始于布什政府而由克林頓政府加速進行的全球戰(zhàn)略調整則是在和平環(huán)境下進行的，新舊國際戰(zhàn)略格局過渡期將經歷較長的時間，中間具有很多的不確定性和復雜性，布什政府和克林頓政府所提出的戰(zhàn)略目標、指導原則及政策構想也不斷發(fā)生變化?？偟膩砜矗@次調整，涉及面廣、幅度大、影響深遠，是一次全面的、整體性的調整，在戰(zhàn)后美國歷史上前所未有。布什政府時期是從冷戰(zhàn)轉向冷戰(zhàn)后的大轉變階段，國際局勢風云際會，各種矛盾錯綜復雜，新舊格局激烈沖撞，雖然提出了“超越遏制戰(zhàn)略”，但該戰(zhàn)略仍帶有過渡色彩，未完全拋棄冷戰(zhàn)期間的戰(zhàn)略觀念?？肆诸D政府執(zhí)政期間，多極化趨勢加速發(fā)展，大國關系深入調整，國際戰(zhàn)略格局輪廓初現(xiàn)，美國全球戰(zhàn)略逐步完成了從“冷戰(zhàn)型”向“冷戰(zhàn)后型”的轉軌，并確立了面向新世紀的全球戰(zhàn)略的基本架構。這個轉變基本上是以1993年的“擴展戰(zhàn)略”和1994年的“參與和擴展戰(zhàn)略”為起點，結束于1997年的“塑造—反應—準備”三位一體新戰(zhàn)略構想。面向新世紀的美國全球戰(zhàn)略，成為克林頓政府留給小布什政府的最大的外交遺產，小布什政府的全球戰(zhàn)略將在這項遺產的基礎上發(fā)展下去。
1823年門羅主義 杜魯門政府(1945－1953)的“遏制”戰(zhàn)略 艾森豪威爾政府(1953－1961)的“艾森豪威爾主義” 肯尼迪、約翰遜政府(1961－1969)的“和平戰(zhàn)略” 尼克松、福特政府(1969－1977)的“尼克松主義”
1、杜魯門政府(1945－1953)的“遏制”戰(zhàn)略 遏制戰(zhàn)略是戰(zhàn)后美國對外戰(zhàn)略的一次重大轉變，標志著美國戰(zhàn)略質的轉變和飛躍，表明美蘇已由戰(zhàn)時合作走向戰(zhàn)后對立和對抗，它奠定了戰(zhàn)后幾十年美國稱霸世界戰(zhàn)略的基礎。為全面實施“遏制戰(zhàn)略”，美國推出“馬歇爾計劃”，并建立北約，還在東亞和東南亞形成了針對中國的戰(zhàn)略包圍圈。 2、艾森豪威爾政府(1953－1961)的“艾森豪威爾主義” 軍事上，艾森豪威爾政府提出了對付社會主義國家的“大規(guī)模報復戰(zhàn)略” 3、肯尼迪、約翰遜政府(1961－1969)的“和平戰(zhàn)略” “一手拿箭，一手拿橄欖枝”的“和平戰(zhàn)略”，其實質就是運用和平與戰(zhàn)爭的反革命兩手策略，在社會主義國家搞和平演變，在亞非拉地區(qū)推行新殖民主義。在軍事戰(zhàn)略上，實行“靈活反應戰(zhàn)略”。 4、尼克松、福特政府(1969－1977)的“尼克松主義” 所謂“尼克松主義”是指在美國實力地位嚴重削弱，國際戰(zhàn)略地位下降的情況下，為了保住美國的霸權地位而提出的一整套外交思想和對外戰(zhàn)略。尼克松主義有三大支柱：“伙伴關系”、“實力地位”和“談判”。 擴展資料 尼克松主義政策要點 1969年7月25日，他出訪亞洲途經關島，宣布對亞洲的新政策。其要點是：越戰(zhàn)結束后，美國仍將發(fā)揮重要作用，并恪守業(yè)已承擔的條約義務。但除非受到核大國的威脅，美將鼓勵其亞洲盟友自己承擔國內安全和軍事防務的責任，而美則避免卷入越南式的戰(zhàn)爭。 集體安全是美支持其盟友對付國內或核大國的威脅所謀求的一個目標。這一亞洲政策被稱為“關島主義”。以后，尼克松在歷年的國情咨文中，進而把這一政策延伸為全球政策，以及處理與其盟友全面關系的總方針。 1970年他把這個主義歸結為美國與其全球盟友之間的“伙伴關系”(包括軍事、政治和經濟等方面)；并指出，其中心點是，美國將不再承擔保衛(wèi)世界自由國家的全部責任。 參考資料來源： 百度百科——尼克松主義

美國全球戰(zhàn)略的首要目標是稱霸全世界： 美國全球擴張時期的"遏制"戰(zhàn)略和"和平"戰(zhàn)略 從 戰(zhàn)后初期到20世紀60年代末，美國的經濟、軍事力量稱霸于整個世界，其全球戰(zhàn)略具有鮮明的擴展性、進攻性、侵略性。杜魯門政府制定了以反蘇、反共為中心 的"遏制"戰(zhàn)略；艾森豪威爾政府力圖用戰(zhàn)爭以外的一切手段對付社會主義國家，提出了"解放戰(zhàn)略"、"和平取勝"戰(zhàn)略，在軍事上提出了"大規(guī)模報復戰(zhàn)略"和 "戰(zhàn)爭邊緣政策"，針對東南亞和中東局勢，先后提出了多米諾骨牌理論和艾森豪威爾主義；肯尼迪政府確立了"一手拿箭，一手拿橄欖枝"的"和平"戰(zhàn)略，把對 抗和緩和兩手結合起來，在軍事上，以"靈活反應戰(zhàn)略"取代"大規(guī)模報復戰(zhàn)略"，并針對蘇聯(lián)和中國提出了"兩個半戰(zhàn)爭戰(zhàn)略"，對亞非拉國家，一方面通過帶有 附加條件的援助進行控制，另一方面，又對古巴大搞武裝顛覆，在巴拿馬、多米尼加進行軍事干涉，在越南發(fā)動了"特種戰(zhàn)爭"；約翰遜政府進一步擴大了越南戰(zhàn) 爭，把"特種戰(zhàn)爭"發(fā)展為"局部戰(zhàn)爭"。 美國全球戰(zhàn)略調整時期的尼克松主義 20世紀70年代，美國政府對全球戰(zhàn)略作出重大調整，突出 表現(xiàn)為尼克松主義的出臺。1970年2月，尼克松在向國會提出的長篇咨文中，提出以"伙伴關系"為核心、以實力為后盾、以談判為手段，作為美國全球外交三 原則，從而形成了"尼克松主義"；福特政府基本延續(xù)了尼克松的對外政策；卡特時期，美國試圖通過宣揚人權、自由等觀念，恢復美國對第三世界的政治號召力， 以便改善美國的處境。但1979年發(fā)生的一系列事件，美國認為蘇聯(lián)嚴重地損害了其戰(zhàn)略利益，以致卡特政府的對蘇政策趨于強硬。1980年1月23日"卡特 主義"出臺，起要點是建立地區(qū)性安全結構，把西歐、中東和遠東三個戰(zhàn)略地區(qū)聯(lián)結起來，抵御蘇聯(lián)在波斯灣、西南亞的擴張，同時還對蘇聯(lián)實行嚴厲的經濟制裁。 美國對蘇"轉守為攻"時期的"以實力求和平"戰(zhàn)略和"超越遏制"戰(zhàn)略 里 根政府以增強實力為核心，企圖壓倒蘇聯(lián)。打出"擴軍抗蘇，重振國威"的旗號。1985年里根再次當選總統(tǒng)，提出了雄心勃勃的"總統(tǒng)戰(zhàn)略防御計劃"即"星球 大戰(zhàn)計劃"。1986年，"里根主義"出臺，其核心是綜合運用軍事、外交、經濟和宣傳等手段，把蘇聯(lián)在第三世界戰(zhàn)略地區(qū)取得的政治、軍事進展"推回去"； 布什政府針對蘇東劇變和兩極格局瓦解的形勢，提出"超越遏制：戰(zhàn)略，即在不放棄遏制蘇聯(lián)的同時，抓住蘇聯(lián)、東歐改革時機，采取多種手段，尤其以經濟援助為 誘餌，促使這些國家演變，并進一步融入西方政治、經濟體系。"新大西洋主義"即在北約、歐共體、歐安會等現(xiàn)有體制基礎上，對這些組織分別賦予新的內容和新 得職能，建立適應歐洲新形式的政治軍事結構，以便保證東歐轉軌順利發(fā)展，并確保美國在歐洲的領導地位和利益不受影響。對中國，在不嚴重破壞中美關系基本框 架的同時誘壓中國進行"和平變革"。對第三世界，根據(jù)美國戰(zhàn)略需要，采取了更加靈活務實的做法，加強防范地區(qū)危機和地區(qū)強國的崛起。 冷戰(zhàn)后美國的"參與和擴張"戰(zhàn)略與"先發(fā)制人"戰(zhàn)略 1994 年7月，克林頓政府正式提出"國家參與和擴展安全戰(zhàn)略"。構建"美國主導下的大國合作"的世界秩序，調整地區(qū)戰(zhàn)略部署，不惜使用武力來維護美國的戰(zhàn)略利 益，提升經濟安全的戰(zhàn)略地位，甚至一度將其置于全球戰(zhàn)略的首尾，在政治上以擴大西方民主、普及西方價值觀作為重要的戰(zhàn)略出發(fā)點，并突出美國外交中的"軟因 素"，在軍事上提出"塑造"、"反應"和"準備"三位一體的軍事安全戰(zhàn)略，即"幫助塑造有利于美國利益的國際安全環(huán)境、隨時對危機作出反應和為應付未來挑 戰(zhàn)做好準備"；布什政府推出"先發(fā)制人"戰(zhàn)略，將維護美國的軍事安全置于對外戰(zhàn)略的首位，將恐怖主義作為首要威脅，確定所謂"邪惡軸心"，追求軍事絕對有 時和國家絕對安全。采取"點菜式的多邊主義"，一方面利用多邊主義達到目的，另一方面堅決擺脫多邊機制與多邊合作對其權勢與行動的限制，經常一意孤行地采 取單變主義政策。調整全球地緣戰(zhàn)略，構建國際安全新框架。 戰(zhàn)后美國的全球戰(zhàn)略思想與決策不斷進行著調整，但是在發(fā)展變化的同時，其內在連續(xù)性十分 突出，那就是稱霸世界的戰(zhàn)略目標從未改變，謀求主導性優(yōu)勢的戰(zhàn)略一以貫之。而且冷戰(zhàn)后，美國的霸權野心不斷膨脹，從遏制共產主義發(fā)展到在全球范圍內大力擴 展民主與自由市場，從充當西方世界的盟主發(fā)展到確立"領導"世界的全球戰(zhàn)略目標，并不時大肆動用武力和采取單邊主義行動以貫徹自己的戰(zhàn)略意志。 本質特征： 聯(lián)盟戰(zhàn)略在美國的全球戰(zhàn)略中處于關鍵地位。 美國竭力賦予其霸權以某種道義的或國際法意義上的合法性，同時注意將霸權目標與國家的實力統(tǒng)一起來。 文化戰(zhàn)略是美國霸權戰(zhàn)略的重要組成部分。
由水生到陸生，由簡單到復雜，由低等到高等。
http://www.dxcity.org/A10/C7/200508/2411_3.html 等教育史》和周谷平著《近代西方教育理論在中國的傳播》兩書中都把它說成外國學校的學生占中國學生總數(shù)的80％顯然是錯誤的。請參閱舒新城編《中國近代教育史資料》（下冊），第1090頁。）教會大學對中國高等教育的影響很大，但中國自辦的大學已初具規(guī)模，而且通過中國社會的變革，逐步形成了中國高等教育自己的傳統(tǒng)。可惜這方面的研究甚少。根據(jù)我們膚淺的認識，是否可以歸納以下幾點： 第一，中國高等教育建立起了愛國和革命的傳統(tǒng)。突出表現(xiàn)在“五四”運動、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，中國大學生前赴后繼，不怕犧牲，為祖國的獨立和解放把鮮血灑遍中華大地。 第二，有追求真理，重視學術的傳統(tǒng)。中國高等學校的師生治學嚴謹，學習刻苦，具有孜孜不倦，追求真理的精神。西南聯(lián)大在那樣艱苦的條件下，教授的治學精神和培養(yǎng)出大批人才的事實就是很好的證明。 第三，既重視吸收外來文化，又重視保存中國民族文化的傳統(tǒng)。辛亥革命，特別是“五四”運動以后，尊孔讀經等封建文化受到嚴厲地批判。但中國文化中的優(yōu)秀的東西仍然受到高等學校的重視。民國時代中國出現(xiàn)了許多國學大師。即使是新文化運動的主將魯迅也十分重視中國傳統(tǒng)文化的整理、繼承和發(fā)展。有些學者把“五四”運動說成是全盤西化是不正確的?！拔逅摹边\動的參加者很復雜，但其主流是反帝反封建，是吸收西方先進的思想，改造中國的舊文化，建立中國新民主主義的新文化。這種吸收、融合、繼承、創(chuàng)造世界一切優(yōu)秀文化的傳統(tǒng)，保證了我國高等教育的質量和學術繁榮，是值得我們永遠繼承和發(fā)揚的。 但是，我們不能不看到，這個時期的中國高等教育處在北洋軍閥統(tǒng)治和國民黨統(tǒng)治時期，它的發(fā)展不僅緩慢，而且?guī)в袊乐氐陌敕饨ò胫趁裰髁x性質。高等學校受制于北洋軍閥和國民黨的專制統(tǒng)治，學校中充塞著各種反動特務組織。同時學校中的復古勢力始終沒有消停。另外，中國近代高等教育的發(fā)展一直是向西方學習，甚至完全照搬西方國家的，創(chuàng)辦或主政高等學校的也大多是從歐美歸國的知識分子，必然帶來許多西方的思想和傳統(tǒng)。當時西方流行實用主義教育思潮，杜威曾應北大和江蘇教育學會的邀請來華講學2年零2個月，對中國高等教育也有重大影響?？傊@一時期充滿著矛盾和沖突，很難說已經建立起中國自己的高等教育傳統(tǒng)。 三、解放前革命根據(jù)地高等教育 “五四”運動以后，中國革命走向了新民主義革命的道路。1927年蔣介石背叛革命以后，中國共產黨領導土地革命，在革命根據(jù)地建立了嶄新的工農政權。革命根據(jù)地時期可以分為兩個階段，一是蘇區(qū)時期，二是抗日民主根據(jù)地時期。兩個時期因革命性質不同而有所區(qū)別。 蘇區(qū)時期處于土地革命和國內戰(zhàn)爭的環(huán)境中。為了土地革命的成功和反對國民黨軍事“圍剿”的勝利，黨和蘇維埃政府提出了“一切蘇維埃工作服從革命戰(zhàn)爭的要求”，教育工作也不例外。1934年1 月毛澤東在第二次全國蘇維埃代表大會上所作的報告中提出，蘇維埃文化教育的總方針是：“在于用共產主義的精神來教育廣大勞苦民眾，在于使文化教育為革命戰(zhàn)爭與階級斗爭服務，在于使教育與勞動聯(lián)系起來，在于使廣大中國民眾成為享受文明幸福的人?！痹诋敃r的戰(zhàn)爭條件下不可能舉辦普通的高等學校，主要以干部教育為主，培養(yǎng)黨、政、軍干部。蘇區(qū)的高等學校主要有：中國工農紅軍大學，創(chuàng)建于1933年11月，學員共有六七百人，分指揮科、政治科和參謀科；蘇維埃大學，1933年8 月創(chuàng)立，毛澤東任校長，設特別工作班和普通班，特別班是本科，開設土地、國民經濟、財政、工農檢察、教育、內務、勞動、司法等8個專業(yè)班，次年又增設外交、糧食兩個班，共10個專業(yè)班，普通班為預科。還有馬克思共產主義大學，主要任務是培養(yǎng)革命政治工作干部（1933）；中央農業(yè)學校（1933）；高爾基戲劇學校（1934）等。 1937年蘆溝橋事變，中國共產黨深入敵后，在陜甘寧、晉察冀、晉冀魯豫、華中、東江等地區(qū)建立了抗日民主根據(jù)地。根據(jù)地實施“抗戰(zhàn)教育”。毛澤東在《論新階段》的政治報告中提出，“實行抗戰(zhàn)教育政策，使教育為長期戰(zhàn)爭服務”。高等教育主要為抗日戰(zhàn)爭培養(yǎng)軍事、政治、經濟和文化等方面的人才。在當時特殊的戰(zhàn)爭環(huán)境下，不允許開辦所謂正規(guī)大學，必須實行新制度、新課程，以短期訓練為主。當時建立的大學有： 中國人民抗日軍政大學，1936年6月創(chuàng)建于陜北瓦窯堡， 并先后在山東、晉察冀、淮北、蘇北、蘇中、鄂豫皖、太行、太岳等解放區(qū)辦了12所分校，直到1945年，共培養(yǎng)了20余萬干部；陜北公學，1937年7 月成立，并到延安求學的知識青年而設的干部學校，1941年并入延安大學；魯迅藝術文學院，1938年4月成立于延安，初設戲劇、音樂、美術3個系，后又設文學系， 1943年4月并入延安大學；中國女子大學，1939年7月成立于延安，1941年并入延安大學；華北聯(lián)合大學，1939 年夏由陜北公學、魯迅藝術文學院、青年訓練班、延安工人學校合并而成，初設社會科學、文藝、工人、青年4個部，后改為社會科學、文藝、教育3個學院，1948年8月與北方大學合并為華北大學；延安自然科學院，1940年9月創(chuàng)辦，設有物理、化學、生物、地礦4個系，學制三年，是抗日根據(jù)地第一所理工科大學，1943年4月并入延安大學；延安大學，1941年9月由陜北公學、中國女子大學、青年干部學校合并而成， 設三院：社會科學院、教育學院、法學院，兩個專修科：英文、俄文專修科，1943年4月又有魯迅藝術文學院、延安自然科學院、 民族學院和新文字干部學校并入。此外，在延安還有醫(yī)科大學、軍政學院、俄文學院、民族學院等高等學校。 以抗大為首的抗日根據(jù)地的高等學校師生，一邊打仗，一邊學習，為抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利培養(yǎng)了大批革命干部。毛澤東為抗大制定了“堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術”的教育方針和“團結緊張、嚴肅活潑”的校訓，成為抗日根據(jù)地高等教育的傳統(tǒng)。 整個革命根據(jù)地的高等教育完全是一種新型的教育。它是以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導的，民族的、科學的、大眾的新民主主義教育。它的教育方針、教育制度、教育內容和方法都不同于傳統(tǒng)的高等教育。它創(chuàng)造了許多新的經驗，形成了許多新傳統(tǒng)，影響著以后我國高等教育的發(fā)展。在這方面的研究已經很多，我們只從教育傳統(tǒng)的角度談幾點看法： 第一，建立起了高等教育為現(xiàn)實斗爭服務的信念和傳統(tǒng)。無論在土地革命時期的反“圍剿”斗爭，還是抗日戰(zhàn)爭，當時的現(xiàn)實是要爭取戰(zhàn)爭的勝利。沒有這種勝利就沒有工農政權，就沒有中國人的解放。因此高等教育要為革命戰(zhàn)爭的勝利服務。這種傳統(tǒng)是值得繼承和發(fā)揚的。 第二，建立起了教育與生產勞動相結合的傳統(tǒng)。革命根據(jù)地受到敵人的封鎖，物資匱乏，只有靠生產自救，才能取得革命戰(zhàn)爭的勝利。因此高等學校的師生必須參加生產勞動，邊學習邊生產，教育與生產勞動緊密結合。 第三，建立起了理論聯(lián)系實際的優(yōu)良傳統(tǒng)。革命根據(jù)地處于戰(zhàn)爭狀態(tài)，不容許學校脫離實際，坐而論道，而是要把學習與應用結合，聯(lián)系中國革命的實際，研究解決中國革命的問題。特別是毛澤東在1930年發(fā)表《反對本本主義》的文章，1941年又發(fā)表了《改造我們的學習》，并經過延安整風運動，克服了教條主義和脫離實際的傾向。因此高等學校十分重視理論聯(lián)系實際，重視實踐能力的培養(yǎng)。 第四，形成了頑強奮斗、艱苦樸素的思想作風，生動活潑、自覺主動的學習風氣，團結民主的管理方法。 革命根據(jù)地高等教育的經驗是很豐富的。它所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，為新中國高等教育的建設提供了寶貴的經驗并得到了繼承和發(fā)展。革命根據(jù)地的高等教育的另一個特點是以干部教育為主，對學生實行統(tǒng)包統(tǒng)分制度，享受干部待遇，這種制度對建國以后的高等教育也產生了很大的影響。 四、新中國高等教育的發(fā)展 中華人民共和國成立以后，中國高等教育進入了一個發(fā)展的新階段。解放戰(zhàn)爭的勝利，徹底推翻了封建主義和帝國主義的統(tǒng)治，半封建半殖民地的教育傳統(tǒng)失去了它的基礎。《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》第四十一條提出，要“肅清封建的、買辦的、法西斯的思想”，建立民族的、科學的、大眾的新民主主義教育。經過解放初期的教育改革，收回教育主權，知識分子思想改造，學習蘇聯(lián)經驗，院系調整等一系列運動，中國高等教育的傳統(tǒng)發(fā)生了新的變化，在這段時間里變化比較大的是： （1）確立了中國共產黨對高等學校的領導， 建立了政治工作機構，開設了馬列主義課程：明確了高等教育為工農開門，為生產服務的方向。